F: Wie lange sollte die Implementierung eines IEP dauern?

Q: "Sollten die neuen Lehrer meines Sohnes nicht zu Beginn des Schuljahres auf sein IEP aufmerksam gemacht werden? Sein IEP wurde erst zwei Monate nach Beginn des Schuljahres überprüft. "

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Die Lehrer Ihres Sohnes sollten mit seinem IEP vertraut sein vom ersten Schultag an. Im Idealfall hätten sie es vor Schulbeginn überprüfen müssen - sogar am Ende des vorherigen Schuljahres -, damit sie sofort klassenbasierte Strategien und Unterstützungen umsetzen können.

Ein IEP ist ein fortlaufendes Dokument Dies ist so konzipiert, dass es von Jahr zu Jahr umgesetzt und befolgt wird, bis es auf der von der IDEA geforderten Jahrestagung aktualisiert wird. In der Regel wird im Frühjahr des Schuljahres eine Sitzung abgehalten. Zu diesem Zeitpunkt wird das IEP-Komitee einen Überblick über das vergangene Jahr geben und einen Ausblick auf das kommende Jahr geben.

Das IEP aus diesem Treffen schafft eine ständige Verpflichtung der Schule, Ihren Sohn mit dem zu versorgen Dienste, Unterstützungen und Anpassungen, die im IEP dargelegt sind

. Es wird nicht von einem Schuljahr zum nächsten „ausgeschaltet“. Manchmal benötigen die Schulen zu Beginn des Jahres ein oder zwei Wochen, um entsprechende Dienstleistungen (wie Sprach- oder Ergotherapie) oder akademische Unterstützung (wie spezielle Leseanweisungen) zu planen. Eine Verzögerung von mehr als dem ist nicht akzeptabel

Beginnen Sie mit Treffen mit den Lehrern Ihres Sohnes, um zu bestätigen, dass sie rechtzeitig mit dem IEP versorgt wurden. Abhängig vom Ergebnis dieser Konversation (Haben die Lehrer den IEP erhalten, ihn aber nicht überprüft? Hat die Schule es versäumt, sie mit ihnen zu teilen?), Traf ich mich mit dem Schulleiter oder dem Leiter der Beratungsabteilung und Erinnern Sie sie daran, dass diese Verzögerung inakzeptabel ist und das Recht Ihres Sohnes auf eine angemessene Erziehung nach dem IDEE. Ich würde dieses Problem auch beim IEP-Ausschuss ansprechen (Sie können jederzeit während des Jahres ein Treffen einberufen) und darauf bestehen, dass sie einen Plan zur Behebung dieses Problems ausarbeiten.

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Susan Yellin, Esq., Ist Rechtsanwältin und Mutter von drei Kindern. Sie ist die Direktorin von Advocacy and Counseling Services bei Das Yellin-Zentrum für Geist, Gehirn und Bildung, eine in New York City ansässige Praxis, die Schülern von der Klasse K bis zur Graduiertenschule pädagogische Bewertungen, Management und Anleitung bietet. Sie ist ein Mitglied der ADDitude ADHS Medical Review Panel.

Aktualisierung am 18. Juni 2019