"Treffen Sie den Lehrer"

February 14, 2020 02:09 | Gast Blogs
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Unser ältester Sohn, Isaac, hatte eine erste Klasse Meet the Teacher Nacht. Es ging schrecklich. Entsetzlich. Hätte nicht schlimmer kommen können.

Der August in Texas ist bereits unerträglich, und hier waren wir alle - ungefähr 25 Fünfjährige und ihre Eltern, Großeltern und Geschwister - in einem Klassenzimmer und konkurrierten um die Aufmerksamkeit des Lehrers. Hinzu kommt, dass Isaac hoch ist überreizt durch Aufregung. Er liebt jede Art von gesellschaftlichem Ereignis und zeigt es, indem er schreit, wild spielt und vorführt. Als wir endlich durch die Leitung kamen und uns seinem Lehrer vorstellten, war er auf der anderen Seite des Raumes.

"Isaac!" Ich schrie. "Komm und triff deinen Lehrer."

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Er warf ein Spielzeug auf den Boden, rannte hinüber, schüttelte heftig die Hand seines Lehrers, sagte etwas Unkenntliches und rannte dann weg.

Als Blut in unsere Gesichter floss, sagten Laurie und ich schnell zu der Lehrerin: "Schön, Sie kennenzulernen." Dann schnappten wir uns Isaac und gingen geradewegs zur Tür.

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Zu diesem Zeitpunkt waren wir vier Jahre lang eine transraciale Familie. Wir waren es gewohnt, Blicke zu bekommen. Aber dies war nicht das Lebensmittelgeschäft, in dem wir diese Leute nie wieder sehen würden. Dies war der Lehrer unseres Sohnes, seine Klassenkameraden und ihre Eltern. Wir hatten neun Monate Klassenfeste und Exkursionen, auf die wir uns freuen konnten. Und wir konnten ALLE ihre Augen auf uns spüren.

Ein paar Monate später hatten wir unsere erste Elternabend. Die Lehrerin berichtete, dass sie keine Bedenken hinsichtlich Isaacs Bildungsentwicklung hatte, aber er hatte einige Verhaltensprobleme. Er sprach im Unterricht, war wild und konnte mit Lehrern streiten.

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Es schien offensichtlich, dass Isaac Probleme mit ADHS und sensorischer Integration hatte, aber es würde noch einige Jahre dauern, bis wir eine bestätigte Diagnose erhielten. Wir wollten mit seinem Lehrer zusammenarbeiten, waren uns aber nicht sicher, was wir besprechen sollten. Sie ist eine professionelle, wir dachten. Wenn wir ehrlich sind, ist sie besser gerüstet, um ihm im Unterricht zu helfen. Andererseits befürchteten wir, sie könnte ihn als Verhaltensproblem bezeichnen.

Wir gaben ihr einen kurzen Hintergrund über Isaacs Krankengeschichte und fanden den Lehrer glücklicherweise sehr informativ. Sie erzählte uns von ihren Erfahrungen in der Vergangenheit mit Schülern mit diagnostiziertem ADHS sowie von denen, die Schwierigkeiten hatten, eine Diagnose zu erhalten. Wir haben zusammengearbeitet über einen Aktionsplan, der Belohnungen für gutes Verhalten und klare Warnungen für Fehlverhalten beinhaltete. Im Laufe des Jahres gelang es Isaac.

Im Laufe der Jahre haben wir gelernt, wie wir mit den Lehrern unserer Kinder zu ihren Bedingungen in Kontakt treten können. Bei Treffen und Tag der offenen Tür stellen wir den Lehrern Fragen zu ihrem Hintergrund und ihrer Unterrichtsphilosophie, anstatt ihnen die Lebensgeschichte unserer Kinder zu erzählen. Von dort aus besprechen wir, wie wir ihnen das ganze Jahr über helfen können, sowohl mit unserem Kind als auch auf andere Weise. Laurie und ich machen uns Ressourcen für die Lehrer und rüsten sie so aus, dass sie eine Ressource für uns und unser Kind sind. Wir haben eine erstaunliche Beziehung zu vielen Lehrern und Verwaltungsmitarbeitern aufgebaut, die Isaacs Geist lieben und hart daran arbeiten, ihn für den Erfolg vorzubereiten. Andere Lehrer sind durch sein Verhalten erschöpft und haben Monate vor Ende des Schuljahres aufgegeben.

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Beim Meet the Teacher in den folgenden Jahren waren Laurie und ich nicht überrascht, als Isaac wild war und vorführte. Jetzt warnen wir seinen neuen Lehrer, dass er eine Handvoll sein kann, und warten ab, ob ihre Reaktion Belustigung oder Besorgnis zeigt. In jedem Fall sind wir bereit, die Bedürfnisse des Lehrers zu erfüllen, damit er für den Erfolg des Jahres gerüstet ist.

Aktualisiert am 14. August 2017

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