Echte IEP-Unterkünfte, die wirklich funktionieren

Meine Tochter Natalie, eine Drittklässlerin mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS oder ADS), hatte eine Individualisierter Bildungsplan und IEP Unterkünfte seit dem Vorschulalter, aber ich fühle mich immer noch wie das neue Kind in der Klasse, wenn es darum geht, effektiv für sie einzutreten. Es ist nicht aus Mangel an Versuchen. Ich lese Bücher, suche online nach Informationen, stelle Fragen. Aber mein Eintreten bleibt bestenfalls ungeschickt. Es gibt so viel zu wissen - gesetzliche Rechte, Bildungsstrategien, die besonderen Stärken und Bedürfnisse meines Kindes -, dass es sich überwältigend anfühlt.

Welche Unterkünfte funktionieren am besten in einem IEP für einen Schüler mit ADHS?

ADDitude ’s „Back-to-School IEP Challenge“ lud Eltern ein, reale Unterkünfte zu teilen, die für ihre Kinder arbeiteten. Die Idee war, die umfassendste Liste von Unterkünften zu erstellen, die von echten Kindern erfolgreich genutzt werden.

Und je mehr Ideen, desto besser. Denn was für ein Kind mit ADS funktioniert, funktioniert nicht unbedingt für andere, sondern für einen Leser Bestätigt: "Ich bin ein Entwickler von Sonderschulen und unterrichte andere in IEPs, also hat mein Sohn eine hübsche Schön. Als Sie "Real Life" -Unterkünfte sagten, waren Sie richtig. Diese müssen sich an den Bedürfnissen des Kindes orientieren, nicht an dem, was sie den meisten Kindern geben. Jedes Kind hat einzigartige Bedürfnisse! “

Am Ende der Herausforderung hatten mehr als 30 Eltern ihre hart erkämpfte Weisheit eingebracht. Dieser Schatz der gemeinsamen Nutzung von Elternteilen wird hier zusammengefasst. Bitte fahren Sie mit dem Kommentieren fort und fügen Sie Ihre gewünschte Unterkunft hinzu.

Wenn wir zusammenarbeiten, Eltern, können wir an unseren nächsten IEP-Meetings teilnehmen und uns mehr wie Star-Studenten und weniger wie Klassenclowns fühlen.

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Pre-K und Kindergarten IEP Unterkünfte für Studierende mit ADHS

Unterrichtsverhalten: IEP-Unterkunft
„Der Sonderschullehrer meines Sohnes hat dieses Jahr einen neuen Plan angenommen, der von der Liebe meines Sohnes zu LEGOS inspiriert ist. Für jeden Tag, an dem er keine Auszeit bekommt, bekommt er ein LEGO-Teil. Nachdem 10 Stücke verdient wurden, darf er sie mit nach Hause nehmen. Er hat letzte Woche seinen ersten Beutel LEGOS mit nach Hause gebracht und war so STOLZ! Wir haben auch ein Notizbuch, das wir täglich verwenden, um seine Fortschritte und Probleme zu kommunizieren. Die LEGO-Idee war wirklich großartig! “
- Gepostet von Frustrierte Mutter von 5 Jahren ADHS

Überschüssige Energie: IEP-Unterbringung
„Da ich wusste, dass mein Adoptivsohn Aleksi, der fast 6 Jahre alt ist, einige Probleme hatte, begann ich früh mit Frühinterventionen und formellen Bewertungen. Neben ADHS hat Aleksi eine nonverbale Lernstörung, plus Ängste und einige sensorische Probleme.

„Aleksi wird unter anderem OT erhalten. Um sich zu bewegen, haben sie einen Balancierball zur Verfügung gestellt, um auf einem Stuhl zu sitzen, und ermöglichen ihm, aufzustehen, um einen Snack zu essen oder auf eine Staffelei zu schreiben, wenn dies besser zu ihm passt als ein flacher Schreibtisch.

„Aleksi ist SEHR AKTIV. Das Kind muss sich bewegen. Das IEP umfasst auch geplante „Motorpausen“ während des Tages, entweder in einem mit einer Schaukel ausgestatteten Sinnesraum, Trampolin und dergleichen, und / oder der Lehrer soll mehr Motorpausen in der Klasse für alle einschließen Studenten. Er wird so wenig wie möglich aus dem Unterricht genommen, um zu viele Störungen zu vermeiden, aber genug, damit er nicht so abgelenkt ist und sich besser auf Einzelunterricht konzentrieren kann. Er hat visuell-räumliche Probleme, so dass das Kopieren von einer Tafel unmöglich ist. Für solche Aufgaben sollte eine Hilfe zur Verfügung stehen, die ihn führt und die Lektionen des Tages wiederholt. (Hörverarbeitung ist eine Herausforderung.) "Handschrift ohne Tränen" ist die Methode, mit der sich die Fähigkeiten beim Schreiben von Briefen verbessern lassen. "
- Gepostet von East Coast Mom

[Jeder IEP- oder 504-Plan sollte diese ADHS-Anpassungen enthalten]

Grundschule IEP Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Ablenkbarkeit: IEP Unterkünfte
„Als mein Sohn in der zweiten Klasse war, schuf sein Lehrer zappeln Umleitungen und benutzten Klettverschluss, um sie unter dem Schreibtisch meines Sohnes zu befestigen. Sie enthielten ein Stück Stoff, in das etwas eingenäht war, das ein knisterndes Geräusch von sich gab, und einen matschigen Ball. Er hatte auch etwas über der Rückenlehne seines Stuhls hängen, das gerade "holprig" genug war, um ihn zu fokussieren. Diese Gegenstände sind alle in seinem IEP für dieses Jahr in der dritten Klasse enthalten. Außerdem hatte er ein großes Klappbrett, das er auf seinen Schreibtisch legen konnte (eine dreiteilige Präsentationstafel), wenn er sich von der Aktivität im Unterricht abgelenkt fühlte. “
- Gepostet von ChrisRD

„Ich habe zwei Kinder mit IEP und einen Drittklässler, der das nicht tut. (Noch!) Hier sind unsere Lieblingsunterkünfte:
1. Beide haben zusätzliche Lehrbücher für zu Hause. (Ich kann nicht sagen, dass ich mein Sozialstudienbuch vergessen habe.)
2. Beide sitzen vorne.
3. Mein Fünftklässler braucht noch Zappeln (Gummiball, Quetschsachen usw.).
4. Mein Fünftklässler darf für den Lehrer Besorgungen machen.
5. Mein siebter Schüler hat morgens Mathematik und Sprachkunst.
6. Beide wissen, dass sie Anwälte haben, weil die Lehrer, Berater und Mama / Papa alle synchron und auf ihrer Seite sind!
- Gepostet von Karen W. Bass

Organisation: IEP Accommodation
"Die Schule meines Sohnes nutzt Schließfächer ab der vierten Klasse. Es dauerte nur ein paar Monate, bis sein Schließfach ein Durcheinander war, in dem nichts gefunden werden konnte (was ihn chronisch unvorbereitet für den Unterricht und die Hausaufgaben ließ). Ich konnte ihm von der Schule ein zusätzliches Schließfach zuweisen lassen - eines für Schulmaterialien und eines für Gegenstände zum Mitnehmen (Jacke, Rucksack, Brotdose und alle Materialien, die er mit nach Hause nehmen müsste…) Klasse). Es hat eine Weile gedauert und viel modelliert, aber letztendlich war es ein unschätzbares Werkzeug, um ihm bei seiner Desorganisation zu helfen. “
- geschrieben von Mochabelle

Überschüssige Energie: IEP-Unterbringung
„Mein Sohn der zweiten Klasse hat keinen IEP, aber einen 504 Plan. Die grundlegenden Unterkünfte sind:
1. Ein verklebter Bereich um seinen Schreibtisch, in dem er sich frei bewegen und als „auf seinem Platz“ gezählt werden kann.
2. Propriozeptiver Input / Schwerarbeit zur Bekämpfung sensorischer Probleme.
3. Spezielle Papier- und Bleistiftgriffe helfen bei seiner schlechten Handschrift.
Ich würde sagen, das Wichtigste ist die Unterkunft, in der er sich frei bewegen kann, wenn er einfach nicht still sein kann. Ohne ihn würde er bestraft werden. “
- Gepostet von adhdmomma

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Tests: IEP Unterkünfte
„Mein Sohn geht in die vierte Klasse und wird seit seiner Kindheit betreut. Er hat ADHS, sensorische Verarbeitungsstörung, PANDAS (eine Tic-Störung), OCD und Angst. Er nimmt Vyvanse und Tenex und es geht ihm großartig. Zu seinen Unterkünften gehört die Verwendung eines Alphasmart für alle erweiterten Schreibaufgaben im Klassenzimmer und für standardisierte Tests, und er verfügt über eine Menge Testunterkünfte.

"Ich habe meine Anträge auf der Grundlage des Handbuchs unserer staatlichen Bildungsabteilung für Testunterkünfte verfasst und sie bei der IEP-Überprüfung meines Sohnes vorgeschlagen. Dies sind: doppelte Testdauer von mehr als 20 Minuten mit einer Pause von 5 Minuten pro 20 Minuten Testdauer; Verwendung eines visuellen Timers, der auf 20-Minuten-Intervalle eingestellt ist; separater Ort für standardisierte Tests; Antworten, die in Testheften anstelle von Antwortbögen aufgezeichnet wurden; Verwendung von Eingabeaufforderungen zur Fokussierung bei der Arbeit; Verwendung von Textverarbeitungsprogrammen für erweiterte Schreibaufgaben bei Tests; Anweisungen und Fragen vorlesen... und es gibt noch ein paar mehr. Das Beste ist, er fühlt sich wohl, wenn er diese Tests macht, und es geht ihm sehr gut, wenn er die Anforderungen der Klassenstufe erfüllt! Seine Unterbringung hilft ihm, in einer Inklusionsklasse erfolgreich zu sein, und wir hoffen, dass er in den nächsten Wochen in eine allgemeine Klasse integriert werden kann - mit Unterbringung! "
- gepostet von gummie22

„Meine Tochter und ihre Klasse bereiteten sich bereits in der ersten Klasse auf die FCAT vor, obwohl dies erst in der dritten Klasse galt. (Der FCAT ist ein Florida-Test, bei dem die Schulen bewertet werden, wie gut sie die Schüler auf Lesen und Mathematik vorbereiten.) Ich hatte den IEP meiner Tochter Unterbringung für einen separaten Testraum mit einem Proktor (und einigen anderen Studenten) sowie zusätzliche Zeit, damit sie dies nicht tat beeilte sich. Sie hat eine der höchsten Punktzahlen in der dritten Klasse erzielt! “
- Gepostet von chb123

„Mein Sohn, der in die vierte Klasse geht, leidet an einer Funktionsstörung der sensorischen Integration. ADHS-Symptomeund hohe Angst. Er erhält eine längere Testzeit mit der Option, Tests außerhalb des normalen Klassenzimmers abzulegen, und einige Tests werden ihm vorgelesen. Das Nachverfolgen vom Board aus ist schwierig, daher müssen seine Lehrer seine Boardarbeit in schriftlicher Form zur Verfügung stellen. Er hat seit dem Vorschulalter einen IEP, und in diesem Jahr bieten wir ihm die Möglichkeit, das Tippen zu lernen, da seine motorischen Verzögerungen das Schreiben erschweren.
-Geschrieben von Vanstac

„Bei meiner Tochter in der dritten Klasse wurde letztes Jahr ADHS diagnostiziert. Rechtschreibung ist ein großer Kampf für sie und sie fühlt sich bei Rechtschreibprüfungen immer gehetzt. Für ihren IEP macht sie ihre Rechtschreibprüfung in einem separaten Klassenzimmer mit einem FM-System, damit sie nicht überstürzt ist und sich konzentrieren kann. “
-Geschrieben von JLHoover

„Mein Sohn der zweiten Klasse hat ADHS mit Ablenkbarkeit. Er ist normalerweise nicht hyperaktiv, weshalb sein Fall manchmal die Lehrer verwirrt. Er hat auch Dyslexie. In seinem IEP haben sie ihm besondere Hilfe geleistet. Wenn sie einen Mathe-Test haben, werden sie das Papier halbieren und ihm erlauben, nur die Hälfte zu machen und sie zu bekommen Richtig, anstatt auf der ganzen Seite überfordert zu sein und einfach eine beliebige Anzahl aufzuschreiben und sie alle zu bekommen falsch. Sie lesen ihm auch seine Tests und Papiere vor, damit er mit dem Lesenlernen Schritt halten kann. “
- gepostet von overitnow5

Hausaufgaben: IEP Unterkunft
„Hausaufgaben sind eine stressige Zeit für unsere Familie. Mein Sohn der vierten Klasse nimmt während des Schultages Medikamente ein. Wir arbeiten mit seinem Arzt zusammen, um eine Nachmittagsdosis hinzuzufügen, die bei den Hausaufgaben hilft, wenn mein Sohn müde und abgelenkt ist. Er kennt die Antworten oft, kann sich aber nicht darauf konzentrieren, sie aufzuschreiben. Ich schreibe ihm seine Antworten auf. Ich hatte dies zu seinem IEP hinzugefügt. Schließlich versuchen wir zu sehen, ob er das Material kennt und nicht, wie er schreiben kann. "
- gepostet von Brando88

Andere At-Home-Lösung
„Ich fange gerade erst an. Mein Sohn wird in der ersten Klasse sein und ich warte auf ein Treffen mit seinem Lehrer und Schulpsychologen, um eine Unterkunft einzurichten. Ich werde auch eine IEP-Bewertung anfordern. Ich hoffe, dass der Lehrer einem täglichen Verhaltensbericht zustimmt. Am besten ist es für mich, täglich zu wissen, was los ist. Mein Tipp für ein gutes Leben: Ich habe laminierte Morgen- und Schlafenszeit-Routinetabellen erstellt, die mit einem Trockenlöschmarker überprüft werden können. Die Morgenroutine ist auf dem Kühlschrank in der Küche und die Schlafenszeit ist auf dem Flur zwischen dem Badezimmer und dem Schlafzimmer meines Sohnes. "
Von jenmouse gepostet

Mittelschule IEP Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Organisation: IEP Unterkünfte
„Mein Achtklässler hat zu Hause ein paar Bücher. Er schreibt seine Aufgaben in sein Aufgabenheft, das sein Lehrer jeden Tag als richtig abzeichnet. Ich werde nach zwei fehlenden Aufträgen kontaktiert und er erhält eine Nachsorge zum Mittagessen, um entgangene Arbeiten auszugleichen. Gummi ist während der Tests erlaubt. Er sitzt in der Nähe des Lehrers und erhält physische und verbale Aufforderungen zur Neuausrichtung. Er benutzt einen Ordner für alle Hausaufgaben. Und er schreibt auf Millimeterpapier, um mit schlechter Handschrift zu helfen. “
- Gepostet von Sher

„Meine Söhne hatten es so satt, zu vergessen, die richtigen Bücher nach Hause zu bringen, dass sie all ihre Bücher bei sich hatten, was zu mehr als 40-Pfund-Rucksäcken führte. Die Unterkunft ist, dass ihre Lehrbücher jetzt im Klassenzimmer bleiben und es zusätzliche Exemplare zu Hause gibt. Das entlastet die Rucksäcke und erspart ihnen die Angst vor dem Vergessen. “
- Gepostet von GinaK

„Meine Tochter geht in die sechste Klasse und erhält gerade ihren ersten IEP. Zusätzlich zu ADHS hat sie eine Dyskalkulie und eine Wahrnehmungsstörung. Sie hat es sehr schwer mit Ortswerten und hat Mühe, Zahlen in einer Reihenfolge zu schreiben, die leicht zu lesen ist. Um ihr dabei zu helfen, wird sie ihre linierte Notizbuchpapierlandschaft verwenden. “
- Auf Skiern

Arbeiten mit Lehrern: IEP-Unterkunft
„Wenn meine Zwillinge mit ADHS Medikamente wechseln oder anstrengende Ereignisse erleiden, kontaktiere ich ihre Lehrer und fordere sie auf, ein Täglicher Check-In. Die Lehrer markieren ein Kästchen, wenn alles in Ordnung ist. Wenn nicht, schreiben sie Kommentare und lassen mich wissen, wo wir arbeiten müssen. Wir checken täglich vor der Meldeschlusszeit ein, damit es keine Überraschungen gibt. Das IEP ist der Ort, an dem Lehrer verpflichtet werden, das Formular auszufüllen. Außerdem müssen alle langfristigen Projekte in überschaubare Aufgaben mit wöchentlichen Fristen unterteilt werden, anstatt ein zweimonatiges Projekt zu sein, das sie überfordert. Sie bekommen zusätzliche Zeit für alle Tests, wenn sie es brauchen. “
- Gepostet von GinaK

„Meine Söhne sind beteiligt an Treffen mit ihren Lehrern. Zuerst überraschte es ihre Lehrer, aber jetzt sind sie daran gewöhnt. Wir beginnen das Treffen immer damit, dass wir meinen Söhnen sagen: „Dies ist das Team, das möchte, dass es Ihnen in der Schule gut geht. Sie wollen wissen, was Ihnen helfen wird. Kannst du ihnen sagen, was deiner Meinung nach dazu beiträgt, dein Bestes zu geben und warum es deiner Meinung nach hilfreich ist? “Die Kinder erzählen ihnen, wie sie von Fenstern abgelenkt werden, oder welche Schüler sie ablenken oder wie eine Hand auf ihrer Schulter mit leichtem Druck sie daran erinnert, sich wieder zu konzentrieren, ohne sich zu schämen Sie. Die Kinder wissen, dass die Lehrer in ihrem "Team" sind und die Lehrer verstehen, warum die Unterkünfte wichtig sind. Auch nehme ich meine ADDitude Zeitschriften in die Mitarbeiterlounge, wenn ich fertig bin. Es ist auch bekannt, dass ich Kopien anfertige (Schande, Schande) und sie mit Notizen an die Lehrer sende. “
- Gepostet von GinaK

Terminplanung: IEP Unterkunft
„Mein Sohn ist dieses Jahr in die Mittelschule gegangen und ich war begeistert, wie sehr das Beratungsbüro bereit war, mit unserer Familie zusammenzuarbeiten. Sie planten die Kurse, auf die er sich konzentrieren muss (und mit denen er oft zu kämpfen hat), früh am Morgen, wenn er sich wirklich konzentrieren kann, und die aktiveren gegen Ende des Tages. Diese letzte Stunde ist ein Fitnessstudio - das ist großartig, weil er nach Hause kommt und bereit ist, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren. “
- Von Dianeshale gepostet

Hausaufgaben: IEP Unterkünfte
„Mein Sohn aus der achten Klasse ist sehr überfordert von den Hausaufgaben. In der Vergangenheit hat er nur die Probleme mit geraden oder ungeraden Zahlen gelöst, was manchmal geholfen hat. In diesem Jahr versuchen wir eine zeitliche Begrenzung. Zum Beispiel arbeitet er eine halbe Stunde an Mathematik und was erledigt wird, wird erledigt. Das Zeitlimit hilft, weil er das Ende sehen kann, wohingegen alles, worüber er nachdenken konnte, wie lange es dauern würde, bis alle seine Arbeiten abgeschlossen sind. “
- Gepostet von Kelly

„Mein Sohn hat seit der fünften Klasse einen IEP. Er geht jetzt in die achte Klasse und ein effektiver Teil des IEP sind reduzierte Klassenarbeiten und Hausaufgaben, je nach Bedarf. Auf diese Weise wird es keine Krücke. Wenn zum Beispiel Mathe-Hausaufgaben ähnliche Probleme haben, kann er alle anderen Probleme lösen. Manchmal vergisst er, dass er diese Unterkunft hat und macht sie alle. Das ist im Laufe der Zeit passiert, als sich seine Aufmerksamkeit verbesserte. Aber es gibt Nächte, in denen er Probleme hat und diese Unterkunft nutzt. Ein weiterer wichtiger Teil ist das Diktieren langer Schreibaufgaben, da das Schreiben für ihn ein schmerzhafter Prozess ist. “
- Gepostet von KatieS

High School IEP Unterkünfte für Schüler mit ADHS

Organisation: IEP Accommodation
„Mein Zehntklässler, der zum ersten Mal einen IEP hat, nach Jahren mit nur 504 Plänen, bekommt jetzt tägliche Hilfe in der Schule, um sich selbst zu erhalten organisiert.”
- Gepostet von SusieQ

Tests: IEP-Unterbringung
„Meine Tochter aus der 11. Klasse hat großartige Arbeit geleistet, als sie sich von vielen Unterkünften zu einigen abgesetzt hat. Ihr Favorit und der der Lehrer ist es, Tests im Klassenzimmer zu machen. Sie beginnt den Test mit den anderen Kindern und wenn sie Probleme hat oder nicht genug Zeit hat, schreibt sie den Namen ihres Lehrers für den geführten Studiensaal oben in den Test. Dann macht sie den Test, genau wie alle anderen Kinder. Wenn sie den geführten Studiensaal erreicht, wartet der Test darauf, dass sie fertig ist oder von ihrem IEP-Lehrer um Klärung gebeten wird. Keines der Kinder in der Klasse ist sich dieser Unterkunft bewusst, und das ist wichtig, wenn Sie ein Teenager sind. Es ermutigt auch meine Tochter, Tests in Klassenzimmern mit Ablenkungen zu machen, und sie hat weniger Angst, da sie weiß, dass sie diese Option bei Bedarf hat. “
- Gepostet von Cheerydale

Andere IEP Unterkünfte in der High School
„Mein 14-jähriger Sohn hat Hirnschäden durch einen Gehirntumor, zusammen mit ADHS, einer Mathestörung, ODD, Depressionund kognitive Behinderungen. Zu Hause hat er einen zusätzlichen Satz Bücher, begrenzte Mathe-Aufgaben, das Ziel, 75 Prozent seiner Hausaufgaben zu erledigen, und eine ruhige Stelle, wenn er sie braucht. Die meisten Tests werden ihm vorgelesen und er kann Besorgungen für Lehrer machen. Er hat auch einen separaten Verhaltensplan. Ich habe darum gebeten, dass OT in diesem Jahr durchgeführt wird, und die Schule wird das in Angriff nehmen. Er ist mit Medikamenten behandelt Lamictal, Prozac und Ritalin LA. Mein 11-Jähriger hat ADHS, das mit dem Daytrana-Patch kontrolliert wird und keinen IEP benötigt. “
- Gepostet von WendyS

„Mein Sohn der zehnten Klasse hat seit Jahren einen IEP. Sein Übergang zur High School im letzten Jahr war nicht der beste, aber die Schule stellte einen neuen Assistenten für die Sonderpädagogik ein Schulleiterin, die sehr kreativ zu sein scheint und versteht, was Eltern durchmachen (sie hat ein Kind mit ...) ADHS). Neben einem Fallmanager stellt sie einen männlichen Mitarbeiter der Schule zur Verfügung, der ein pensionierter Ingenieur ist (das ist es, was mein Sohn sein möchte), mit ihm zu Mittag zu essen und mit seiner Organisation auf dem Laufenden zu bleiben und Zuordnungen. Dies Mentor Ich werde auch mit meinem Mann und mir kommunizieren. Ich habe das Gefühl, mein Sohn könnte sich darüber im Klaren sein, wie wichtig sein „Job“ im Moment ist und was nötig ist, um erfolgreich zu sein. Er wird es endlich von einem Mentor hören, nicht nur von seinen Eltern! “
- Aufgegeben von Crikard

Weitere IEP-Unterkünfte

„Ich bin Lehrer und empfehle ein akustisches Signal, um die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, indem ich frage:„ Wie werden Sie sich daran erinnern? “Dies wird während des Unterrichts oder bei Einzelgesprächen über wichtige Konzepte verwendet. Wenn Sie beispielsweise Geometrieformen unterrichten, fragen Sie: "Wie werden Sie sich erinnern, dass dies ein Fünfeck genannt wird?". Diese Frage erfordert die Aufmerksamkeit des Schülers (kann also wiederholt werden) Erinnerung, ermöglicht die Kreativität der Mnemonik und weckt die Exekutive. Es kann in das IEP wie folgt geschrieben werden: „Der Schüler wird während des Unterrichts zweimal gefragt, wie er sich an Fakten oder Regeln erinnert.“
- Gepostet von Roy

"Für Tests oder benotete Klassenarbeiten / Hausaufgaben: Mein Sohn hat die Möglichkeit, zu einem anderen Zeitpunkt oder am nächsten Tag leere Antworten auszufüllen oder mit" Ich weiß nicht "," 0 "oder"? " Antwortzeile. (Er hat eindeutig Probleme mit der Fokussierung, ist frustriert, in Zonen aufgeteilt oder fährt herunter, wenn er so antwortet.) Wenn er die Möglichkeit hat, die Antwort zu vervollständigen / zu ändern, ändert er, wenn er nichts ändert, die Note steht."
- Von einem Neuling gepostet

„Mein Sohn bekam eine Menge Hausaufgaben und wir hatten Mühe, alles zu erledigen. Ich fand dann heraus, dass es Schularbeiten waren, die sie nach Hause schickten. Mein Sohn sagte: "Oh, ich mache das zu Hause." In seinem IEP stand, dass er sich zusätzliche Pausen verdienen könnte, wenn er seine Arbeit in der Schule abschließt. Und was auch immer als Schulaufgabe vorgesehen war, musste in der Schule bleiben. Plötzlich standen die Hausaufgaben nicht mehr im Mittelpunkt unserer Abende. In der Schule hat er so viel mehr erreicht. “
- Gepostet von lisag80123

"Die Hauptsache, die uns bei der unserer Tochter geholfen hat IEP-Sitzung Ich übernahm die Verantwortung für das Verfahren, indem ich eine eigene Agenda vorlegte. Ich habe eine Zusammenfassung der Stärken unserer Tochter geschrieben und das Team auch um ihren Beitrag gebeten. Ich listete dann Dinge auf, an denen wir arbeiten wollten, und bat auch das Team um Input. Ich habe es den Teammitgliedern im Voraus gesendet, damit sie Zeit haben, es sich anzusehen und mit Feedback zurückzukommen. Das Treffen verlief großartig. Wir haben tatsächlich mehr Zeit auf unserer Agenda verbracht als ihre! Es brachte auch einige Enthüllungen und Ideen hervor, die wahrscheinlich niemals aufgetaucht wären, wenn wir uns an den "üblichen" Plan gehalten hätten. "
- vom Mutterschiff gepostet

„Mein Sohn ist frustriert, wenn er eine Seite voller mathematischer Probleme sieht und sich mental umschaut oder schmelzen. Es hat geholfen, wenn ein Lehrer nach den ersten drei Problemen eine „rote Linie“ (oder blau, grün, welche Farbe auch immer) auf das Papier gesetzt hat, auf die er sich ein Ziel gesetzt hat Tu einfach diese drei, überprüfe sie, ließ ihn tief durchatmen und sich strecken, dann legte er eine Linie unter drei weitere und schritt in kleineren Schritten durch die Zuordnung.

„Wir hatten auch ein Angebot für einen Lehrer, den Vorlesungsteil aufzuzeichnen, damit er ihn nach dem Unterricht bei den Hausaufgaben anhören konnte. Auf diese Weise hatte er keine solchen Schwierigkeiten und Ängste, sich Notizen zu machen. Wenn er versucht, so schnell wie möglich zu schreiben, vermisst er viel und denkt nicht wirklich darüber nach, was gesagt wird. Beides hat dazu beigetragen, dass er weniger Angst hat und Spaß am Lernen hat! “
- Von Liz gepostet

Aktualisierung am 24. April 2018