Die emotionalen Supra-Programme
Kapitel 11
Zu Beginn des Lebens ist die Dominanz der angeborenen mentalen Ausrüstung überwältigend und die Hegemonie des Subsystems der Grundemotionen nahezu vollständig. Die Hirnstrukturen der Grundemotionen werden immer wieder durch eigene angeborene Programme aktiviert. In diesem Stadium ist das emotionale Repertoire recht einfach und fast jede Unannehmlichkeit mit erheblichen Auswirkungen lässt das Baby weinen.
In Kombination mit den physiologischen Reifungsprozessen führen die gesammelten Erfahrungen zur Bildung neuer Programme. Einige der neuen emotionalen Programme sind nur flexiblere Versionen der angeborenen. Eine Zahl sind diejenigen, deren neuer Aspekt das Ergebnis der Einbeziehung von Optionen (und Hemmungen) ist, die auf der Reifung des Körpers und der kognitiven Fähigkeit beruhen.
Andere übergeordnete Programme basieren weitgehend auf erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten. Sie scheinen völlig neu zu sein, und es ist zunächst schwierig zu finden, welche der primitiveren Programme als "Baumaterialien" verwendet wurden.
Im Laufe der Jahre steigt das relative Gewicht der gesammelten Erfahrungen bei der Erstellung von Programmen immens an. Folglich basieren die meisten neuen Programme für Erwachsene auf gespeicherten Informationen, die während der tatsächlichen Aktivierung von Ad-hoc-Programmen gesammelt wurden, die auf zuvor erstellten übergeordneten Programmen basierten.
Obwohl sich alle Programme auf das Überleben und damit auf Emotionen beziehen, sind nicht alle von ihnen so stark von emotionalen Faktoren geprägt, die für das Bewusstsein des Einzelnen oder für diejenigen, die ihn beobachten, zugänglich sind. Daher ist es üblich, zwischen den beiden Arten zu unterscheiden und nur diejenigen als "emotional" zu bezeichnen, die offensichtlich sind oder die sich einer einfachen Logik widersetzen.
Durch die Reifung und Anhäufung von Überprogrammen wird die starre automatische Wirkungsweise zur Aktivierung der Hirnstrukturen der Grundemotionen aufgehoben. Dies führt zu Veränderungen in der Art und Weise, wie die verschiedenen Komponenten der einzelnen Grundemotionen funktionieren. Es ändert sich auch dramatisch die Beziehungen und Interaktionen zwischen diesen Komponenten, die sehr flexibel werden.
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Mit einem übergeordneten Programm können beispielsweise die Integrationsprozesse grundlegender Emotionen durch andere als die angeborenen Wahrnehmungsmuster eingegeben und beeinflusst werden. Sie können durch Wort, Gedächtnis, Denken, Wahrnehmung von Zeichen oder Symbolen oder andere Dinge beeinflusst werden, die durch Assoziation mit der spezifischen Grundemotion verbunden sind.
Das auffälligste Beispiel ist die Fähigkeit farbiger Papierstücke (die wie Geld behandelt werden) oder von Erinnerungen und Bildern über sie, das emotionale Klima der Menschen zu beeinflussen. Sie können die Stimmung einer Person vom positiven Pol des Grundgefühls Glück v ändern. Trauer zum Gegenpol und umgekehrt. (Diese Kraft ist besonders stark, wenn die farbigen Papierteile mit einer Zahl gefolgt von vielen Nullen beschriftet sind, die man mit etwas Glück erhalten kann oder leider geben muss.)
Während der Reifung und Sozialisation ist die reflexartige Art und Weise, in der die primären Reizmuster von a grundlegende Emotionen beeinflussen die Integrationsprozesse und aktivieren ihre anderen Komponenten nach und nach verringert sich. Die ursprüngliche Aktivität der Grundemotion, intern, extern und kommunikativ, verliert auch ihre Kohäsivität und ihren halbautomatischen Modus. Auch die Fähigkeit der Prozesse, die in der Integrationskomponente eines jeden Grundgefühls ablaufen, zu erzeugen Gefühle der subjektiven Erfahrung dieser besonderen Emotion sind nicht mehr automatisch und bedingungslos.
Das Erstellen, Aktualisieren, Aktualisieren, Ausbessern und andere Änderungen wurden in die Aktivierungsprogramme des eingetragen Das emotionale System ist im Prinzip mehr oder weniger dasselbe wie die Veränderungen, die für das Praktische verantwortlich sind Aktivitäten. Anfangs basieren sie, wie alle anderen Aktivitäten des Geistes und des Gehirns, auf angeborenen Programmen. Es scheint jedoch, dass in diesem Bereich die Grundbausteine weniger aus dem sensomotorischen Repertoire als vielmehr aus der geringen Anzahl komplexer angeborener Programme der Grundemotionen stammen.
Zum Beispiel erinnern sich die meisten älteren Generationen noch an das Ekelgefühl (und die Neigung zum Erbrechen), das durch Lebertran hervorgerufen wird, der ihnen in der Kindheit gegeben wurde, um Vitamin-D-Mängel zu korrigieren. Diese zunächst automatische Aktivität der Grundemotion von Ekel v. Wunsch (oder Anziehung v. Abstoßung) wurde zuerst durch den bloßen Geruch geweckt. Nach viel Druck und Bestechung von Müttern und anderen fürsorglichen Personen verschwand dieses Muster jedoch allmählich. Nach einer Weile hörten die meisten von uns auf, diese "Medizin" auszuspucken oder zu kotzen, oder hörten sogar auf, Ekel zu empfinden, und einige von uns gewöhnten sich sogar daran.
Im Laufe des Lebens erwerben (lernen) Individuen neue Unterkomponenten und Muster, die durch emotionale Überprogramme in die regulären Aktivitäten der einzelnen Grundemotionen integriert werden. Diese neuen Komponenten dienen als Zusätze, Variationen oder sogar Substitutionen zu angeborenen Mustern und Unterkomponenten. Der Einzelne erwirbt Supra-Programme, die in der Fähigkeit gipfeln, das absichtlich zu aktivieren Grundemotionen - als Ganzes oder in bestimmten Teilen - in einer Weise, die sich stark von der angeborenen unterscheidet Muster.
Manchmal werden die erworbenen Veränderungen unbewusst oder unwillkürlich instinktiv so ausgedrückt, dass es schwierig ist, sie von der angeborenen Art zu unterscheiden.
Zum Beispiel können Menschen absichtlich ihre Begierde gegen Ekel-Grundemotionen aktivieren - hauptsächlich den Begehrenspol - durch Erinnerungen an sexuelle Aktivitäten oder durch imaginäre. Die Auslösung dieser "unwirklichen Aktivitäten" kann spontan während der Träume geschehen. Sie können absichtlich oder spontan oder sogar widerstrebend bei Tagträumen durch den Anblick eines Passanten oder einer Vereinigung aktiviert werden.
Die Abweichung dieser Muster von den ursprünglichen (der beteiligten Grundemotionen) kann oder kann erreichen nicht unser Bewusstsein, und die daraus resultierenden Empfindungen und Bilder erscheinen in unterschiedlichem Maße Lebendigkeit. Diese können von freiwilligen oder spontanen Aktivitäten der einen oder anderen Art begleitet sein oder auch nicht.
Während seines gesamten Lebens erlangt der Einzelne die Fähigkeit, die Komponenten der Grundemotionen zu beeinflussen Verantwortlich für die Initiierung von Aktivitäten, die ursprünglich unter der strengen Kontrolle der Integration standen Komponenten. Normalerweise erwirbt er auch Kenntnisse in der Ausführung.
Diese Kompetenz ermöglicht es dem Durchschnittsmenschen, verschiedene Prozesse zu aktivieren: innerorganisch, verhaltensorientiert und kommunikativ, auch ohne eine zuvor erreichte geeignete Integration. Emotionen können nicht nur von professionellen Schauspielern erfolgreich simuliert werden, sondern auch von kleinen Kindern.
Die subjektive Erfahrungskomponente ist auch nicht immun gegen die Interventionen und Variationen, die durch Überprogramme hervorgerufen werden. Das soziale Umfeld hat großen Einfluss auf die Gestaltung dieser Komponente, vor allem durch Modellierung, Bildung und Sozialisierung.
Während und als Ergebnis dieser Prozesse erwirbt das Individuum auch eine Fähigkeit, die verwendet werden kann, um die emotionale Erfahrung abzulenken. Diese Kompetenz wird ständig, absichtlich oder automatisch und mit unterschiedlichem Bewusstsein für die Prozesse ausgedrückt, die die subjektive Erfahrung vom angeborenen Verlauf ablenken.
Zum Beispiel lernen die Menschen, das Lachen oder Weinen zu stoppen, indem sie die Gesichtsmuskeln zusammenziehen, die am Ausdruck dieser Emotionen beteiligt sind. Seit Tausenden von Jahren hören und spielen Menschen bestimmte Melodien, um ihr gesamtes emotionales Klima zu verändern. Wir alle sind uns bewusst, dass wir unsere Stimmung ändern können, indem wir den Inhalt unserer Gedanken ändern.
Die Menschen verfügen über eine ganze Reihe natürlicher Maßnahmen, die eine Veränderung des emotionalen Klimas bewirken können. Unter den Verhaltensalternativen sind diejenigen hervorzuheben, die im angeborenen Repertoire enthalten sind oder automatisch erscheinen, wenn man ausgereift genug ist. Hinzu kommt eine Vielzahl von Maßnahmen, die sich aus der kulturellen Erziehungsgewohnheit ergeben, und von unterschiedlichen Einzellösungen bis hin zu gemeinsamen Entwicklungsproblemen, die auf dem Weg nach Erwachsensein.
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Die vier Hauptzweige dieser Maßnahmengruppe sind:
- Natürliches Verhalten, das unterschiedliche Wünsche und Bedürfnisse befriedigt, wie Essen, wenn es hungrig ist, und Trinken, wenn es durstig ist.
- Verhalten, das der Grundemotion entspricht, die im gegebenen Moment am aktivsten ist, wie Weinen beim Leiden und Starren bei Interesse.
- In Bezug auf die spezifischen Gefühle, emotionalen Erfahrungen eines bestimmten Momentes, Stimmungen und andere empfundene Empfindungen der als Bekanntgabe der zum Zeitpunkt ihres Auftretens vorherrschenden Umstände und als Empfehlung eines bestimmten Umstands Reaktion. Zum Beispiel die Behandlung von Angstgefühlen unter gefährlichen Umständen als Empfehlung, schnell abzureisen.
- Die Gefühle und Empfindungen des emotionalen Prozesses als "Aufruf an die Waffen" zu behandeln, der sich an das Gehirn- und Geistessystem richtet, oder zumindest als Aufforderung, ihnen Aufmerksamkeit zu schenken.
Das Wesentliche dieses Buches und das Handbuch in Kapitel 5 bilden eine Technik für die Verwaltung der emotionales System und Klima, das auf der Verbesserung und Verbesserung dieses vierten natürlichen Verhaltens beruht Muster. (Dies scheint die beste Methode zu sein, um die Aktivitäten der internen Instandhaltungsprozesse von zu verbessern das Aktualisieren, Ausbessern und Erstellen von Supra-Programmen für den täglichen Gebrauch und insbesondere die emotionaleren Einsen.)
Nächster: Die Cover-Programme
