LearningRx: Gehirntraining mit persönlicher Note

Das Konzept des „Gehirntrainings“ gibt es seit den 80er Jahren. Viele Erwachsene haben es benutzt, um alternden Köpfen einen regenerativen Schub zu geben. In den letzten Jahren ist es jedoch als alternative Behandlung von ADHS mit Programmen wie Interaktives Metronom und Cogmed sprechen über die Steigerung der Aufmerksamkeit, Konzentration und Verringerung von hyperaktiv oder impulsiv Verhalten.

LearningRx - ein landesweites Netzwerk für Gehirntraining mit 78 Standorten - behauptet nicht, die Kernsymptome von ADHS - Hyperaktivität oder Impulsivität - zu beeinflussen. Zusätzlich zur Steigerung der Aufmerksamkeit und anderer kognitiver Fähigkeiten, die bei Menschen mit ADHS häufig schwach sind, LearningRx sagt, dass ihr Programm den IQ erhöht - im Durchschnitt, sagen sie, um 15 Punkte.

Gründer Ken Gibson begann als Kinderoptiker und erlebte die Auswirkungen aus erster Hand visuelle Bearbeitung über die Lernfähigkeit seiner Patienten. Bevor er mit LearningRx begann, eröffnete er mehrere multidisziplinäre Lernzentren, um Kindern dabei zu helfen, visuelle Verarbeitungsfähigkeiten zu entwickeln und zu stärken. Fast sofort bemerkte er, dass sich die Kinder schneller verbesserten als zuvor, aber er war nicht zufrieden. Er beschloss, von einem 3-zu-1-Verhältnis zwischen Schülern und Trainern zu einem 1-zu-1-Programm überzugehen.

Die Ergebnisse des individualisierten Trainings waren dramatisch: Innerhalb von 10 Wochen konnten die Kinder ihre visuellen Verarbeitungsfähigkeiten im Durchschnitt um drei Jahre verbessern. Dr. Gibson beschloss, sein Programm über die visuelle Verarbeitung hinaus zu erweitern, um alle sieben Kategorien von kognitiven Fähigkeiten anzusprechen, denen Forscher zustimmen gemessen und verbessert: Verarbeitungsgeschwindigkeit, visuelle und akustische Verarbeitung, Arbeitsgedächtnis (oder Kurzzeitgedächtnis), Langzeitgedächtnis, Logik und Argumentation, und Beachtung. Im Jahr 2003 gründete Dr. Gibson LearningRx.

Jedes LearningRx-Verfahren zielt auf mindestens eine dieser kognitiven Fähigkeiten ab. Um beispielsweise die auditive Verarbeitung zu behandeln, werden die Schüler gebeten, Wörter mit bestimmten Tönen zu wiederholen. Um an der Verarbeitungsgeschwindigkeit zu arbeiten, können Kinder eine Liste von Zahlen studieren und nach zwei in einer Reihe suchen, die 9 ergeben.

"Die Prozeduren selbst sind spielerisch", sagt Dr. Gibson und variieren je nach den spezifischen Bedürfnissen des Kindes. Die meisten stehen einem Trainer direkt gegenüber, aber einige basieren auf Computern - und sie alle richten ihre Aufmerksamkeit auf sich. Aufmerksamkeit "ist niemals für sich allein - sie ist immer mit etwas verbunden", sagt Dr. Gibson. Um bei einer der Übungen erfolgreich zu sein, muss das Kind seine Aufmerksamkeitsfähigkeiten üben und entwickeln.

LearningRx hat keine statistischen Langzeitdaten zur Wirksamkeit seiner Programme für Kinder mit ADHS gesammelt, führt jedoch nach Abschluss des Programms kurze Umfragen durch. Diese Umfragen, sagte Dr. Gibson, zeigen, dass 37 Prozent der Kinder mit ADHS entweder ihre Dosierung von ADHS-Medikamenten reduzierten oder diese nach Abschluss des Programms vollständig eliminierten.

Gibson verfügt über mehr als nur Daten und Erfahrungsberichte, um sein Programm zu sichern - er hat es selbst verwendet. Nach einem Sturz vor einigen Jahren, der ihn ins Krankenhaus brachte, war er mehrere Tage lang bewusstlos. Als er aufwachte, war seine Fähigkeit, sich zu konzentrieren, dramatisch eingeschränkt. "Ich könnte vielleicht drei bis fünf Minuten gleichzeitig arbeiten", sagte er. „Dann würde ich vergessen, was ich getan hatte, und müsste von vorne anfangen.“ Seine Töchter bestanden darauf, dass er sich für sein eigenes Programm einschrieb. Er ging es zweimal durch.

Das kraftvollste Ergebnis seiner Erfahrung ist das Einfühlungsvermögen für seine Patienten, sagt er. „Ich konnte sehen, wie es war, bestimmte Fähigkeiten nicht zu beherrschen, und ich konnte die Frustration verstehen, etwas lesen zu müssen immer und immer wieder, ohne es zu akzeptieren. "Nun schätzt er, dass er zu etwa 90 Prozent auf seine Fokusstufen vor dem zurückgekehrt ist Unfall.

Die Hauptattraktion von LearningRx gegenüber ähnlichen Programmen ist der von Dr. Gibson entwickelte Aspekt „Personal Trainer“. Kinder arbeiten während des gesamten Programms, das von 12 bis 24 Wochen reicht, mit demselben Trainer. Die Gründe für das Eins-zu-Eins-Training seien zweierlei. Zum einen können Trainer ein Programm effektiver modifizieren als ein Computer. "Was das Kind braucht, ist möglicherweise nicht in einem Computerprogramm enthalten", sagt er. Computer sind so programmiert, dass sie das tun, was ihnen gesagt wird, und reagieren möglicherweise nicht auf Besonderheiten der kognitiven Fähigkeiten und der persönlichen Vorgeschichte eines Kindes.

Der Schlüsselfaktor der Trainer-Schüler-Beziehung ist die Motivation, sagt Dr. Gibson. „Ein Trainer ist motivierender als ein Computerprogramm.“ Wenn Kinder frustriert sind, was häufig in den ersten Wochen der Fall ist, können Trainer sie darüber informieren und sie ermutigen, es erneut zu versuchen. "Es ändert wirklich ihre Haltung", sagt er. "Wenn ein Kind glaubt, dass es etwas nicht kann, und es dann erreicht, hat dies eine große Änderung seiner Einstellung - es glaubt, dass es die Welt jetzt erobern kann."

Aktualisierung am 15. September 2017