Hören Sie mit Theresa E. „Lebenskompetenzen, die jeder Schüler vor dem Abschluss lernen sollte“. Maitland, Ph. D.

Untersuchungen zeigen, dass Schüler, die lernen, sich in der High School für sich selbst einzusetzen, eher im College erfolgreich sind. Schalten Sie ein, um zu hören, wie Theresa E. Maitland, Ph. D., beschreibt, wie Sie Ihrem Teenager helfen können, seine Bedürfnisse zu verstehen, zu lernen, wonach er fragen muss und wie er effektiv fragen kann.

Hören Sie mit „Lebenskompetenzen, die jeder Schüler vor dem Abschluss lernen sollte“ Theresa E. Maitland, Ph. D.

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Untersuchungen zeigen, dass Schüler, die lernen, sich in der High School für sich selbst einzusetzen, eher im College erfolgreich sind. Leider verbringen Familien viel mehr Zeit und Geld mit der Erforschung und Besichtigung von Hochschulen als mit der Entwicklung von Befürwortungsfähigkeiten, die ihren Teenagern helfen, dort zu gedeihen.

Die High School ist die Zeit, um die Fähigkeiten zur Selbstvertretung zu erlernen, die für den Erfolg im College und im Leben entscheidend sind. In diesem Webinar konzentriert sich Theresa Maitland darauf, was Sie während der High School tun können, um Ihrem Kind zu helfen, sein oder zu verstehen ihre Bedürfnisse, was zu fragen ist, wie effektiv zu fragen ist und wie mit Situationen umzugehen ist, in denen er oder sie nicht das bekommt, was sie sind wollen.

Es ist ein Rezept für Probleme, einen Teenager mit Lernunterschieden ans College zu schicken, ohne die Fähigkeiten zu haben, seine Bedürfnisse zu erkennen - und nachdrücklich zu verlangen, dass sie erfüllt werden. Im Leben nach der High School liegt es an der Schülerin und nicht an ihren Eltern, die Einrichtung und Verwaltung der Unterrichtsräume zu übernehmen.

In dieser Episode lernen Sie:

• Was es bedeutet, sich als Student zu engagieren, einschließlich einer Aufschlüsselung der Teilfähigkeiten
• Warum sollten diese Fähigkeiten Teil der Schuljahre eines jeden Schülers sein?
• Beispiele aus der Praxis, wie Jugendliche mit und ohne diese Fähigkeiten das Leben nach der High School navigierten
• Strategien zur Entwicklung dieser Fähigkeiten, während ein Teenager in der High School ist
• Strategien, um Ihren Teenager zu coachen und ihm zu helfen, seine Befürwortungsfähigkeiten zu verfeinern

Empfohlene Ressourcen:

• Übergang zum College: Ein vierjähriger Fahrplan für Schüler und Eltern
• The Bittersweet Transition: Bereite dein Teen auf das Leben nach der High School vor
• Eine Geschichte von zwei Neulingen: Ihr ADHS College Survival Guide
• Warum Jugendliche aufhören, in der Schule zu versuchen - und zu erreichen
• Übernehmen Sie die Führung bei College-Unterkünften

Hörer-Testimonials:

• „Ich mag immer Theresa Maitland, Ph. D., und ihre Arbeit. Vielen Dank, dies war sehr hilfreich für einen Elternteil, der ein Kind mit ADHS / Lernschwäche auf dem College hat. “
• „Sehr aktuell und sehr hilfreich. Hat mir Anregungen für die Vorbereitung des diesjährigen IEP-Treffens gegeben, und zwar aus der Sicht der Selbstvertretung für unsere 8. Klasse. Selbstvertretung war im vergangenen Jahr ein IEP-Ziel, daher möchte ich sehen, wie wir die Nadel in diesem Jahr bewegen können! “
• „Ich schätze die Ressourcen und das Fachwissen, auf die Sie uns aufmerksam machen. Es ist großartig, sich auf einer bestimmten Ebene „normal“ zu fühlen. Danke für alles, was du tust. “
• „Ich fand dieses Webinar sehr hilfreich. Ich glaube, ich brauche alle Informationen hier und werde sie überprüfen. Ich lade auch die Ressourcen herunter. DANKE."

Hören Sie zu und teilen Sie uns Ihre Meinung in den Kommentaren mit. Wenn Sie interessiert sind Werbung im ADDitude “s Podcast von ADHS-Experten, schreiben Sie uns an [email protected].

Theresa E. Laurie Maitland, Ph. D., ist Mitglied der ADDitude ADHS Medical Review Panel.

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Aktualisiert am 23. Januar 2020