"Ich kann mir nicht vorstellen, etwas anderes zu tun."

"Die Frustration eines Kindes verschwinden zu sehen, es glücklich zu sehen, zuversichtlichund gute Noten mit nach Hause zu bringen - ich kann mir nicht vorstellen, etwas anderes zu tun “, sagt Privatlehrer Jan Rowe, der mit Kindern mit Aufmerksamkeit und Lernschwierigkeiten arbeitet.

Rowe war 12 Jahre lang Klassenlehrer an öffentlichen Schulen, bevor er als persönlicher Tutor bei arbeitete Pädagogische Verbindungen in Fairfax, Virginia. Sie arbeitet eins zu eins mit Schülern und identifiziert die Quelle eines Kindes Lernkämpfe und Strategien zu entwickeln, die dem Kind zum Erfolg verhelfen.

Rowes erster Schritt ist, dem Kind zuzuhören. Normalerweise wird sie von Eltern und Lehrern über die Kämpfe eines Kindes unterrichtet, aber sie hat festgestellt, dass alles, was sie wissen muss, um einem Kind zum Erfolg zu verhelfen, vom Kind selbst kommt. Sie fragt zunächst das Kind nach ihr Stärken, wo sie das Gefühl hat, akademisch zu kämpfen, und wann diese Kämpfe begannen.

Die Gespräche sind aufschlussreich und decken Lücken im Wissen des Kindes auf. Das Erkennen und Ausfüllen dieser Lücken bringt die meisten Schüler schnell auf den neuesten Stand.

Rowes Strategien gehen über das Unterrichten der Mechanik von Mathematik oder Sprachkunst hinaus. Sie hilft ihren Schülern, ihre Fähigkeiten zu entwickeln, um im Unterricht konzentriert zu bleiben. Viele ihrer Schüler mit ADHS sind Kritzeleien. Sie ist alles fürs Kritzeln, während sie sich Notizen macht, solange diese Kritzeleien etwas mit dem zu tun haben, wovon der Lehrer spricht. Nach ihrer Erfahrung kann das Kritzeln Kindern helfen, Konzepte beizubehalten und ihre Aufmerksamkeit zu lenken.

Rowe glaubt, dass die Schüler-Lehrer-Verbindung der Schlüssel zum Unterrichtserfolg ist, und arbeitet mit den Schülern daran, wie sie mit ihren Lehrern kommunizieren können. Sie ermutigt die Kinder, sich ihren anderen Lehrern gegenüber zu öffnen, wenn sie sich ihr öffnen. Anstatt Kinder ihre Hände heben zu lassen, wenn sie Hilfe benötigen oder etwas nicht verstehen, schlägt Rowe vor, dass sie sich privat mit einem Lehrer unterhalten, eine Notiz schreiben oder eine E-Mail senden.

Eltern und Geschwister sind ebenfalls von den Kämpfen des Kindes betroffen. Rowe arbeitet mit den Eltern zusammen, um ihnen dabei zu helfen, die Struktur und die Routinen für die Hausaufgaben festzulegen. Sie unterstützt auch Eltern, wenn sie mit Lehrern zusammenarbeiten, um Hausaufgaben machbar und produktiv zu machen. Jeder Schritt vorwärts, den sie mit einer Schülerin und ihren Eltern macht, schafft Vertrauen, das sich in den Unterricht überträgt. Es gibt nichts Schöneres als das, sagt Rowe.

Aktualisierung am 23. April 2017