12 Möglichkeiten, Anweisungen einzusinken

Das Problem: Die Schwierigkeit, Anweisungen zu befolgen, ist ein Kennzeichen der Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS). Kinder mit ADHS scheinen möglicherweise Ihre Anweisungen zu verstehen und sogar aufzuschreiben, geben dann aber die falsche Anweisung ein oder führen sie falsch aus.

Der Grund: Schüler mit ADHS haben Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren und die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Außerdem sind sie zu diesem Zeitpunkt möglicherweise nicht „eingestellt“ Anweisungen werden gegeben. Oft hört ein Schüler die erste Anweisung des Lehrers und wird dann von anderen Gedanken oder Reizen abgelenkt. Sie hört möglicherweise nur Kleinigkeiten oder hört und erfüllt nur eine von vier zugewiesenen Aufgaben. Schwierigkeiten bei der Sprachverarbeitung verschlimmern das Problem.

Die Hindernisse: Ein Schüler mit ADHS verlässt möglicherweise seine Klasse, vorausgesetzt, er hat alles richtig gehört und „verstanden“. Sie hat vielleicht genau zugehört, aber dennoch bestimmte Schritte oder Anweisungen übersehen. Wenn sie Arbeiten abgibt, die teilweise oder falsch erledigt wurden, können die Lehrer leicht wütend und frustriert werden. Schlechte Noten zu geben, wird die Sache jedoch nur verschlimmern, da es das Selbstwertgefühl eines Kindes schädigen kann, wenn es es für dumm hält oder zurückfällt. Verwenden Sie stattdessen diese Lösungen für

Unterrichten von Schülern, Anweisungen zu folgen.

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Lösungen im Klassenzimmer

- Kenne deine Schüler. Achten Sie darauf, wie die Gedanken der Schüler wandern. Beachten Sie auch, dass Kinder mit ADHS aufgrund langsamer Sprachverarbeitungsfähigkeiten leicht ihren Platz im Unterricht verlieren können.

-Augenkontakt herstellen. Wenn Sie einem Schüler mit ADHS bestimmte Anweisungen geben, stellen Sie Augenkontakt her. Möglicherweise müssen Sie in Ihrem Satz eine Pause einlegen, bis der Blick des Schülers auf Ihren fällt.

- Mach es kurz. Seien Sie genau und kurz, wenn Sie Anweisungen geben. Wenn möglich, geben Sie dem Kind persönlich Anweisungen, nicht im gesamten Raum.

- Benutze Visuals. Schreiben Sie Anweisungen oder Anweisungen mit farbiger Kreide an die Tafel, um das wichtige Thema oder die bestimmte Aufgabe hervorzuheben. Bestehen Sie darauf, dass die Schüler die Aufgabe Wort für Wort kopieren. Überprüfen Sie dann, was der Schüler geschrieben hat.

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- Anweisungen schriftlich erteilen. Ein Schüler eines Lehrers mit ADHS versicherte ihm, dass sie die Aufgaben geschrieben habe, war sich aber nicht sicher, was sie tun sollte, wenn sie zu Hause ankam. Die Lehrerin stellte fest, dass das Kind „Leseaufgabe“ geschrieben hatte, jedoch nicht notiert hatte, welche Kapitel gelesen und welche Fragen beantwortet werden mussten. Danach stellte der Lehrer immer eine getippte Liste mit Anweisungen zur Verfügung.

—Überprüfen Sie sie nach Aufgaben. Wenn Sie verbale Anweisungen geben, verstärken Sie diese. Es ist hilfreich und macht Spaß, drei Schüler aus verschiedenen Teilen des Raums zu bitten, die Aufgabe zu wiederholen. Diese Methode gibt dem Schüler mehr als eine Möglichkeit, sich auf die Anweisungen einzustimmen.

- Benutze deine Stimme. Erhöhen oder senken Sie Ihre Stimme auf dramatische Weise die Aufmerksamkeit auf sich ziehen eines Studenten, der vorübergehend ausgeschaltet haben kann.

—Versuche Technologie. Mit digitalen Audiorecordern können Kinder mehrere Minuten an Informationen speichern, die abgespielt werden können Sofort zurück - nützlich zum Diktieren von Hausaufgaben und anderen Erinnerungen in der gesamten Schule Tag.

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Lösungen zu Hause

Sowohl zu Hause als auch in der Schule ist es für Schüler mit ADHS fast unmöglich, mehrstufige Anweisungen zu erlernen. Es gibt einfach zu viele Informationen, um sie aufzunehmen und aufzubewahren. Eltern müssen große Aufträge mit mehreren Aufgaben in kleinere Einzelschritte aufteilen. Geben Sie Ihrem Kind eine Anweisung, bitten Sie es, diese auszufüllen, und melden Sie sich dann bei Ihnen. Geben Sie den zweiten Schritt erst an, wenn der erste Schritt abgeschlossen ist.

- Versuchen Sie es mit Checklisten. Ältere Schüler tun am besten mit a Checkliste oder tägliche Routine, die es ihnen ermöglicht, mehr Verantwortung zu übernehmen, indem sie sich auf eine Liste von Dingen beziehen, die zu erledigen sind. Sie können erledigte Aufträge abhaken.

- Erstellen Sie eine Foto-Timeline. Für jüngere Schüler machen einige Eltern und Lehrer Fotos von jedem Schritt einer Routine. Wenn Sie sich beispielsweise morgens für die Schule fertig machen möchten, müssen Sie mehrere Schritte und Anweisungen ausführen. Machen Sie bei jeder Aktivität ein Foto von Ihrem Kind - es zieht sich an, frühstückt, putzt Zähne und bereitet es vor Rucksack- und dann platzieren Sie diese Bilder in einer Reihenfolge, damit Ihr Kind eine visuelle Erinnerung an den täglichen Morgen hat Routine.

- Nutze Belohnungen. Wenn Ihr Kind mehr Verstärkung braucht, ein Belohnungs- oder Tokensystem einführen externe Motivation zu bieten. In beiden Fällen wird die Vereinfachung und Klarstellung der Anweisungen dazu beitragen, dass ADHS-Kinder sich verantwortungsbewusster fühlen und zu Hause und in der Schule erfolgreicher werden.

- Schlechtes Verhalten umleiten. Wenn das Kind einverstanden ist, etwas zu tun, aber von etwas anderem abgelenkt wird, versuchen Sie, es umzuleiten, anstatt es umzuleiten bestrafen. Wenn Sie ihn gebeten haben, den Hund zu füttern, ihn aber beim Basketballspielen draußen vorgefunden haben, leiten Sie ihn weiter, indem Sie sagen: "Denken Sie daran, Sie sollten den Hund füttern. Ich werde am Basketball festhalten, damit du weißt, wo du ihn findest, wenn du fertig bist. "

Aktualisierung am 23. Januar 2018