Der Leitfaden für Mathematiklehrer zur Unterstützung von Schülern in Schwierigkeiten

Wenn Mathematik nicht passt, ist ein Kind frustriert - es verliert dabei an Selbstvertrauen, Motivation und Selbstwertgefühl. Lehrer nutzen diese Unterkünfte, um Kinder mit ADHS, Dyskalkulie oder anderen mathematischen Problemen zum Lernen zu bewegen.

Viele Studenten mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) haben Mathematik Lernschwierigkeiten, mögen DyskalkulieAufgrund der vielfältigen Prozesse und Gehirnfunktionen, die zur Lösung mathematischer Probleme benötigt werden.

Einige mathematische Schwierigkeiten hängen speziell mit ADHS zusammen - Unaufmerksamkeit, Organisation, ArbeitsspeicherSelbstüberwachung.

Andere resultieren direkt aus Lernschwächen - sequenzielles Lernen, Wahrnehmungsmotorik und Sprachschwächen. Lehrer können Folgendes verwenden Matheunterkünfte um kämpfende Studenten zu unterstützen.

[Selbsttest: Könnte mein Kind an Dsykalkulie leiden?]

1. Planen Sie zusätzliche Zeit für Tests ein, damit die Schüler nicht überstürzt werden.

Vermeiden Sie außerdem, wenn möglich, zeitgesteuerte Tests grundlegender Fakten, die Schüler mit ADHS oder LD nur schwer einprägen können. Selbst wenn sie Fakten aus dem Gedächtnis kennen, können sie sich an einem zeitgesteuerten Test erdrosseln.

2. Überprüfen Sie regelmäßig die Richtigkeit, wenn die Schüler im Unterricht arbeiten. Stellen Sie eine bestimmte Anzahl von zu erledigenden Problemen ein (nur eine Zeile oder vier oder fünf Probleme) und überprüfen Sie diese, bevor der Schüler fortfahren darf. Dies ist hilfreich für Schüler, die frustriert sind, weil sie viele Probleme beheben müssen, die falsch gemacht wurden.

3. Listen Sie die Schritte / Prozeduren für mehrstufige Probleme und Algorithmen auf. Stellen Sie klar nummerierte Schritte bereit, und / oder geben Sie den Schülern ein Modell der Schritte, die zur Lösung von Problemen erforderlich sind.

4. Behalten Sie Beispiel-Mathematikprobleme auf der Tafel, Lassen Sie die Schüler sie als Referenz in ein Notizbuch schreiben.

[9 + 9 = 18 Tipps zur Verbesserung der mathematischen Fähigkeiten Ihres Kindes]

5. Verwenden Sie einzelne Trockenlöschkarten. Lassen Sie die Schüler nacheinander einen Schritt eines Problems berechnen und bitten Sie sie, nach jedem Schritt auf Ihr Signal hin ihre Bretter hochzuhalten.

6. Fragen Sie im Unterricht nach den Antworten des Chors - Lassen Sie den gesamten Klassengesang in unisono Vielfachen, Abständen / Quoten oder Platzwerten singen.

7. Reduzieren Sie die Anzahl der zugewiesenen Probleme. Es reicht aus, 10 Probleme zuzuweisen, die ordentlich geschrieben wurden, wobei die Arbeit gezeigt wird - und nicht eine ganze Seite der Probleme -, um das Verständnis Ihrer Schüler zu beurteilen.

Mit freundlicher Genehmigung von sandrarief.com, Wie man Kinder mit ADS / ADHS erreicht und unterrichtet, Zweite Ausgabe, Copyright 2005, und Die ADS / ADHS-Checkliste, Zweite Ausgabe, Copyright 2008, von SANDRA F. RIEF, M.S.

Aktualisierung am 22. September 2017