Mehr Medizinstudenten leiden an ADHS und Lernstörungen als bisher angenommen

9. Januar 2017

Behinderungen - einschließlich ADHS, Lernbehinderungen und Mobilitätsbehinderungen - sind bei Medizinstudenten in den USA möglicherweise häufiger als je zuvor angenommen, heißt es in einem neuen Bericht. Bleibende Stigmatisierung und Anpassungen, die manchmal nicht den Bedürfnissen der Schüler entsprechen, sind jedoch von entscheidender Bedeutung Auf die Notwendigkeit weiterer Forschung und verbesserter Interventionen bei Behinderungen haben die Autoren des Berichts hingewiesen sagen.

Die Forscher, die veröffentlicht haben ihren Bericht in der 6. Dezember Ausgabe von JAMA, befragten Behindertenverwalter von 89 medizinischen Fakultäten in den USA, deren Aufgabe es ist, behinderte Schüler zu identifizieren und zu unterstützen. Die Administratoren gaben an, dass fast 3 Prozent ihrer Schüler - insgesamt mehr als 1.500 - als behindert eingestuft wurden. Frühere Studien zu diesem Thema hatten die Invaliditätsrate von Medizinstudenten zwischen 0,3 und 0,6 Prozent veranschlagt.

Am häufigsten wurde über ADHS, Lernbehinderungen und psychische Behinderungen berichtet, von denen 33,7, 21,5 bzw. 20 Prozent der Schüler mit Behinderungen betroffen waren. Mobilität, Seh- und Hörbehinderungen waren weniger verbreitet. Jeder von ihnen wurde von weniger als 3 Prozent der Befragten mit Behinderungen angegeben.

Dem Bericht zufolge erhielten ermutigende 98 Prozent der Schüler mit Behinderungen Unterkünfte, wenn auch weniger über die hälfte der schulen (40 prozent) boten unterkünfte an, um schüler mit behinderungen während des klinischen lebens zu unterstützen Anweisung. Während das Testen von Unterkünften (die am häufigsten von den Schülern genutzt werden) hilfreich sein kann, klinisch Unterkünfte können die Wettbewerbsbedingungen für Studierende mit Behinderungen in der medizinischen Praxis verbessern Situationen.

Angesichts des Stigmas im Zusammenhang mit Behinderungen, einschließlich psychischer und neurologischer Behinderungen, vermuten die Forscher, dass die Invaliditätsrate bei Medizinstudenten möglicherweise immer noch nicht ausreichend angegeben ist.

„Es bleibt unklar, wie viele Medizinstudenten Behinderungen haben. Frühere Schätzungen sind veraltet und psychische, lernende und chronische gesundheitliche Behinderungen wurden nicht bewertet. “ Die Autoren schrieben. „Angesichts des Stigmas, das mit psychischen Behinderungen einhergeht, ist es plausibel, dass diese Behinderungen vorhanden waren unterrepräsentiert. “Sie erkennen auch an, dass die Ergebnisse möglicherweise nicht perfekt auf andere medizinische Fakultäten übertragen werden können quer durchs Land.

Die hohe Unterbringungsquote sowie die insgesamt gestiegene Zahl angehender Ärzte mit Behinderungen ermutigten die Forscher jedoch. Insbesondere die hohe Rate an ADHS und Lernbehinderungen macht deutlich, dass ein besonderer Schwerpunkt auf diese Behinderungen gelegt werden muss und wie Medizinstudenten in Zukunft untergebracht werden können.

„Das Übergewicht von Schülern mit ADHS, Lernbehinderungen und psychischen Behinderungen legt nahe, dass diese Behinderungsuntertypen vorliegen sollten in künftige Forschungsbemühungen einbezogen werden, beispielsweise in Studien, in denen die Leistung angemessen untergebrachter Studierender bewertet wird “, erläuterten sie schrieb.

Aktualisierung 17 April 2017