Ihr Kind ist intelligent. Das heißt nicht, dass er rational ist.

Ich habe Sean getroffen, weil er eines Sommers für ein paar Wochen in meinem Camp war. Bei Sean wurde ein unaufmerksames ADHS-Profil diagnostiziert, er war auch intellektuell begabt.

Sean stellte aus Angst von einem jungen Alter, das als Negativität und manchmal ausgedrückt wurde, oppositionelles Verhalten. (Dies ist sehr verbreitet.)

Was das noch verschlimmerte, war die Tatsache, dass Sean wie vielen intellektuell begabten Kindern gesagt worden war, wie schlau er sein ganzes Leben lang war. Er besaß eine intellektuelle Arroganz, die es seinen Altersgenossen schwer machte, mit ihm in Beziehung zu treten.

Seans Eltern haben zugegebenermaßen die meiste Zeit seines Lebens seiner Angst Rechnung getragen. Dies erreichte seinen "Wendepunkt" in der 7. Klasse, als Sean die Schule so weit verließ, dass er fast das gesamte Schuljahr verpasste und in den Heimunterricht ging.

Während der kurzen Zeit, in der ich Sean kannte, fiel mir ein Muster auf, in das viele Eltern intelligenter / artikulierter Kinder fallen: Seans Eltern Seine Fähigkeit, ein zwingendes Argument als vernünftiges Urteil zu konstruieren, wurde falsch interpretiert, obwohl es in Wirklichkeit seine Art war, Angst oder Angst zu vermeiden anfängliches Unbehagen.

[Selbsttest: Hat mein Kind eine generalisierte Angststörung?]

Während Seans Zeit im Camp beschwerte er sich bei seinen Eltern über das Camp. Sie würden alles, was er sagte, als Tatsache ansehen, ohne mich um Klärung zu bitten. In diesem Sinne reagierten Seans Eltern immer noch auf seine Ängste, indem sie auf seine ängstlichen Gedanken als Fakten reagierten.

In der Nacht vor Seans letzter Lagerwoche erhielt ich eine E-Mail von seiner Mutter, in der er sagte: "Aufgrund der Funktionsfähigkeit der anderen Jungen, die diese Woche am Lager teilnehmen, wird Sean nicht teilnehmen."

Ich kann nur vermuten, dass Sean seinen Eltern sagte, dass die anderen Jungen "komisch" oder nicht auf seinem Niveau funktionierten, und wieder nahmen sie das, was er sagte, als Tatsache. Ich nahm an, dass dies das letzte Mal war, dass ich jemals von ihnen hörte.

Ungefähr zwei Monate später wandten sich Seans Eltern an mich und fragten nach Rückmeldungen über die Zeit, die ich mit Sean verbracht hatte. Ich teilte mit, dass ich dachte, es sei wichtig für sie, die Perspektive zu wahren, dass Seans Intelligenz und Fähigkeit, sich zu artikulieren, nicht gleichbedeutend mit Reife oder rationalem Urteilsvermögen sind. Ich war offen mit ihnen, dass ich das Gefühl hatte, dass die Woche, in der sie Sean erlaubten, das Lager zu überspringen, seine Umgehung ermöglichte und es wäre hilfreich gewesen, mich nach den anderen Kindern zu fragen, anstatt mich nur auf Seans zu verlassen Wahrnehmung.

[[Selbsttest] Oppositional Defiant Disorder (ODD) bei Kindern]

Zu meiner Überraschung meldeten sie Sean für meine soziale Angstgruppe an, die sich aus Jungen in seinem Alter zusammensetzte. Wieder machte Sean es bemerkbar, dass er dachte, er sei den anderen Jungen intellektuell überlegen. Schließlich hörte er auf zu kommen.

Obwohl Seans Eltern dachten, dass sie aufgehört hatten, seiner Angst nachzukommen, taten sie es tatsächlich nicht. Sie interpretierten falsch, was er mit ihnen teilte, als vernünftiges Urteil, anstatt es als das zu betrachten, was es war: seine Angst oder sein Unbehagen. Dies wurde durch Seans intellektuelle Arroganz noch verstärkt, da er dachte, er sei schlauer als die anderen Kinder sowohl im Camp als auch in der Gruppe.

Ich habe etliche Familien (und sogar Angehörige von Gesundheitsberufen) getroffen, die die Fähigkeit ihres Sohnes, ein überzeugendes Argument vorzulegen, als reifes und rationales Urteil missverstanden haben. Leider finde ich diese Eltern nicht erreichbar, weil sie so verliebt in die ihres Sohnes sind Verstand, dass sie Schwierigkeiten haben zu hören, dass die Wahrnehmung ihres Sohnes oft auf Angst beruht, nicht auf Angst Wirklichkeit.

[Ihr kostenloser 13-Stufen-Leitfaden zur Aufzucht eines Kindes mit ADHS]

Aktualisierung am 13. Dezember 2019