F: Mein Teen kann sich nicht hinsetzen und zur Arbeit gehen

Q: Mein Gymnasiast erhält eine Schulminderung, wenn er das Klassenzimmer nicht betreten und sich sofort zur Arbeit setzen kann. Könnte dies ein Übergangsproblem sein, das in einem IEP angegangen werden könnte? – Probleme beim Übergang

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Sehr geehrter Trouble Transitioning:

Es ist nicht unvernünftig, wenn von einem Schüler erwartet wird, dass er sofort in den Unterricht eintritt und sich zur Arbeit begibt. Bevor Sie jedoch entscheiden, wie Sie mit diesem Problem umgehen sollen, müssen Sie zunächst herausfinden, warum Ihr Sohn dazu nicht in der Lage ist. Ich gehe davon aus, dass Sie bereits offen mit Ihrem Sohn gesprochen und seine Erklärung erhalten haben, warum dies geschieht. Das solltest du auch haben traf sich mit dem Lehrer oder beteiligten Lehrern - oder vielleicht seinem Berater - und festgestellt, ob dies nur in einer Klasse oder auf breiter Front geschieht. Dies kann so einfach sein wie ein Konflikt mit einem bestimmten Lehrer oder das Unbehagen Ihres Sohnes mit einem bestimmten Fach. Hat Ihr Sohn Schwierigkeiten in anderen Bereichen, die Anzeichen für ein Verhaltens- oder Aufmerksamkeitsproblem sein könnten?

Wenn dieses Verhalten in den meisten seiner Klassen auftritt oder Sie andere Anzeichen eines Verhaltens- oder Aufmerksamkeitsproblems bemerken, müssen Sie sich eingehender mit den Vorgängen befassen. Wenn dein Sohn schon einen hat IEP oder 504 PlanJegliche Verhaltensweisen, die seine akademischen Leistungen beeinträchtigen, sollten mit seinem IEP / 504-Team untersucht werden. Wenn seine Unfähigkeit, sich niederzulassen und mit der Arbeit zu beginnen, Teil einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung ist (ADHS oder ADS) oder eine andere Behinderung ist es nicht angebracht, dass seine Lehrer ihn dafür bestrafen. Bedenken Sie jedoch, dass es nicht heißt, dass jedes Verhalten eine Manifestation seiner Behinderung ist, nur weil ein Student einen IEP- oder 504-Plan hat.

Wenn Ihr Sohn keinen IEP- oder 504-Plan hat, ist es möglicherweise an der Zeit, suche eine Bewertung um festzustellen, ob jemand für ihn geeignet ist und um nach Aufmerksamkeit oder anderen Problemen zu suchen, die hinter seinen Schwierigkeiten stehen könnten. Ein guter Bewerter wird sowohl von seinen Eltern als auch von seinen Lehrern Informationen erhalten, um ein vollständiges Bild davon zu bekommen, wie Sie vorgehen Sohn arbeitet in der Schule und zu Hause und was kann die Ursache für Verhaltensschwierigkeiten sein, die er ist haben.

Es gibt eine Reihe von Unterkünfte Sie können in einen IEP / 504-Plan aufnehmen, um Ihrem Sohn beim Übergang von Klasse zu Klasse zu helfen. Dies kann einen informellen Check-in mit seinem Lehrer auf dem Weg in die Klasse oder einen zugewiesenen Sitzplatz abseits der Tür oder andere Ablenkungen beinhalten. Es wäre auch wichtig, dass seine Lehrer ihm konkrete Anweisungen geben, was von ihm erwartet wird. Beispielsweise könnte sein IEP / 504-Plan, anstatt zu sagen: „Setz dich und mach dich an die Arbeit“, eine spezifische Checkliste enthalten, die er erstellt Für jede Klasse, die jeden Schritt umfasst, den er ausführen muss, um sich auf die Arbeit vorzubereiten, gilt Folgendes: „Hör auf, mit anderen zu sprechen Studenten; setz dich an deinen Schreibtisch; Nehmen Sie Ihr Notizbuch und Ihr Lehrbuch aus dem Rucksack. Lege deine Bücher auf deinen Schreibtisch. nimm deinen Kugelschreiber oder Bleistift heraus; kopiere die Aufgabe von der Tafel; fang an, an der Aufgabe zu arbeiten. “

Es gibt keine Antwort oder schnelle Lösung für das Problem, mit dem Ihr Sohn konfrontiert ist. Sie müssen ein Detektiv sein, um herauszufinden, warum er Schwierigkeiten hat, sich in der Klasse zurechtzufinden, und ein Anwalt, der mit der Schule zusammenarbeitet, um dieses Problem zu lösen.

[50 High School Unterkünfte für jede ADHS Herausforderung]

Aktualisierung am 16. September 2019