Was sind die verschiedenen Arten von Lernbehinderungen?

Der Begriff "Lernschwäche”Ist ein umfassender Begriff, der sich auf mehrere Arten von Lernbehinderungen bezieht. Im Allgemeinen handelt es sich bei Lernstörungen um gehirnbasierte Störungen, die die Fähigkeit einer Person zur Verarbeitung und Nutzung von Informationen beeinträchtigen. Verschiedene Arten von Lernbehinderungen wirken sich auf verschiedene Aspekte des Lebens einer Person aus, darunter Schule, Zuhause, Familie, Arbeit und soziale Interaktion. Wie genau das Leben beeinflusst wird, hängt von spezifische Lernbehinderung Art.

Bevor wir uns mit den verschiedenen Lernbehinderungen befassen, sollten wir uns zwei Störungen ansehen, bei denen es sich trotz gemeinsamer Überzeugung nicht um Lernbehinderungen handelt. Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Autismus-Spektrum-Störung (ASD) werden häufig mit Lernschwierigkeiten verwechselt. Es besteht eine Überlappung zwischen Lernstörungen, ADHSund ASD. Sie haben einige Symptome und Wirkungen gemeinsam, und es ist nicht ungewöhnlich, dass jemand mehr als eine dieser Erkrankungen hat. Die drei unterscheiden sich jedoch erheblich voneinander, und ADHS und Autismus gehören nicht zu den verschiedenen Arten von Lernbehinderungen.

Autismus und ADHS sind keine Lernstörungen. Die folgenden Bedingungen sind Arten von Lernbehinderungen.

Die häufigsten Arten von Lernbehinderungen

Kinder mit Lernschwierigkeiten sind nicht allein. Schätzungen zufolge leiden zwischen acht und zehn Prozent der US-Kinder unter 18 Jahren an einer Lernbehinderung. Die am häufigsten diagnostizierten Lernstörungen sind die drei, die sich negativ auf Lesen, Schreiben und Mathematik auswirken:

• Dyslexie
• Dysgraphie
• Dyskalkulie

Satte 39 Prozent der Studierenden mit einer Individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) für sonderpädagogische Dienste haben eine dieser drei Lernbehinderungen (The Understood Team, n.d.).

Unter den drei am häufigsten vorkommenden Lernstörungen ist Legasthenie die häufigste. Manchmal a genannt sprachbasierte LernbehinderungLegasthenie ist eine Lesestörung. Kinder mit Legasthenie haben Schwierigkeiten zu verstehen, was sie lesen, und unterscheiden zwischen Lauten in Worten, Reimen und Rechtschreibung. Legasthenie ist im Kern eine Störung der Sprachverarbeitung, die das Lesen und Verstehen unmöglich macht.

Dysgraphie ist eine Schreibbehinderung, die den Schreibvorgang und die Qualität des schriftlichen Ausdrucks beeinträchtigt. Es geht um Probleme mit der Feinmotorik, der Klarheit des Denkens, Denkens und Schreibens gleichzeitig und anderen Aspekten der schriftlichen Sprachverarbeitung und des Sprachverständnisses.

Dyskalkulie bedeutet Schwierigkeiten mit Berechnungen und mathematischen Funktionen. Kinder mit dieser Behinderung haben Mühe, ihre Zahlen zu lernen, zu zählen, sich mathematische Fakten zu merken und Probleme zu lösen. Messen, Zeit sagen und Geld zählen kann auch ein Teil der Dyskalkulie sein.

Legasthenie, Dysgraphie und Dyskalkulie sind die häufigsten Arten von Lernbehinderungen, aber sie sind nicht die einzigen.

Die verschiedenen Arten von Lernbehinderungen: Liste und Beschreibungen

In dem Katalog der American Psychiatric Association mit allen bekannten Störungen der DSM-5, nur eine Lernstörung ist als offizielle Diagnose aufgeführt: spezifische Lernstörung. Das hat Untertypen, um die Lernstörung genauer zu beschreiben. In der Welt außerhalb des Handbuchs werden Lernprobleme jedoch immer noch nach Typ unterteilt.

Neben Legasthenie, Dysgraphie und Dyskalkulie gehören zu den verschiedenen Arten von Lernbehinderungen:

• Auditive Verarbeitungsstörung (oder zentrale auditive Verarbeitungsstörung); Diese Störung wirkt sich nicht auf das Hören aus, sondern darauf, wie das Gehirn Geräusche interpretiert und verarbeitet
• Sprachverarbeitungsstörungstört die Fähigkeit eines Kindes, Klänge sinnvoll zu machen
• Visuelle Verarbeitungsstörung bedeutet, dass Kinder Probleme haben, visuelle Eingaben zu verarbeiten, zu verstehen und zu verwenden. Es hat nichts mit dem Sehen zu tun und verursacht stattdessen Probleme beim Sehen der Reihenfolge von Wörtern, beim Interpretieren von Bildern, beim Verwenden von visuellen Hinweisen für die Koordination (visuelle Motorprobleme) und bei anderen visuellen Verarbeitungsdefiziten
• Nonverbale Lernstörung schafft Probleme bei der Interpretation von Gesichtsausdruck und Körpersprache, was wiederum zu mangelnden sozialen Fähigkeiten führen kann; Kinder mit diesem a nonverbale Lernstörung Probleme haben, visuelle Hinweise zusammenzustellen, um Vorhersagen zu treffen oder das Gesamtbild zu verstehen.

Wenn ein Kind ist auf eine Lernbehinderung getesteterhalten sie die Diagnose einer der verschiedenen Lernbehinderungen. Auf diese Weise können ihre Symptome und die Auswirkungen ihrer Lernschwierigkeiten gezielt behandelt werden. Die Kenntnis der verschiedenen Arten von Lernbehinderungen führt zu einer besseren, personalisierten Behandlung der Kinder.

Artikelreferenzen