Was ist in einem Namen? Was steckt in einer Diagnose?

Ich erinnere mich, als wir endlich die Diagnose unserer Tochter erhielten - ADHS-unaufmerksamer Typ. Wir hatten jahrelang Zeichen gesehen und die Herausforderungen gemeistert. Wir haben die Evaluierung monatelang fortgesetzt. Und trotzdem, das Papier in der Hand und die Wörter im Druck, stach es ein wenig. Mein ältestes, mein erstes Kind hatte eine Diagnose.

Als Eltern treffen wir Entscheidungen für unsere Kinder - und wir stützen diese Entscheidungen auf ihre besten Interessen. Wir möchten, dass sie sich bestätigt und nicht ausgegrenzt fühlen. Wir möchten, dass sie sich verstanden, aber nicht entschuldigt fühlen. Wir möchten, dass sie sich selbst kennen, sich aber nicht durch ein Etikett definiert fühlen. Also haben wir uns entschieden, als sie in der zweiten Klasse war, unserer Tochter nichts über ihre Diagnose zu erzählen. Wir sagten ihr, dass sie „fokussierende Herausforderungen“ habe und dass sie „anders gelernt“ habe als andere Kinder. Wir versicherten ihr, dass sie so weit gehen würde wie alle anderen; sie musste nur dafür arbeiten. Zu diesem Zeitpunkt entschieden wir uns, mit der Therapie anstatt mit Medikamenten zu beginnen, und erklärten, dass ihre Therapeutin ihr dabei helfen würde, neue Wege zu erlernen, um sie zu organisieren und jemand anderem zu geben, mit dem sie sprechen kann. Wir wollten nicht, dass sie das Gefühl hat, dass etwas mit ihr "nicht stimmt", daher war ihre Diagnose - ADHS - unser Geheimnis und das Lernen, sich zu konzentrieren, ihre Herausforderung.

In den nächsten anderthalb Jahren verbesserte sie sich allmählich. Mit einem 504-Plan und in vollem Umfang geführten Lehrerkonferenzen und -unterkünften begannen wir unsere Reise nach oben. Mit dieser Reise begann ich eine neue Praxis. Jedes Jahr am ersten Schultag E-Mail an die Lehrerin unserer Tochter: „Hallo, meine Tochter ist dieses Jahr in deiner Klasse und ich möchte dir ein wenig über sie erzählen. Auf den ersten Blick wird sie Sie nicht als akademisch gefährdet empfinden und infolgedessen durch die Ritzen fallen. Ich schreibe Ihnen also, um Ihnen von ihrem ADHS zu erzählen und was sie und ich brauchen, damit sie in Ihrem Klassenzimmer erfolgreich sind und im akademischen Bereich insgesamt. “Der Brief erwies sich im Laufe der Jahre als unglaublich aufschlussreich und wirkungsvoll bei meinem Kind Erfolg.

In der vierten Klasse führte die E-Mail jedoch zu einem neuen Level an Einsicht und Erfolg. Als ich den Brief in diesem Jahr schrieb, gab ich nicht an, dass unsere Tochter von ihrer Diagnose nichts wusste. Ich war so sehr auf ihre Bedürfnisse konzentriert, dass ich nicht erklärte, dass sie den Begriff "ADHS" noch nie gehört hatte. Als sie in der ersten Woche nach Hause kam und sagte: "Mama, Frau ___ hat mich heute beiseite genommen und mit mir über meine ADHS gesprochen. “Mein Magen senkte sich. Ich hielt den Atem an, meine Gedanken wirbelten herum und ich bereitete mich darauf vor, mich zu erklären. Ich machte mich auf das Trauma gefasst, das sich mit Sicherheit ergeben würde, wenn sie über ihre Diagnose Bescheid wusste.

Aber ihr kleines Ich der vierten Klasse ließ keinen Schlag aus. Sie erzählte mir, wie die Schwester ihrer Lehrerin ADHS hatte und welche Unterkünfte sie im Klassenzimmer haben würde. Sie zeigte mir das kleine Zappelspielzeug, das ihre Lehrerin ihr gab, um es zu benutzen, wenn sie sich bewegen musste, und erzählte mir von der Leseecke, in die sie fliehen konnte, wenn sie ein paar Minuten weg musste. Aber meistens bemerkte ich, dass sie immer und immer wieder „Mein ADHS“ sagte. "Du kennst Mami, das ist der Name meiner Fokusherausforderung. Sie wissen, wie schwer es mir fällt, darauf zu achten - weil ich an ADHS leide. "

In diesen wenigen Minuten habe ich eine lebenslange Lektion gelernt. Ich musste mein Kind nicht vor dem Namen einer Bedrohungsdiagnose retten. Sie wusste bereits, dass sie anders war. Sie lebte die Herausforderungen. Ich habe den Namen, die Diagnose und das Geheimnis bewahrt und niemanden gerettet. Unser erwachsenes Geheimnis hatte sie jahrelang in ihrem Kopf angeschrien. Das Monster, das sie jeden Tag verfolgt hatte, hatte jetzt einen Namen. Und der Name war alles, was sie brauchte, um sie zu trennen selbst von ihr Behinderung.

An einem kurzen Nachmittag wurde ihr alles erklärt, wofür sie in den letzten drei Jahren gekämpft hatte, und zwar von einer Lehrerin, die es nicht besser wusste, sich aber darum kümmerte.

"Es liegt an meiner ADHS, Mom." Wer hätte gewusst, dass ein Name der Schlüssel zu ihrem Verständnis ist und dass eine Diagnose tatsächlich so befreiend sein könnte.

Aktualisierung am 19. Januar 2018