Viele Übergänge, viele Gewinne

Das schulische Umfeld ändert sich in den mittleren Jahren. Von den Schülern wird erwartet, dass sie nicht wie von Ihrem Kind in der Grundschule viel Struktur und Anleitung haben, sondern mehr von ihrem eigenen Leben selbst verwalten. Gleichzeitig verändern sich die Schüler selbst. Sie sind weniger motiviert, Erwachsenen zu gefallen, als vielmehr, Gleichaltrige zu beeindrucken. Wenn sie nach ihrer eigenen Identität suchen, gewinnt die soziale Szene an Bedeutung. Es ist eine verwirrende Zeit für Schüler mit ADHS, aber mit der richtigen Unterstützung können sie gedeihen!

AKADEMIE

Motivation zu erhalten ist der Schlüssel zum Erfolg.

Was Lehrer tun können

"BRÜCKEN MACHEN." Verbindungen sind das Blut des Lernens! Wir lernen, indem wir neue Informationen mit Dingen verbinden, die wir vorher kannten. Wenn Sie ADHS-Schülern neues Material beibringen, helfen Sie ihnen, es mit Begriffen zu verbinden, die sie verstehen, indem Sie Fragen stellen: „Was erinnert dich das an etwas? «» Wo hast du so etwas gesehen? «» Wann glaubst du, wird das bei dir nützlich sein? Leben?"

BENUTZEN SIE VISUALS. Wir werden mit der angeborenen Fähigkeit geboren, Bilder zu sehen und zu erkennen. Worte erfordern mehr Arbeit, damit das Gehirn sie verarbeiten kann. Visuals kommunizieren schnell eine Menge Informationen. Bilder helfen den Schülern auch dabei, beim Lernen Verbindungen herzustellen. Nutzen Sie das uneingeschränkte Angebot an Bildern, die von Google und Google indiziert wurden Integrieren Sie so viele visuelle Elemente wie möglich in Ihren Unterricht.

HABEN SIE STUDENTEN, BIO-BLÄTTER AUF SICH AUSZUFÜLLEN. Selena Conley, eine erfahrene Sonderpädagogin, verteilt Bioblätter und bittet die Schüler, die folgenden Fragen zu beantworten: "Mein Name ist", "Meine Talente und Begabungen sind ...", "Manchmal brauche ich Hilfe bei ..."Ich arbeite gerne in dieser Art von Umgebung ..." "Ich werde abgelenkt, wenn ..." "Ich ärgere mich, wenn ..." "Ich benutze diese Werkzeuge, um mir bei meiner Arbeit zu helfen Arbeit…. “Sie nutzt die Antworten, um die Stärken und Schwächen ihrer Schüler zu verstehen und die„ akademischen Instrumente “zu nutzen, die sie verwenden verwenden.

VERSUCHEN SIE DIESE LESETIPPS. Geben Sie den Schülern einen Block Haftnotizen. Während des Lesens können sie Notizen und Fragen aufschreiben und sie zur schnellen Bezugnahme neben wichtigen Punkten und Hauptideen platzieren.
Erlauben Sie den Schülern, zu subvokalisieren - sprechen Sie die Wörter beim Lesen leise aus.

Geben Sie den Schülern ein Ziel für Ihre Klasse. Führen Sie die Schüler zu Beginn Ihres Unterrichts durch den Ablauf von ein Ziel setzen erreichen. Wenn sie nicht wissen, wohin sie wollen, wie werden sie dann dorthin gelangen? Es fällt den Schülern viel leichter, sich zu konzentrieren, wenn sie das, was sie tun, mit dem von ihnen gesetzten Ziel in Verbindung bringen können, z.

LEHRE STUDIENFÄHIGKEITEN. Alle Schüler, und insbesondere Schüler mit ADHS, müssen effektive Lernfähigkeiten erlernen, um mit den zunehmenden akademischen Herausforderungen in der Mittelschule fertig zu werden. Dies ist die Zeit, um ihnen beizubringen, wie sie nützliche Notizen machen, organisiert bleiben und ihre Zeit verwalten können. Ein Beispiel ist die Überprüfung von Notizen innerhalb von 24 Stunden, nachdem sie in das Langzeitgedächtnis übertragen wurden. Durch ein paar Minuten täglicher Überprüfung können Stunden des „Überfüllens“ für einen Test eingespart werden.

HABEN SIE STUDENTEN, IHRE STUFEN ZU VERFOLGEN. Bringen Sie den Schülern bei, zu berechnen, wie ihre Noten ermittelt werden. Wenn sie online auf ihre Noten zugreifen können, lassen Sie sie wöchentlich überwachen. Je mehr sie sehen können, wie sich die einzelnen Aufgaben auf ihren GPA auswirken, desto besser werden sie verstehen, dass Noten verdient werden, die vom Lehrer nicht zufällig vergeben werden.

VERSUCHEN SIE DIESE MATH-TIPPS.Behalten Sie Beispiel-Mathematikprobleme auf der Tafel Lassen Sie die Schüler sie als Referenz in ein Notizbuch kopieren. Lassen Sie die Schüler mithilfe von Trockenlöschbrettern jeweils einen Schritt eines Problems berechnen und bitten Sie sie, ihre Bretter hochzuhalten, wenn Sie ihnen ein Signal geben.

BELEUCHTUNG EINSTELLEN. Das ständige Flackern von fluoreszierendem Licht ist für das ADHS-Gehirn schwer zu verarbeiten. Wenn immer möglich, schalten Sie fluoreszierende Substanzen aus. Verwenden Sie Tageslicht oder bringen Sie eine Glühlampe in den Raum. Experten empfehlen außerdem, die Hälfte der Lichter in einem Klassenzimmer auszuschalten und die Schüler in dem Bereich des Raums arbeiten zu lassen, in dem sie sich am wohlsten fühlen.

Was Eltern tun können

HALTE WOCHENTLICHE SITZUNGEN AB. Nehmen Sie sich zu Beginn der Woche ein paar Minuten Zeit Treffen mit Ihren Familienmitgliedern Zeitpläne zu koordinieren. Halten Sie dieses Meeting schnell und informell, aber erwarten Sie, dass jeder seinen Kalender oder Planer hat. Lassen Sie alle Ihren Zeitplan, einschließlich bevorstehender Test- oder Projektdaten, teilen. Um nicht zu nerven, sollten Sie auch Ihren Zeitplan mit anderen teilen. Die wöchentliche Besprechung zeigt die Fähigkeiten des Zeitmanagements, indem Ihr Kind zum „Nachdenken“ angeregt wird. Außerdem bietet sie die Möglichkeit, Ihren Jugendlichen kritische Unterstützung und Ermutigung zukommen zu lassen.

SPRECHEN SIE MIT DEN LEHRERN VIEL. Viele Mittelschüler werden durch Hausaufgaben überfordert, wenn mehrere Lehrer Arbeit zuweisen. Zu viele Hausaufgaben sind kontraproduktiv, dennoch leiden die meisten Familien in der Stille. Wenn Ihr Mittelschüler mehr als 60-80 Minuten Hausaufgaben pro Nacht hat (basierend auf der 10er-Regel: die eines Kindes) Die aktuelle Klassenstufe multipliziert mit 10 entspricht der maximalen Anzahl von Minuten für die täglichen Hausaufgaben. Sie müssen sprechen oben.

Lob Mühe. Anstatt Noten oder Leistung zu betonen, nur Lob Mühe. Untersuchungen haben gezeigt, dass das Lob für die Ergebnisse den Aufwand verringert. Die Studierenden verinnerlichen ihren Fokus auf die Ergebnisse, um zu glauben, dass Anstrengung ein Zeichen für Schwäche oder mangelnde Leistungsfähigkeit ist. Anstatt sich neuen Herausforderungen zu stellen, hören sie auf, es zu versuchen. Zeigen Sie ihnen stattdessen, dass Sie stolz auf ihre Bemühungen sind - wenn sie bereit sind, Herausforderungen anzunehmen, werden sie wachsen.

MACHEN SIE DAS MEISTE AUS TEXTBOOK-VISUALS. Eine beliebte Strategie, die Lehrer anwenden, wenn junge Schüler lesen lernen, ist ein „Bildspaziergang“ Bei Bildern in einer Geschichte sehen die Schüler zunächst grundlegende visuelle Darstellungen, die ihnen helfen, Verbindungen zu den Wörtern und der Bedeutung von a herzustellen Geschichte. Dieselbe Strategie - vor dem Lesen durch die Bilder in ihren Lehrbüchern zu „gehen“ - kann Mittelschülern helfen.

GEBEN SIE IHREM KIND EINE BERICHTSKARTE. Wenn Ihr Kind nach Hause kommt mit einem
Der Erziehungsspezialist Kirk Martin empfiehlt, Ihr Kind in diesem Semester nach seinen nicht-akademischen Stärken einzustufen. Einige der „Themenbereiche“ könnten Führung, Kreativität und Einstellung sein. Kommen Sie zu einer Schulstufe und geben Sie konkrete Beispiele dafür, wie es Ihrem Kind gut ging.

LEHRE ENTSPANNUNGSFÄHIGKEITEN.Schüler mit ADHS sind anfällig für Angstzustände. Nach einem hektischen Schultag müssen sie diese Angst abbauen lassen. Aerobic-Übungen sind ein wirksames Mittel zur Beruhigung und Stress in den Griff bekommen. Tiefes Atmen ist ein anderes. Beide Aktivitäten bringen Sauerstoff in das Gehirn und tragen zum Gleichgewicht der Gehirnchemie bei.

Aktualisierung am 27. September 2017