Fragen Sie ADDitude: Bitte ich die Lehrer meines Kindes um zu viel?

ADDitude Antworten

Viele Eltern von Kindern mit ADHS wundern sich darüber. Es gibt keine einheitliche Antwort, da jedes Kind anders ist. Das Vergessen, Hausaufgaben zu machen, ist bei Kindern mit ADHS ein weit verbreitetes Verhalten. Ich würde eine Zeit einrichten, um mit seinen Lehrern zu sprechen und zu erklären, dass Sie, während Sie Ihrem Sohn beibringen möchten, verantwortlich zu sein, dies auch als ADHS-Verhalten akzeptieren müssen. Bitten Sie die Lehrer, gemeinsam mit Ihnen Ziele für die Abgabe der Hausaufgaben festzulegen. Denken Sie daran, dies beispielsweise dreimal pro Woche zu tun. Die Lehrer können Ihnen per E-Mail mitteilen, ob Ihr Kind das Ziel erreicht hat. Sobald er dies tut, können Sie das Ziel erhöhen. Die Lehrer Ihres Kindes sind möglicherweise eher bereit zu helfen, wenn Sie gemeinsam auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten.

Gepostet von Eileen Bailey
Freier Autor, Autor, der sich auf ADHS, Angstzustände und Autismus spezialisiert hat

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Es hört sich so an, als würde er damit kämpfen

ausführende Funktionen (Planung, Organisation und Erinnerung). Viele mit ADHS tun. Da das Verhalten (keine Einlieferung von Aufträgen und unterzeichnete Mitteilungen) eine direkte Folge einer Behinderung ist, ist eine Bestrafung inakzeptabel.

Mein Sohn ist auch in der 7. Klasse. Seine Lehrer hatten es satt, mich ständig daran zu erinnern, dass sie ihm bei der Planung und Organisation helfen müssen obwohl es in seinem IEP steht), so sagten sie, dass sie ihm jedes Mal ein stilles Mittagessen geben würden, wenn er von da an nicht vorbereitet war auf. Mein Kopf fing fast an, sich rückwärts zu drehen! Ich erinnerte sie schnell daran, dass es unentschuldbar ist, ein Kind für Verhalten im Zusammenhang mit einer Behinderung zu bestrafen, und a Verletzung der Bürgerrechte meines Sohnes nach Bundesgesetz.

Außerdem wird die ganze Disziplin der Welt nicht das Gehirn verändern, mit dem diese Kinder geboren wurden. Was sie brauchen, ist Hilfe bei der Erstellung von Routinen, Gewohnheiten und Werkzeugen, um diese Art von Problemen zu umgehen - sie werden nicht verschwinden.

Treffen Sie sich auf jeden Fall mit dem Schulleiter und fordern Sie einen 504-Plan oder sogar eine Evaluierung für Dienstleistungen und einen IEP an. Bitten Sie auch darum, dass mit all seinen Lehrern sofort ein Plan ausgearbeitet und umgesetzt wird, um ihm bei diesen Bedürfnissen zu helfen.

Gepostet von Penny
ADDitude Community-Moderatorin, Autorin für ADHS-Erziehung, Mutter-Teenager-Junge mit ADHS, LDs und Autismus

[Kostenloser Download: Gemeinsame Herausforderungen für die Exekutivfunktion - und Lösungen]

Ein Leser antwortet

Vereinbaren Sie einen Termin mit dem Auftraggeber. Bringen Sie den 504-Plan Ihres Sohnes (falls er einen hat) mit. Bitten Sie um ein Treffen mit dem Fallmanager und den Lehrern Ihres Kindes. Bringen Sie einen Brief zum Lesen mit, der sowohl über Ihren Sohn und seine Vergangenheit als auch über seine Zukunft berichtet. Besprechen Sie, wie Sie Ihrem Sohn helfen können, in der Schule gut abzuschneiden. Der größte Fehler, den Sie machen könnten, wäre nicht zur Schule gehen und versuchen, den Zug wieder auf Kurs zu bringen. Sprechen Sie mit dem Schulleiter und den Lehrern und geben Sie ihnen Ihre E-Mail-Adresse, Handynummer und andere Kontaktinformationen. Arbeiten Sie mit ihnen und sie werden mit Ihnen arbeiten. Dann kannst du mit deinem Sohn arbeiten. Denken Sie daran, das ist auch schwer für ihn. Beginne ihn mehr zu überwachen. Wenden Sie sich häufiger an die Lehrer. Sehen Sie nach, ob die Schule Ihres Sohnes Online-Schulnoten anbietet. Schau dir seine Noten täglich an. Ihr Sohn kann erfolgreich sein, aber nur, wenn Sie bereit sind, hinter ihm zu bleiben.

Gepostet von Bensonadvocates

Ein Leser antwortet

Mein Sohn ist 15 und geht sehr gut in die Schule. Er hatte immer ein Problem damit, seine Aufträge und Projekte einzureichen. Exekutivfunktion fehlt und wirkt sich absolut auf sein Follow-Through aus. Wir haben es mit der Therapie versucht, Medikamente, wie Sie es nennen, aber es hat nicht geholfen. Was hilft, sind ständige Erinnerungen. Ich bin ein ADHS-Erwachsener und habe Erinnerungen für ALLES. Ich habe meinem Jungen ein iPhone besorgt, damit er die Erinnerungs-Apps verwenden, den Überblick behalten kann, was fällig ist usw. Es ist mehr Arbeit für Sie, aber Sie möchten vielleicht versuchen, sich jeden Abend zu ihm zu setzen und darüber zu sprechen, was ansteht, und wenn Sie können, Erinnerungen für den nächsten Tag festlegen. Das hat für meinen Sohn und mich besser geklappt als alles andere.

Ich hoffe das war hilfreich!

Gepostet von tmc

Ein Leser antwortet

Mein Sohn hat also unter anderem genau das gleiche Problem. In der Mittelschule befand er sich in einer öffentlichen Charta, und es gelang mir mäßig, die Lehrer dazu zu bewegen, für die gesamte Klasse eine umfassende „Fragestrategie“ umzusetzen. Sie haben immer eine Strategie zurückgedrängt, die speziell auf meinen Sohn abzielte. Also versuch das mal. Tatsächlich meldeten zwei seiner Lehrer höhere Abschlussquoten für die gesamte Klasse! Andere Lehrer kümmerten sich einfach nicht darum und hatten das Gefühl, dass er es alleine schaffen sollte. Wenn er einen IEP oder einen 504 hat, fragen Sie nach einer Telefonerinnerungsunterkunft, damit er einen Alarm auslösen kann, ohne sich Gedanken über die Entnahme seines Telefons machen zu müssen. Probieren Sie auch WatchMinder, eine programmierbare Armbanduhr, die bei einer Erinnerung vibrieren kann.

Gepostet von LA302

[Was ich möchte, dass die Lehrer meines Sohnes von ihm und ADHS wussten]

Ein Leser antwortet

Wenn Sie über einen IEP oder einen 504 verfügen, müssen Sie diesen zunächst so ändern, dass er lautet: „Die Lehrer überprüfen die Tagesordnung täglich und nach Bedarf umschreiben / klarstellen. “Wenn das Kind dafür verantwortlich gemacht wird, dass es dem Lehrer übergeben wird, wird der gesamte Zweck der Unterkunft. Sie versuchen, seine Behinderung in der Exekutive unterzubringen.

Ein weiterer Vorschlag ist eine digitale Agenda, mit der die Lehrer von Anfang an Aufgaben eingeben können, ohne auf das Kind aufmerksam zu machen. Mein Sohn wurde im September 12 Jahre alt. Wir verwenden einen Ordner mit einem Ordner für jede Klasse im Ordner. Jeder Ordner hat eine Seite mit der Aufschrift "Hausaufgaben von heute". Dort legt er neue Aufgaben ab und steckt sie anschließend wieder in die Tasche. Es macht es leicht, sich zu erinnern. Die andere Tasche ist für andere Papiere für den Unterricht. Einmal pro Woche wird der Ordner aktualisiert (alte Papiere werden entfernt und zu Hause abgelegt usw.). Das Einreichen von Beiträgen online kann ebenfalls funktionieren. Mein Sohn macht das oft und seine Lehrer drucken sie auf ihr Ende. Sie scannen auch Papiere ein und schicken sie ihm, damit er sie zu Hause hat. Ein zusätzlicher Satz Bücher für zu Hause lässt auch weniger zu organisieren.

Nur ein paar Vorschläge für ein Problem, mit dem wir täglich zu kämpfen haben. Viel Glück!

Gepostet von Peacfldove

Ein Leser antwortet

Mein Sohn hatte die gleichen Beschwerden. Manchmal ist es ein bisschen eine Versuchssituation!

Was „entwicklungspolitisch angemessen“ ist, weiß jeder, der sein Salz wert ist, dass das, was für ein durchschnittliches Kind „entwicklungspolitisch angemessen“ ist, für einen Menschen mit ADHS nicht unbedingt gilt! Ist das nicht das, wofür das "Ich" in IEP ist? Sie machen sich keine Sorgen darüber, was für die Entwicklung angemessen ist - Sie sind besorgt, was für IHR Kind angemessen ist. und damit er freien und angemessenen Zugang zu seiner Ausbildung hat, muss er über eine Unterkunft verfügen, die zu SEINEM passt braucht!

CHADD behauptet, dass Kinder mit ADHS bis zu 30 Prozent hinter ihren Altersgenossen zurückbleiben. Darüber hinaus führen die mit ADHS verbundenen Herausforderungen für die Exekutivfunktionen per definitionem häufig zu erheblichen Beeinträchtigungen in den Bereichen Planung und Organisation. Wenn diese Bereiche beeinträchtigt und in der Schule nicht angemessen untergebracht sind, kann er keine seiner Leistungsfähigkeit entsprechenden Leistungen erbringen!

Duh!

Es tut uns leid. Dieses Zeug macht mich manchmal verrückt! Lass es nicht los. Sie können ruhig und vernünftig damit umgehen, aber ich würde weiterhin höflich um Besprechungen bitten, bis Sie Ihren Standpunkt klargestellt haben und sie übereinstimmen! Es gab ein paar Jahre in der Mittelschule, in denen die Schule keine zusätzlichen Bücher hatte, um physische Kopien mit meinem Sohn nach Hause zu schicken (seine Klasse ist Die Schule ist ungewöhnlich groß und erfordert, dass jedes Jahr zusätzliche Lehrer hinzugezogen werden, damit wir Zugang zu Online- und CD-Lehrbüchern haben Zuhause. Kein Problem, sie mussten nur ein wenig kreativ sein, um seinen Bedürfnissen gerecht zu werden! Die Schule Ihres Sohnes kann dasselbe tun.

Bleib dran und halte uns auf dem Laufenden!

Gepostet von ADD_Coach_Lynne

[Gemeinsam lernen wir: 11 Regeln für eine bessere Eltern-Lehrer-Partnerschaft]

Aktualisierung am 21. August 2018