Sehr geehrte ADDitude, wie kann ich besser mit der Schule kommunizieren?

ADDitude Antworten

Ja, ein IEP kann spezifische Richtlinien für die Kommunikation enthalten. Fordern Sie eine Besprechung an, um das IEP so zu ändern, dass es dies einschließt. Bestimmen Sie, wie oft Sie vor dem Meeting Berichte über das Verhalten Ihres Kindes erhalten möchten - eine tägliche Verhaltenstabelle oder einen wöchentlichen Bericht? Oder möchten Sie nur benachrichtigt werden, wenn ein ernstes Verhaltensproblem vorliegt? Wie oft Kommunikation stattfinden soll, kann im IEP festgelegt werden.

Viele Eltern möchten täglich oder wöchentlich eine E-Mail erhalten. Einige bevorzugen einen Anruf. Überlegen Sie, was für Ihre Familie am besten ist, aber beachten Sie den Zeitplan des Lehrers. Einige Lehrer legen bestimmte Tageszeiten fest, um Anrufe entgegenzunehmen und entgegenzunehmen.

Gepostet von Eileen Bailey
Freiberuflicher Schriftsteller, Autor, spezialisiert auf ADHS, Angstzustände und Autismus

ADDitude Antworten

Viele der Eltern, mit denen ich zusammenarbeite, beschweren sich darüber, dass sie Schwierigkeiten haben, mit den Leuten in der Schule zusammenzuarbeiten und zu kommunizieren. Erstaunlicherweise beschweren sich die Pädagogen, mit denen ich zusammenarbeite, am meisten darüber, dass sie Schwierigkeiten haben, mit den Leuten zu Hause zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten.

Ich denke, dass genau die gleichen drei Schritte, die für die Zusammenarbeit mit Kindern angewendet werden können, auch für die Zusammenarbeit mit Erwachsenen angewendet werden können.

1. Empathie: Sammeln Sie Informationen über die ungelöste Problematik, über die Sie sprechen, und erhalten Sie ein klares Verständnis für die Perspektive der Schule.

2. Definieren Sie das Problem: Berücksichtigen Sie das Anliegen der zweiten Partei, in diesem Fall Sie und Ihr Ehepartner.

3. Einladung: Brainstorming-Lösungen, die realistisch sind (dh beide Parteien können tun, was sie sind zustimmen) und für beide Seiten zufriedenstellend (was bedeutet, dass die Lösung wirklich die Anliegen beider anspricht Parteien).

Oft machen Eltern und Erzieher die gleichen Fehler miteinander, die wir manchmal mit unseren Kindern machen. Wir wissen nicht, was die gegenseitigen Bedenken sind. Stattdessen werfen wir uns nur gegenseitig Lösungen zu und sind dann an sogenannten "konkurrierenden Lösungen" oder sogenannten "Machtkämpfen" beteiligt.

Das gleiche, was mit Kindern passiert, passiert zwischen Erwachsenen. Dieselben drei Zutaten können allen - Eltern und Erziehern - helfen, diesen Schüler durch das gemeinsame Prisma von schleppenden Fähigkeiten und ungelösten Problemen zu sehen. Stellen Sie sicher, dass alle auf derselben Seite sind. Das hilft Eltern und Erziehern, besser zusammenzuarbeiten.

Gepostet von Ross W. Greene, Ph. D.
Autor der bekannten Bücher Das explosive Kind und In der Schule verloren

Ein Leser antwortet

Executive Functioning ist ein großer Bestandteil von ADHS. Die Schule und das Heim müssen über starke Systeme verfügen, die sich gegenseitig ergänzen, damit das Kind gedeihen kann. Oft ist eine Verbindung in der Schule eine enorme Hilfe. Sie melden sich bei den Lehrern, um sicherzustellen, dass das Kind über seine Hausaufgaben auf dem Laufenden ist oder sich gut benimmt, und melden sich dann bei den Eltern. Dieser Kommunikationskreis ist ein kritisches Element.

Sie können nicht erwarten, dass ein Kind erfolgreich ist, wenn es keinen Unterricht hat. Ihr Kind sollte eine Verhaltensklasse haben, um seine wichtigen Lebenskompetenzen zu vermitteln. Ein letzter Hinweis: Technologie kann ein Lebensretter sein. Schauen Sie sich Google Docs an!

Arbeitsblätter können hochgeladen und per E-Mail an Lehrer gesendet werden, sodass der Rucksack, der Briefe nach Hause isst, kein Problem mehr darstellt. Sie können ein tägliches Zeugnis erstellen, das der Lehrer blitzschnell aktualisieren kann. Sie müssen über den Tellerrand hinaus denken und die Schule ermutigen. Meistens denken die Schulen, dass das Kind nur schlecht oder faul ist, was nicht weiter von der Wahrheit entfernt sein könnte. Viel Glück!

Gepostet von Lgiven

Ein Leser antwortet

Ein tägliches Zeugnis hat für uns gut funktioniert, um häufiges Feedback von Lehrern zu erhalten. Wir haben unsere eigene Agenda mit nur wenigen wichtigen Verhaltensproblemen „ausgearbeitet“, auf die wir uns zu dieser Zeit konzentrieren wollten, und sie mit Smileys oder traurigen Gesichtern einfach gehalten.

Als unser Sohn in einer Woche 3 Tage mit Smileys bekam, bekam er eine Belohnung. Normalerweise etwas, das er zu Beginn der Woche gewählt hatte, damit er sich darauf freuen konnte. Er bekam natürlich jeden guten Tag viel Lob von uns und dem Lehrer.

Wenn er einen schlechten Tag hatte, gab es keine Bestrafung, sondern konstruktive Kritik mit Vorschlägen von uns, dem Lehrer und unserem Sohn, wie wir es beim nächsten Mal besser machen können.

Der Lehrer hielt uns mit Kommentaren auf seiner Tagesordnung auf dem Laufenden. Es ist zusätzliche Arbeit für den Lehrer, aber wenn er / sie im Allgemeinen an Bord ist, sollte es nach einer kurzen Anpassungsphase funktionieren. Wir haben das für ungefähr zwei Drittel des Schuljahres gemacht und es für den Rest auslaufen lassen. Dann fühlten wir uns alle bereit, darauf zu verzichten, und er war es.

Gepostet von PMH

Ein Leser antwortet

Die Unterkünfte können sehr unterschiedlich sein und umfassen Dinge wie:

Erweiterte Testzeit in einer kleinen Gruppe

Organisationshilfen und -unterstützungen

Bevorzugte Sitzbereiche / Arbeitsbereiche mit geringer Ablenkung

Checklisten für den Arbeitsabschluss

Aufkleber für positives Verhalten

Sitz in der Nähe eines positiven Vorbilds

Sitz außerhalb der Hauptverkehrsbereiche

Stellen Sie kurze Pausen zwischen den Aufgaben bereit

Geben Sie dem Schüler private, diskrete Hinweise, damit er bei der Arbeit bleibt

Tägliche Verhaltenskommunikation

Legen Sie längere Zeiterwartungen für Aufgaben fest

Lassen Sie den Klassenlehrer den Klassenplan überprüfen

Nur ein oder zwei Schrittrichtungen

Bitten Sie den Schüler, den Kontext zu paraphrasieren, um das Verständnis zu überprüfen

Wiederholen Sie die Anweisungen zu Unterrichts- und Hausaufgaben

Überprüfen Sie den Fortschritt und geben Sie in den ersten Minuten jeder Aufgabe häufig Feedback

Markieren Sie die Richtungen

Sie können auf jeden Fall regelmäßige Aktualisierungen des Verhaltens als Unterkunft in einem IEP- oder 504-Plan anfordern.

Gepostet von 20Beth14

Ein Leser antwortet

Ich habe einen Kommunikationsordner von zu Hause zur Schule als inoffizielle Unterkunft.

Ich kann Notizen für den Lehrer einfügen, und der Lehrer kann mir Feedback nach Hause senden. Es kommt zur und von der Schule wie Hausaufgabenordner.

Ich lasse den Lehrer meines Sohnes alle 2 bis 4 Wochen ein ADHS-Überwachungstool für mich ausfüllen, um sicherzustellen, dass er auf dem richtigen Weg ist.

Gepostet von JS

Aktualisiert am 4. März 2019