Was die Eltern wünschen, dass die Lehrer über Kinder mit psychischen Erkrankungen Bescheid wissen

Mein ältester Sohn Bob ist zehn Jahre alt und geht dieses Jahr in die vierte Klasse. Als solches bin ich seit fünf Jahren mit unserem örtlichen öffentlichen Schulbezirk verbunden. Seit Bobs formaler Diagnose (Mood Disorder, ADHS) im Frühjahr seines Kindergartenjahres arbeite ich mit - und gegen - Lehrer, Berater und Schulverwalter, um meinem Sohn die bestmögliche Bildung zu ermöglichen.

Wir haben relativ viel Glück gehabt. Die Mehrheit von Bobs Lehrern war bereit, die Vor- und Nachteile von psychiatrischen Erkrankungen im Kindesalter zu lernen. Insbesondere die Art und Weise, wie Bobs Krankheit ihn und seine Lernfähigkeit beeinflusst. Die Verwaltung in seiner Grundschule hat es größtenteils sehr gut gemacht, diszipliniert mit Bob zusammenzuarbeiten.

Aber von Anfang an war es nicht so. Wir haben Bob nicht einfach am ersten Tag in der Schule abgesetzt und wussten, dass alles gut werden würde. Es erfordert viel Geduld und Erklärungen, E-Mails und Briefe sowie Telefonanrufe, um an diesen Punkt zu gelangen. Und in eineinhalb kurzen Jahren wird Bob auf eine andere Schule wechseln.

Wäre es nicht einfacher für alle, wenn das Bildungspersonal ein paar Dinge über uns und unsere Kinder wüsste?

Für Starter:

1. Wir sind keine Drogenabhängigen. Unser Kind ist nicht so, wie es ist, weil wir Junkies oder missbräuchliche oder abwesende oder einfach nur schreckliche Eltern sind. Ja, da draußen gibt es schreckliche Eltern - aber nicht alle haben schreckliche Kinder; und nicht alle gut Eltern haben gut Kinder.

2. Wir versuchen nicht, unsere Kinder zu Drogenabhängigen zu machen. Psychiatrie ist kaum eine exakte Wissenschaft; Kinderpsychiatrie ist noch stumpfer. Die Behandlung von psychiatrischen Erkrankungen im Kindesalter ist mit vielen Versuchen und Irrtümern verbunden, und es scheint, als ob unsere Kinder immer eine Pillenformel haben. Medikamente sind für uns alle der letzte Ausweg, wenn alles andere versagt hat.

3. Unsere Kinder wollen nicht "das böse Kind" sein. Es sollte Sie nicht überraschen, wenn mein Kind ein aufrichtiges Interesse daran zeigt, seinen Ärger unter Kontrolle zu halten, oder Bessere Lerntechniken erlernen oder seine Angst kontrollieren, damit er nicht so viel auf die Toilette muss geht kaputt. Das ist nicht ihre Wahl.

4. Nicht alle psychisch kranken Kinder werden zu Kriminellen. Bitte bezeichnen Sie mein Kind nicht als "unser zukünftiger Schläger". Es ist unprofessionell und verletzt meine Gefühle. Außerdem leben viele psychisch kranke Menschen ein scheinbar "normales" Leben.

5. Ich habe nicht immer die Antwort. Nein, ich weiß nicht, was die Ausbrüche meines Kindes "auslöst". Es kann keine Auslöser geben, Punkt. Ich weiß nicht, wie ich seine Angstattacken verhindern soll - wenn ich das getan hätte, hätte ich es ihm schon beigebracht. Ich gebe mein Bestes und verbringe viel Zeit mit Nachforschungen, um zu versuchen, es besser zu machen.

Es ist eine kurze Liste; Ich könnte hinzufügen, aber das sind die Grundlagen. Einfach ausgedrückt: Wir möchten, dass Pädagogen unsere Kinder als Kinder sehen - nicht nur eine weitere Belastung für sie.