Hören Sie mit Sharon Saline, Psy, „Organisiert und motiviert: Korrekturen bei Führungsaufgaben für Jugendliche mit ADHS“. D.

Reduzieren Sie den schulischen Stress Ihres Teenagers, indem Sie eine kollaborative, auf Stärke basierende Perspektive einnehmen. Hören Sie Sharon Saline, Psy. D. Erklären Sie, wie Sie Ziele setzen, Systeme erstellen und die Organisation, Planung und Umsetzung Ihres Teenagers verbessern.

Zuhören "Organisiert und motiviert: Korrekturen der Executive-Funktionen für Jugendliche mit ADHS”Mit Sharon Saline, Psy. D.

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Wachsen Sie zunehmend frustriert über die Ausbrüche, Desorganisation oder Vergesslichkeit Ihres Kindes zu Hause? Du bist nicht allein. Viele Eltern sehnen sich nach Erleichterung vom Druck der Schule, nur um zu bemerken, dass ihre Kinder weiterhin täglich mit Führungsstörungen zu kämpfen haben

ADHS.

Der Sommer ist eine großartige Zeit für Familienabenteuer und Ausfallzeiten, aber auch perfekt, um die Ihres Kindes aufzubauen ausführende Funktion Kompetenzen. Es kann einfacher sein, emotionale Regulation, Organisation und Arbeitsgedächtnis zu unterrichten, ohne den Druck der akademischen Verantwortung und die Last der Hausaufgaben. Anstatt Ihr Kind mit Erinnerungen oder Argumenten über Hausarbeit, Sauberkeit und Befolgung von Anweisungen zu überschwemmen, arbeiten Sie mit ihm zusammen, um praktische Lösungen zu finden, die die Zusammenarbeit und den Kontakt fördern.

Egal, ob Sie in den Ferien reisen oder zu Hause bleiben, entwickeln Sie diese wichtigen Aspekte des täglichen Lebens weiter, um Ihrer Familie jetzt zu helfen - und erleichtern Sie den Übergang zurück in die Schule. Durch die Auswahl gemeinsamer Ziele, das Erlernen effektiver Tools für das Selbstmanagement und die Erstellung praktikabler Routinen bringen Sie Ihrem Kind oder Jugendlichen bei, Dinge mit weniger Argumenten und einem höheren Buy-in zu erreichen. Diese positiven Veränderungen werden dauerhafte Fähigkeiten für die Unabhängigkeit aufbauen.

In dieser Folge lernst du:

• Identifizieren Sie Auslöser, reduzieren Sie Kernschmelzen und bauen Sie Selbstkontrolle auf
• Verbesserung der Arbeitsgedächtnisfähigkeiten über Erinnerungen und „Nörgeln“ hinaus
• Erstellen Sie einfache, praktische Organisationssysteme
• Entwickeln Sie Routinen, die die Unabhängigkeit fördern und Dinge erledigen
• Entscheiden Sie gemeinsam, welche Ziele und Herausforderungen Ihr Kind am meisten betreffen
• Verwenden Sie für jede dieser Herausforderungen den empfohlenen 5C-Ansatz

Empfohlene Ressourcen:

• [Selbsttest] Könnte Ihr Kind ein Defizit an Exekutivfunktionen haben?
• ADHS und die Kunst der Beharrlichkeit: Vermittlung von Fähigkeiten zur Zielsetzung
• Warum Teenager aufhören, in der Schule zu versuchen - und etwas zu erreichen
• Wie sieht eine Störung der Exekutivfunktion bei Kindern aus?

Testimonials der Zuhörer:

• "Dies gab mir eine neue Perspektive, wie ich mit Lehrern sprechen kann, die Schüler mit ADHS haben."
• „Ausgezeichnete, praktische Strategien - und danke, dass Sie uns konkrete Beispiele gegeben haben. Besonders hilfreich für Eltern und Ärzte, die auch Probleme mit der Geschäftsführung haben. “
• „Ich liebe die 3er-Regel und die Post-It-Aufgabenlisten. Ich bin bereit, diese heute mit nach Hause zu nehmen und sie in die Praxis umzusetzen! "
• „Die Webinare haben meine Geduld und mein Verständnis für die Studenten, mit denen ich zusammenarbeite, definitiv gesteigert. Ich habe das Gefühl, dass ich jetzt mehr über meine Schüler aus ihrer Perspektive lerne. Vielen Dank, dass Sie diese Tools und Ressourcen anbieten. “

Hören Sie zu und teilen Sie uns Ihre Meinung in den Kommentaren mit. Wenn Sie daran interessiert sind Werbung im ADDitude ’s ADHS-Experten-Podcast, schreiben Sie uns an [email protected].

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Aktualisierung am 21. Oktober 2019