Bildungsministerium hebt 72 Richtlinien auf, die behinderten Schülern helfen

26. Oktober 2017

Das US-Bildungsministerium (DOE) angekündigt letzten Freitag dass es 72 Leitfäden widerruft, die darauf abzielen, die Rechte von Studierenden mit Behinderungen, einschließlich derer mit ADHS, zu klären.

Der Schritt wurde von der Bildungsministerin Betsy DeVos unternommen, nachdem Präsident Trump die Verordnung 13777 erlassen hatte, mit der die Bundesbehörden angewiesen wurden, alle diesbezüglichen Vorschriften zu streichen "Die Schaffung von Arbeitsplätzen hemmen", "veraltet, unnötig oder ineffektiv sind", "Kosten auferlegen, die den Nutzen übersteigen" oder "eine ernsthafte Inkonsistenz mit anderen Reformen hervorrufen" und Richtlinien. Das DOE veröffentlichte im Juni letzten Jahres eine kurze Liste mit Vorschriften zur Beseitigung und eröffnete eine kurze Kommentierungsfrist, damit die Öffentlichkeit die endgültige Entscheidung abwägen kann.

Von den 72 Dokumenten, die letztendlich zur Beseitigung ausgewählt wurden, stammten 63 aus dem Amt für Sonderpädagogik (OSEP), während die restlichen 9 die Verwaltung der Rehabilitationsdienste regulierten. Einige der beseitigten Richtlinien umfassen „Leitlinien zu Verfahrensgarantien und Verfahren zur ordnungsgemäßen Durchführung von Verfahren für Eltern und Kinder mit Behinderungen“ und

"Fragen und Antworten zur Betreuung von Kindern mit Behinderungen, die von ihren Eltern an Privatschulen vermittelt werden." Einige der Dokumente stammen aus den 1980er Jahren.

Experten sagen, dass sie immer noch einschätzen, wie sich der Umzug direkt auf Schüler mit Behinderungen auswirkt. Während die Aufhebung der Richtlinien das Bundesgesetz nicht ändert, befürchten einige Befürworter der Bildung, dass es dazu führen könnte Es ist schwieriger für Schulen, Kindern angemessen zu dienen, oder für Eltern, sich für die Bedürfnisse ihres Kindes einzusetzen.

„Alle diese [Richtlinien] sollen sehr nützlich sein, um Schulen und Eltern dabei zu helfen, konkrete Beispiele zu verstehen und zu ergänzen Das Gesetz soll funktionieren, wenn es in verschiedenen Situationen angewendet wird “, sagte Lisa Jones, die Chefin für Politik und Anwaltschaft der Nationales Zentrum für Lernbehinderungen. Im ein interview mit der Washington PostSie sagte, sie sei "besonders besorgt darüber, dass Leitfäden, in denen dargelegt wird, wie Schulen Bundesgelder für Sonderpädagogik verwenden könnten, gestrichen werden."

Einige Kongressmitglieder äußerten sich auch besorgt über die Entscheidung des DOE.

„Ein Großteil der Leitlinien zu IDEA [dem Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen] konzentrierte sich auf die kritische Klärung der Vorschriften, die zur Erfüllung der Anforderungen erforderlich sind Bedürfnisse von Studierenden mit Behinderungen und bieten ihnen eine kostenlose, angemessene öffentliche Bildung in einem am wenigsten einschränkenden Umfeld “, sagte Robert Scott von Virginia sagte in einer Erklärung. „Ungeachtet der Maßnahmen, die die Abteilung heute ergriffen hat, blieben die Vorschriften weiterhin in Kraft. Es fehlt ihnen jedoch die Klarstellung der bereitgestellten Anleitung. “

EIN kritische 2016 ADHS-bezogene Leitlinien - offiziell als "Lieber Kollege Brief und Ressourcen Leitfaden für ADHS" bezeichnet - wurde nicht zur Beseitigung ausgewählt. Während dies eine gute Nachricht für Kinder mit ADHS sein mag, wurden einige der aufgehobenen Dokumente weiter gefasst Anleitung zu IDEA als Ganzes - was sich auf die Art und Weise auswirken kann, wie Schüler mit ADHS eine Unterkunft erhalten und Dienstleistungen.

Während ihrer Bestätigungsverhandlung im JanuarDeVos schien nicht zu wissen, dass IDEA ein Bundesgesetz war, und sagte, dass sie glaubte, es sei eine Angelegenheit, die "am besten den Staaten überlassen" sei Senatoren, um ihre Ansichten über IDEA zu klären, sagte sie, dass sie "es verwirrt haben kann", aber dass sie "sehr empfindlich" für die Bedürfnisse von Behinderten sein würde Studenten.

Aktualisierung am 2. März 2018