Sehr geehrte ADDitude: Was ist, wenn der Auftraggeber ungerecht ist?

ADDitude Antworten

Ich wäre auch sauer. Beginnen Sie mit dem Schulberater, der möglicherweise mit den Jungen als Gruppe zusammenarbeitet, um die Fähigkeiten des richtigen Spiels zu vermitteln. Wenn Sie mit anderen Eltern befreundet sind, sprechen Sie als Gruppe mit dem Schulberater. Dies zeigt, dass Sie nicht nur ein Kind herausgreifen, sondern versuchen, allen Jungen die Regeln des guten Benehmens beizubringen.

Wenn dies nicht hilft, schreiben Sie einen Brief an den Schulleiter, in dem Sie Ihre Bedenken und Ihre Bemühungen zur Behebung der Situation darlegen. Sie können den Brief von Hand zustellen, aber ich würde vorschlagen, Kopien an den Bezirksvorsteher zu senden Sonderkoordinator und der IEP / 504-Koordinator (vorausgesetzt, Ihr Sohn oder einige der anderen Jungen haben einer). Gehen Sie die Situation mit der Einstellung an, dass Sie allen Jungen helfen möchten, Fähigkeiten zum gemeinsamen Spielen zu erlernen.

Gepostet von Eileen Bailey
Freier Autor, Autor, der sich auf ADHS, Angstzustände und Autismus spezialisiert hat

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Wenn Sie mit dem Schulleiter nicht weiterkommen, müssen Sie leider über seinen Kopf gehen. Ich wende mich an den Ausnahmekinder- / Sonderpädagogikdirektor für Ihre Schulbehörde und unterhalte mich darüber. Kinder mit ADHS und anderen Behinderungen haben ein gesetzliches Recht auf Gleichstellung in der Schule. Das US-Büro für Bürgerrechte nimmt Beschwerden über Diskriminierung von Kindern mit Behinderungen entgegen. Dies ist eine Option Wenn Sie dies nicht lokal lösen können, aber auch etwas, das Sie dem Schulleiter und der Schulbehörde erklären können, wenn notwendig.

Sie haben auch die Möglichkeit, einen pädagogischen Anwalt einzuschalten: Pädagogische Fürsprecher: Benötigen Sie einen?

Gepostet von Penny
ADDitude Community-Moderatorin, Autorin für ADHS-Erziehung, Mutter-Teenager-Junge mit ADHS, LDs und Autismus

Ein Leser antwortet

Ich fühle deinen Schmerz! Während der gesamten Schulzeit hatte mein Sohn ein anderes Regelwerk, das nur für ihn galt. Wenn er einem Mädchen auf die Schulter klopft, erzählen ihm alle anderen Kinder davon. Er verliert die Pause. Aber wenn eines der anderen Kinder ein Mädchen auf die Schulter schiebt, denkt niemand daran. Mein Sohn ist in der 3. Klasse und er ist 9. Er ist mit drei anderen Kindern in einer Interventionsklasse, aber die Lehrer können nicht mit ihm umgehen. Er wird immer zum Hauptbüro geschickt. Sollen die Lehrer und Administratoren nicht die Experten sein?

Gepostet von broncotimothy

Ein Leser antwortet

Weißt du was ich denke ich könnte es an dieser Stelle versuchen? Ich gehe von Angesicht zu Angesicht mit dem Dekan der Schüler (oder dem, der über dem Schulleiter steht) sprechen. Gehen Sie mit einem sehr konfliktfreien Ansatz vor, lassen Sie uns einen teamorientierten Ansatz verfolgen. Sehen Sie nach, ob Sie ihr etwas über ADHS beibringen können und wie es ist, an einer Krankheit zu leiden. Sagen Sie ihr, was für Ihren Sohn am besten funktioniert und was Sie tun möchten, um zu helfen. Sehen Sie, ob Sie sie dazu bringen können, zu sehen, wie er sich bei einer Herangehensweise wie der des Direktors fühlt. Er hat keine Kontrolle über seine Impulse, so dass es nur dazu dient, ihn zu degradieren, sein Selbstwertgefühl zu zerstören und wahrscheinlich zu Frustration und mehr Verhalten zu führen, das der Auftraggeber nicht mag.

Es ist ein langer Versuch, aber es ist einen Versuch wert. Sobald Sie dies getan haben, können Sie das Gesetz festlegen, was Ihrem Kind gesagt werden kann und was nicht. Mein Sohn hat noch keinen IEP, also ließ ich vom Arzt meines Sohnes ein offizielles Rezept schreiben, das besagt, was er im Unterricht gerade braucht.

Gepostet von Rai0414

Ein Leser antwortet

Wir hatten mehrere Gespräche mit dem Schulpersonal, dem Dekan der Schüler, dem Schulleiter und den Lehrern. Der Lehrer des letzten Jahres war eine "Rolltreppe". Wie Sie sagten, Broncotimothy, wenn mein Typ so aussah, als würde er etwas tun, ging es direkt zum Büro des Direktors. Wenn ihm jemand etwas angetan hat, wurde er natürlich angewiesen, sich selbst darum zu kümmern.

In diesem Jahr hat er einen wunderbaren Lehrer und es ist erstaunlich, welchen Unterschied dies bewirken kann. Der Lehrer verlässt sich darauf, dass mein Mann hilft, und mein Sohn hat sich der Herausforderung gestellt. Endlich hat er jemanden in der Schule, der glaubt, etwas Gutes tun zu können, damit er seinen Lehrer stolz machen kann.

Ich habe das Gefühl, ich spreche mit einem Stein, wenn wir mit dem Schulpersonal über ADHS sprechen. Ich glaube, ich habe einen gültigen Punkt gemacht und ihn erklärt, und dann sagen sie: "Aber warum kann er manchmal in der Schlange stehen, aber nicht andere?" ARGH! Das habe ich gerade erklärt. Vielleicht atmet das Kind hinter ihm auf ihm? Vielleicht hat er Hunger. Vielleicht hat er ADHS und kann sich nicht immer beherrschen. Worauf sie antworten: "Aber wenn wir ihm seine Privilegien nehmen, wird er lernen, sich zu beherrschen." Ich stelle mir vor, wie ich stehe, jedem Mitarbeiter eine Hand auf den Kopf lege und gegen ihn klopfe zusammen.

Ich fürchte, der Lehrer des letzten Jahres hat den Ton für meinen Sohn festgelegt, und das Personal hält ihn für einen Störenfried. Sie denken, ich bin der faule Elternteil, der sich nicht die Mühe machen kann, sein Kind zu erziehen.

Gepostet von linkybo

Ein Leser antwortet

Stellen Sie klar, dass es sich nicht um ein Verhaltensproblem handelt, das Ihr Sohn hat, sondern um ein Behinderungsproblem. Sprechen Sie ohne Emotionen, nur mit Zuversicht. Weisen Sie darauf hin, dass impulsives, manchmal schwieriges Verhalten mit ADHS verbunden ist. Dies ist alles Teil der Behinderung. Stehen Sie fest für Ihr Kind. Lassen Sie Ihren Sohn unabhängig testen, wenn Sie die Ergebnisse zur Schule bringen müssen, und fordern Sie nicht an, dass die Schule die Leistungen bewertet. Viel Glück.

Gepostet von Peacfldove

Ein Leser antwortet

Es ist allgemein bekannt, dass Bestrafungen nicht gut funktionieren, um Schüler mit ADHS zu motivieren. Die Einstellung, dass sich viele Kinder nicht interessieren, ist wahrscheinlich darauf zurückzuführen, dass sie auf das ständige negative Feedback, das sie erhalten, verhärtet sind. Es ist ihr "normales".

Der Hauptfokus des Schulleiters sollte darauf liegen, dem Kind zu helfen und es regelmäßig daran zu erinnern, wie es sich den ganzen Tag über richtig verhält. Es reicht nicht aus, zu erwarten, dass ein Kind mit ADHS ein Problem allein durch persönlichen Willen bewältigt.

Ich würde mit der Schule über die Verwendung positiver Motivatoren sprechen, um Ihren Sohn zu ermutigen, mit dem Verhalten Schritt zu halten. Was mag und genießt dein Sohn wirklich? Ein besonderer Sport in der Pause? Ein Lieblingscomputerspiel?

Warum nicht zu Hause ein Diagramm mit erfolgreich abgeschlossenen Tagen starten und dann eine positive Belohnung aufbauen? Beginnen Sie mit kleinen täglichen Prämien, wechseln Sie zu wöchentlichen Prämien und dann zu größeren monatlichen Prämien.

Gepostet von Nanay

Ein Leser antwortet

Ich hatte das ganze letzte Jahr und den Anfang dieses Jahres die gleiche Ausgabe. Ihre Schule sollte geeignete Maßnahmen ergreifen, damit Ihr Sohn dies ohne ständige Bestrafung erreichen kann.

Ihr Schulbezirk sollte einen Familienanwalt haben. Ihr Sohn sollte möglicherweise einen Berater aufsuchen und möglicherweise für eine Sonderschulklasse evaluiert werden, in der er sich auf den Umgang mit Kindern mit Verhaltensproblemen spezialisiert hat.

Versuchen Sie in der Zwischenzeit, Strategien zu entwickeln, die die Lehrer ausprobieren können. Es geht nur um Versuch und Irrtum, aber lass es nicht so weitergehen, wie es ist. Sie müssen mit der Schule zusammenarbeiten, um dies zu verbessern.

Ich gebe meinem Sohn jetzt monatlich Belohnungen, aber wir fingen täglich dann wöchentlich an, bevor wir zu diesem Punkt kamen. Die Belohnungen zu Hause ermutigen ihn, es in der Schule besser zu machen.

Die Lehrer halfen ihm auch, indem sie ihn ständig an das richtige Verhalten erinnerten, indem sie ein Diagramm verwendeten, das ich ihnen gab, um es durchzusetzen. Ich habe mit der Schulpsychologin gesprochen, und sie hat mit seinen Lehrern gesprochen, damit sie auf dem Laufenden sind und verschiedene Dinge versuchen, um zu helfen.

Gepostet von Anthony18Mommy

Ein Leser antwortet

Dies ist ein Zeichen, dass etwas nicht stimmt. Sie sollten sich mit der Schule treffen, um Strategien für den Erfolg Ihres Sohnes zu entwickeln. Er möchte nicht ständig gerügt werden, so wie Sie nicht dazu aufgefordert werden möchten, von schlechtem Benehmen zu hören. Etwas funktioniert nicht. Wenn ich Sie wäre, würde ich die Schule über Details seines Fehlverhaltens informieren. Bitten Sie dann um weitere Unterkünfte, um die Situation zu verhindern. Wenn er sich beispielsweise während des Wartens schlecht benimmt, kann er möglicherweise nicht warten und sollte an erster oder letzter Stelle stehen.

Gepostet von NYCMommy

Ein Leser antwortet

Ihre Geschichte passt genau zu der meines Sohnes. Es begann in der Vorschule und endete mit mehreren Suspendierungen, die im Kindergarten begannen und ab der 2. Klasse in den Heimkrisenunterricht übergingen.

Nachdem ich mich über die Gesetze und Rechte aufgeklärt habe, die Kindern mit ADHS geboten werden (siehe Behinderung unter IDEA-Gesetzen, 504, IEP), habe ich Endlich lernte ich, wie ich einen Anwalt anforderte und die notwendigen Tests und Unterstützungen / Dienste sicherte, um meinem Sohn zum Erfolg zu verhelfen. Er nimmt ein Medikament zu sich, das ihm hilft, seinen Schultag zu meistern, und wird Ende Februar endlich wieder Vollzeitstudent.

Mein bester Rat an Sie ist, sich weiterzubilden und keine Angst vor Anfragen und Vorschlägen zu haben. Die Schule ist gesetzlich verpflichtet, ein IEP-Meeting zu organisieren, um Optionen zu besprechen, aber nicht zu erwarten, dass sie diese oder Dienstleistungen frei anbieten. Ein Anwalt ist Ihr wichtigstes Kapital, um den Erfolg Ihres Kindes sicherzustellen. Viel Glück!

Gepostet von AngieBaby

Aktualisierung am 26. Januar 2017