Sommerprogramme, die den Übergang nach dem Abitur erleichtern

Kinder, die auf Pfaden laufen, in den Bergen wandern oder auf einem See Kanu fahren; Tage und Nächte voller Spaß und Spiele. Das Sommercamp ist eine dringend benötigte Pause von der Hektik des Schuljahres - ein Ort zum Entspannen, Entspannen und Umgruppieren für Kinder jeden Alters, insbesondere für Kinder mit Lern- und Aufmerksamkeitsproblemen. Aber was ist mit älteren Kindern, denen, die sich darauf vorbereiten, das Nest zu verlassen, aufs College zu gehen oder eine Karriere zu beginnen? Gibt es Camp-Programme, die Jugendlichen helfen, bei denen eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung diagnostiziert wurde (ADHS oder ADS) und gleichzeitig auftretende Bedingungen bereiten den nächsten Lebensschritt vor?

Wir haben mit mehreren Camp-Direktoren über Sommerprogramme gesprochen, die Teenagern erfolgreich helfen sollen Überleitung ins Erwachsenenalter.

"Wir erwischen viele junge Erwachsene, die durch die Ritzen fallen", sagt Jennifer Buri da Cunha, M.S., Direktorin der Staff Assistant Experience bei

Camp Ramapo, ein Programm für den Übergang von der Wohnung in die Unabhängigkeit für junge Erwachsene im Alter von 18 bis 26 Jahren, die Beschäftigungschancen und ein unabhängiges Leben anstreben. „Viele von ihnen haben Lernunterschiede, ADHS, Autismus oder Angstzustände und / oder Depressionen. Sie brauchen keine klinische Umgebung, aber sie brauchen mehr Hilfe, als sie an einem College bekommen würden, das eine Unterkunft erhält. "

"Es gibt nicht viele Angebote für Schüler, wenn sie die High School verlassen", sagt Alicia Bourdon, die Koordinatorin für die Sommeraufnahmen für Das College Internship Program (CIP) und das Mploy-Programm, das für junge Erwachsene mit Autismus und LD konzipiert ist, die daran interessiert sind, in die Arbeitswelt einzusteigen und in ein unabhängiges Leben überzugehen. CIP bietet Programme für junge Erwachsene im Alter von 18 bis 25 Jahren.

Es war die Sorge der Eltern um den nächsten Teenagerschritt nach der High School, die Gordie Felt zu Beginn inspirierte Das Northwood Center, ein Programm für junge Erwachsene. "Das Programm wurde entwickelt, um Kindern zu helfen, die aus dem Camp Northwood heraus zu altern begannen", sagt Felt, Eigentümer und Leiter des Camps, zusammen mit seiner Frau Donna. „Sie brauchten ein Programm, um diese Lücke zu schließen. Wir haben dieses Wohnheimprogramm entwickelt, mit dem sie auf ein postsekundäres Erlebnis vorbereitet werden, unabhängig davon, ob es sich um ein Berufsausbildungsprogramm oder ein College handelt. Wir möchten Kindern die Werkzeuge geben, um unabhängig zu sein. “

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Es alleine machen

Unabhängige Lebenskompetenzen bilden den Kern der meisten Übergangsprogramme und umfassen viele Aspekte des Lebens als Erwachsener. Ilana Stoch, Geschäftsführerin von Club Kodiak, ein Übergangsprogramm für junge Erwachsene ab 19 Jahren, erzählte uns von ihrem Programm. „Wir befassen uns mit Fragen der Geschäftsführung, wie Organisation, Terminplanung und pünktliche Arbeitsaufnahme oder Unterrichtsstunden. Junge Erwachsene lernen außerdem die Vereinbarkeit von Beruf und Familie sowie die Bedeutung einer angemessenen Ernährung und körperlichen Fitness. “

Im Camp Ramapo-Programm werden Camper als Staff Assistants bezeichnet und erhalten einen Mentor und einen Coach. Die Tage beginnen früh. „Jeden Tag treffen sie sich um 8 Uhr morgens, um von Kopf bis Fuß nachzusehen. Dies ist eine Gelegenheit, um sicherzustellen, dass jeder angemessen gekleidet und gepflegt ist und alle Dinge hat, die er für den Tag benötigt “, sagt da Cunha. "Wir schicken Mitarbeiterassistenten zu Freiwilligenarbeitsplätzen und -arbeitsplätzen, und wir möchten, dass sie sich daran gewöhnen, bereit zu sein, in der Öffentlichkeit zu arbeiten."

Northwoods Filz erklärt, wie wichtig es ist, solche Routinen zu erstellen. "Wir wollen junge Erwachsene in einen gesunden Alltag einführen, denn das ist es, was sie auf der Welt brauchen werden. Unser Programm ermöglicht es ihnen, Fähigkeiten zu erlernen und sie im Alltag anzuwenden, in der Hoffnung, dass diese Fähigkeiten automatisch werden. Wenn sie nach Hause zurückkehren, sind sie besser vorbereitet, um ihre Ziele zu erreichen. “

Was sie lernen, ist genauso wichtig wie das, wie sie es lernen. "Wir arbeiten in einem Diskussionsforum an unserem Lehrplan", sagt Bourdon von CIP. "Wir sitzen nicht in einem Klassenzimmer und arbeiten an mathematischen Problemen. Wir sitzen im Kreis in einem Gemeinschaftsraum. Teenager haben ihre Programmhefte heraus und wir gehen die Themen des Tages durch. “Die Hefte gehen mit den Campern nach Hause, damit sie auf das zurückblicken können, was sie gelernt haben.

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Das Lernen richtet sich an diejenigen, bei denen ADHS oder LD diagnostiziert wurde. „Unsere Berater im Club Kodiak leiten alle Workshops, Wahlfächer und Camp-Aktivitäten, damit alles strukturiert ist“, sagt Stoch. „Wir verwenden die Aufgabenanalyse, die Aufteilung der Aufgaben in kleinere Teile und das Gerüst, um alles zu lehren, denn dies ist der beste Weg für unsere Camper, um zu lernen.“

Übung macht den Meister

Die praktische Anwendung ist ein wesentlicher Bestandteil der Übergangsprogramme, obwohl jedes Lager auf seine eigene Art und Weise daran herangeht. Dazu Bourdon von CIP: „Wir möchten, dass Camper ihre erlernten Fähigkeiten anwenden. Schüler, die Interviewfähigkeiten erlernen, können sich anziehen und sich mit Mitarbeitern treffen, um ein gespieltes Interview zu führen. Wir zeichnen die Interviews auf Video auf, damit wir sie überprüfen und Strategien entwickeln können, die ihre Fähigkeiten verbessern. “

Soziale Kompetenzen entwickeln

Alle diese Übergangsprogramme umfassen neben Lebenskompetenzen und Berufstraining auch soziales Kompetenztraining und Strategien für den Umgang mit Emotionen. Linda Tatsapaugh, Direktorin und Mitinhaberin von Talisman-Sommercamperklärt den Prozess. „Wenn wir mit einem verärgerten oder enttäuschten Camper arbeiten, besteht ein Teil der Aufgabe des Personals darin, ihm oder ihr dabei zu helfen, seine oder ihre Emotionen in den Griff zu bekommen. Ein Berater könnte sagen: "Ich kann sehen, dass Sie verärgert sind" oder "Ich kann sehen, dass Sie enttäuscht oder traurig sind" und einem Camper darüber hinwegreden. Ein Berater kann den Campern helfen, ihre Gefühle zu erkennen: "Ich kann Ihnen sagen, dass Sie wütend sind, weil Ihr Gesicht rot und Ihre Fäuste rot werden." geballt. “Wir verbringen Zeit damit, Strategien anzubieten, um Ärger und Angst zu überwinden, damit sie sich mit solchen Problemen befassen können, wenn sie aufgeben besitzen."

Die meisten Sommer-Übergangsprogramme befassen sich mit dem Training in sozialen Medien. "Die jungen Erwachsenen in unserem Programm sind manchmal verwundbar und können leicht ausgenutzt werden", sagt da Cunha von Ramapo. "Camper haben vielleicht Freunde auf Facebook, aber sie erkennen nicht immer die Absichten der Menschen. Wir machen Workshops, von denen einige von Social-Media-Experten geleitet werden. Sie sprechen über digitale Fußabdrücke und wie sich das, was sie online stellen, auf sie auswirken kann, wenn sie sich für Jobs oder in anderen Situationen bewerben. Unsere Mitarbeiter helfen ihnen bei den Datenschutzeinstellungen. Wir analysieren Vorfälle, in denen jemand eine Freundschaftsanfrage von jemandem akzeptiert hat, den er nicht kennt. "

Akademiker im Rampenlicht

Wenn Ihr Teenager nicht bereit für ein Nachtlager ist oder Sie möchten, dass er sich mehr auf Akademiker konzentriert, Winston PrepDas Unternehmen mit mehreren Standorten bietet Sommer-Tagesprogramme an, die genau das sind, was Sie brauchen. Jordan Yannotti, Direktor des Winston Prep Summer Enrichment Program in Connecticut, sagt: „Unser Sommerprogramm gibt den Schülern die Möglichkeit, etwas zu verstehen Englisch: www.goethe.de/ges/mol/thm/tde/en2999366.htm Sie sind selbst besser als Lernende, damit sie die Fähigkeiten erwerben können, die sie benötigen, um mit einer erhöhten Arbeitsbelastung fertig zu werden, ob in ihrem Junior - oder Seniorenjahr in der High School oder in der Schule Hochschule. Das Programm bringt den Schülern auch bei, wie sie selbst gute Fürsprecher sein können. “

Peter Hill, Leiter des Sommerprogramms bei Winston Prep in New York, sagt: „Viele Schulen erwarten von Ihrem Kind, dass es sich an die Art und Weise anpasst, wie ein Lehrer unterrichtet. Wir passen unseren Unterricht an die Art und Weise an, wie ein Kind lernt. “

Winston bietet auch ein Sommerwahlfach an, das sich auf soziale Kompetenzen und soziale Medien konzentriert. “Der Kommunikationskurs soll den Schülern helfen, ihre Kenntnisse zu verbessern Sozialkompetenz “, sagt Yannotti,„ um ein Gespräch zu initiieren, die Körpersprache zu überwachen, einen guten ersten Eindruck zu hinterlassen und sich in einem zu verhalten Interview. Wir arbeiten daran, Augenkontakt herzustellen, nachdenklich mit Ihren Antworten umzugehen und den Raum lesen zu können. “

Egal für welches Übergangsprogramm sich Eltern entscheiden, es ist schwer, ihrem Teenager die Freiheit zu geben, unabhängig zu sein. Tatsapaugh von Talisman fasste es so zusammen: „Den meisten Eltern fällt es schwer, ihre Teenager unabhängig zu machen. Wenn Eltern der Meinung sind, dass ihr Teenager nicht bereit ist, unabhängig zu sein, ist es einfach, dies zu ändern. Unsere Kinder brauchen Gelegenheiten, um Selbstvertrauen aufzubauen. “

[ADHS-Camp-Leitfaden 2018 von ADDitude]

Aktualisierung am 27. Februar 2019