ADHS-Elternschaft ohne Schuld

Vergleichen Sie sich jemals mit anderen Eltern, mit oder ohne Kinder mit besonderen Bedürfnissen, und kommen Sie nach Ihrer eigenen Einschätzung zu kurz? Zeigen andere manchmal an, dass Sie mehr tun könnten, um Ihrem Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu helfen?

Ich habe auf die harte Tour gelernt, dass ich überfordert bin, wenn ich versuche, zu viel zu übernehmen. "Ich kann das nicht!" Die Schwelle ist anders, und meine scheint sich dem Ende des Spektrums zu nähern. Mit diesem Selbstbewusstsein versuche ich, das Leben entsprechend zu gestalten, indem ich mich dafür entscheide, mich nur für eine Sache freiwillig zu melden Zeit, die Kontrolle über meine Arbeitsbelastung zu behalten und es zu unterlassen, die Kinder mit Sport und Sport zu überplanen Aktivitäten. Ich setze Grenzen und versuche mich dabei gut zu fühlen. Aber die andere Seite der Münze mit den festgelegten Grenzen ist die Bewältigung der Schuldgefühle, die unvermeidlich auftreten, wenn ich mich nicht für meinen Eltern-Teil vorstelle -

Ich sollte mich freiwillig melden, um diese Schulexkursion zu begleiten! Ich sollte meiner Tochter Natalie besser bei ihren Hausaufgaben helfen! Ich sollte... ich sollte... ich sollte ...

Ich möchte die Tatsache nutzen, dass Natalie's ADHS und Lernschwierigkeiten verlangen, dass ich kontinuierlich bin Geben Sie zusätzliche Energie für die Elternschaft aus, um nicht mehr zu tun, aber damit komme ich nicht durch. da Nats Freundin Harrys Mutter Victoria, macht alles. Sie ist selbst unter den PTA-Eltern führend - sie koordiniert die Mahlzeiten für die Mitarbeiter, die während der Eltern-Lehrer-Zeit besonders lange arbeiten Die Konferenzwoche unterrichtet einen Schüler zweimal pro Woche nach der Schule und leitet den „Mileage Club“, eine Initiative, die Kinder dazu ermutigt, körperlich aktiv zu sein. Sie bringt jedes Jahr unzählige freiwillige Stunden in die Schule ein, was mich beschämt! Ihr Sohn Harry, ein weiteres Kind mit ADHS, ist genauso eine Handvoll mit besonderen Bedürfnissen wie Natalie, aber sie kann alles trotzdem. Warum kann ich nicht?

Ich kann es einfach nicht. Deshalb. Jeder ist anders. Ich gebe das beste ich können.

Ich glaube, dass die meisten Eltern das Gleiche tun - so viel geben, so viel wie möglich versuchen - angesichts ihrer eigenen einzigartigen Situationen. Ich war unverhältnismäßig berührt (ja, diese Geschichte bringt mich wieder zum Weinen), als ich hörte, dass der Direktor von Natalie, Dr. Podhaski, das auch glaubt. Er kann meine Erziehungsfähigkeiten weniger streng beurteilen, als ich mich manchmal selbst beurteile.

Vor einigen Monaten ging ich zu einem Treffen in der Schule von Natalie, um mehr darüber zu erfahren, warum es auf der Beobachtungsliste "Kein Kind zurückgelassen" steht - wegen der Testergebnisse von Special Ed Schüler und Kinder, die auf einem niedrigen sozioökonomischen Niveau leben, teilte uns der Lehrplan- und Unterrichtsdirektor des Schulbezirks mit - und was der Bezirk plant, um diese zu verbessern Ergebnisse.

Das Treffen war schlecht besucht. Ich war eine von drei Müttern und der Token-Elternteil, der die beiden kombinierten „Problem“ -Populationen repräsentierte. Die anderen beiden waren Eltern von „typischen“ Kindern und wie Victoria Wirbel im Rückgrat der PTA. Ich war mit einem bekannt; den anderen kannte ich nur vom Sehen. Als das Treffen zu Ende ging, kommentierte Mutter Nummer Zwei die niedrige Wahlbeteiligung. "Es sind immer die gleichen Leute, die auftauchen", sagte sie. „Wie können wir mehr Eltern einbeziehen? Sie sehen keine spezielle ed Eltern hier. "

"Hallo!" Ich wollte sagen. "Ich bin da!" (Nein, Sie sehen mich nicht bei PTA-Treffen, aber ich bin hier heute Abend!)

Dr. Podhaski war auch im Publikum und als er sich für Mutter Nummer Zwei einsetzte, sagte er etwas, das mir am Herzen lag. Seitdem habe ich seine Worte in meinen Gedanken immer wieder wiederholt.

Was er sagte, war so etwas (kein direktes Zitat - ich habe es wahrscheinlich im Laufe der Zeit bis zum Ende verschönert!): "Warte eine Minute! Wir sollten andere Eltern nicht dafür verurteilen, dass sie nicht hier sind. Die meisten Eltern kümmern sich wirklich um ihre Kinder und geben ihr Bestes. Sie können nicht wissen, wie das Leben anderer Menschen ist. Einige Eltern versuchen nur zu überleben. Wir erwarten, dass sie jeden Abend mit ihrem Kind lesen. Wir erwarten, dass sie die Hausaufgaben beaufsichtigen. Vielleicht ist das Beste, was Eltern tun können, ihre Kinder jeden Tag zur Schule zu bringen. Jetzt sagen wir, dass sie auch zu Besprechungen kommen sollten? Nein, wir müssen diese Eltern dabei unterstützen, ihre Kinder zur Schule zu bringen, und die Kinder unterstützen, was wir können, wenn sie hier sind. "

„Ja, Dr. P“, dachte ich, „du sagst es ihr! Sie hat sicherlich keine Ahnung, wie das Leben mit Natalie ist. “

Ich würde niemals behaupten, die gleichen Probleme zu haben wie die Familien mit niedrigem Einkommen, die Dr. P weiter beschrieb: Ich bin kein Alleinerziehender, Ich arbeite nicht zwei Jobs, während meine Kinder alleine zu Hause sind. Ich mache mir keine Sorgen darüber, woher das Lebensmittelgeld kommt von. Dafür bin ich außerordentlich dankbar. Trotzdem hatte ich das Gefühl, dass seine Worte in gewisser Weise auf mich zutrafen. Schließlich werden in unserem Schulbezirk Kinder, die als „gefährdet“ eingestuft werden, und Kinder in Sonderschulen oft zusammengelegt, und die Die Herausforderungen bei der Erziehung eines Kindes mit besonderen Bedürfnissen sind real und unterscheiden sich von denen der Eltern mit begrenzten Mitteln von Bedeutung. Die Erziehung eines Kindes mit ADHS und Komorbiditäten sowie die herausfordernden Verhaltensweisen, die mit diesen Erkrankungen einhergehen, sind anstrengend. Wenn eine Woche vergeht, ohne dass ich mit Natalie lese, liegt es nicht daran, dass es mir egal ist. Wenn ich mich entscheide, nicht freiwillig Schüler für eine Klassenexkursion zu fahren, liegt das nicht daran, dass es mir egal ist. Es ist mir sehr wichtig. Ich gebe einfach mein Bestes.

In der letzten Schulwoche habe ich einen angerufen Treffen des individualisierten Bildungsprogramms (IEP) mit den Lehrern von Natalie und Dr. Podhaski. „Ich erinnere mich an etwas, das du einmal gesagt hast“, sagte ich und wiederholte den Kern seiner Botschaft, als wir den Raum verließen. „Das habe ich sehr geschätzt. Es hat mich berührt “, sagte ich und diese verdammt peinlichen Tränen kamen.

Niemand außer mir weiß, wie es ist, Natalie's Mutter zu sein. Die Sorgen. Die Belohnungen. Was ich aufgebe. Was ich gewinne. Was ich mache und gut mache und wie es sich anfühlt, wenn es zu viel ist. Es bedeutet mir sehr viel, Dr. Podhaski, und gleichgesinnten Seelen da draußen, wenn dies anerkannt und nicht beurteilt wird.

Aktualisiert am 31. März 2017