In der Schule in den Selbstmord von Kindern und Jugendlichen eingreifen

Die Rolle der Schule im Umgang mit Selbstmord

Die Intervention kann viele Formen annehmen und sollte in den verschiedenen Phasen des Prozesses erfolgen. Prävention umfasst Bildungsbemühungen, um die Schüler und die Gemeinde auf das Problem aufmerksam zu machen jugendlich Selbstmordverhalten. Die Intervention mit einem Suizidstudenten zielt darauf ab, den in Not befindlichen Studenten zu schützen und zu unterstützen.

Die Nachsorge erfolgt nach einem Selbstmord in der Schulgemeinschaft. Es versucht, den Betroffenen zu helfen. In jedem Fall ist es eine gute Idee, im Voraus einen klaren Plan zu haben. Es sollte Mitarbeiter und Verwaltung einbeziehen. Es sollte klare Protokolle und klare Kommunikationswege geben. Durch sorgfältige Planung können die Interventionen organisierter und effektiver gestaltet werden.

Prävention beinhaltet oft Aufklärung. Dies kann in einer Gesundheitsklasse durch die Schulkrankenschwester, den Schulpsychologen, den Berufsberater oder durch externe Sprecher erfolgen. Bildung sollte sich mit den Faktoren befassen, die Menschen anfälliger machen

Selbstmordgedanken. Diese würden einschließen Depression, familiärer Stress, Verlust und Drogenmissbrauch. Andere Eingriffe können ebenfalls hilfreich sein. Alles, was den Drogen- und Alkoholmissbrauch senkt, wäre nützlich.

Eine Studie von Rich et al. Ergab, dass 67% der beendeten Selbstmorde bei Jugendlichen einen Mischsubstanzmissbrauch betrafen. In PTA-Meetings, die Familienspaghetti-Abendessen anbieten, können Eltern einbezogen werden, um sich über Depressionen und Selbstmordverhalten zu informieren. Kampagnen zum Deaktivieren der TV-Woche können die Kommunikation mit der Familie verbessern, wenn die Familie die eingeschränkte TV-Nutzung fortsetzt. Eltern sollten über das Risiko ungesicherter Schusswaffen zu Hause aufgeklärt werden. Peer-Mediations- und Peer-Beratungsprogramme können den Zugang zu Hilfe erleichtern. Es ist jedoch wichtig, dass die Schüler zu einem Erwachsenen gehen, wenn schwerwiegende Verhaltensweisen oder Selbstmordprobleme auftauchen. Externe psychiatrische Fachkräfte können ihre Programme besprechen, so dass die Schüler sehen können, dass diese Personen ansprechbar sind.

Intervention mit einem Suizidstudenten

Viele Schulen haben ein schriftliches Protokoll für den Umgang mit Schülern, die Anzeichen von Selbstmord oder anderem gefährlichen Verhalten aufweisen. Einige Schulen haben automatische Ausschlussrichtlinien für Schüler, die sich illegal oder gewalttätig verhalten. Es ist wichtig zu bedenken, dass Jugendliche, die gewalttätig sind oder Drogen missbrauchen, ein erhöhtes Selbstmordrisiko haben können. Wenn jemand ausgewiesen wird, sollte die Schule versuchen, den Eltern zu helfen, sofortige und möglicherweise intensive psychiatrische und Verhaltensinterventionen zu veranlassen.

1. Beruhige die unmittelbare Krisensituation. Lassen Sie den Selbstmordstudenten nicht einmal für eine Minute allein. Fragen Sie, ob er oder sie im Besitz von möglicherweise gefährlichen Gegenständen oder Medikamenten ist. Wenn der Schüler gefährliche Gegenstände in seiner Person hat, seien Sie ruhig und versuchen Sie, den Schüler mündlich zu überreden, sie Ihnen zu geben. Nimm keinen physischen Kampf auf, um die Gegenstände zu bekommen. Rufen Sie die Verwaltung oder das designierte Krisenteam an. Führen Sie den Schüler von anderen Schülern weg an einen sicheren Ort, an dem die Mitglieder des Krisenteams mit ihm sprechen können. Stellen Sie sicher, dass Zugang zu einem Telefon besteht.

2. Die Krisenmenschen befragen dann den Studenten und bestimmen das potentielle Suizidrisiko.

   • Wenn der Schüler an gefährlichen Gegenständen festhält, ist dies die Situation mit dem höchsten Risiko. Das Personal sollte einen Krankenwagen und die Polizei sowie die Eltern des Schülers anrufen. Das Personal sollte versuchen, den Schüler zu beruhigen und nach den gefährlichen Gegenständen zu fragen.
   • Wenn der Schüler keine gefährlichen Gegenstände hat, aber ein unmittelbares Suizidrisiko darstellt, wird dies als eine Hochrisikosituation angesehen. Wenn der Schüler wegen körperlichen oder sexuellen Missbrauchs verärgert ist, sollte das Personal das entsprechende Schulpersonal benachrichtigen und sich an den Kinderschutzdienst wenden. Wenn es keine Anzeichen für Missbrauch oder Vernachlässigung gibt, sollten die Mitarbeiter die Eltern kontaktieren und sie bitten, zur Abholung ihres Kindes zu kommen. Das Personal sollte sie umfassend über die Situation informieren und sie nachdrücklich ermutigen, ihr Kind zur Beurteilung zu einer psychiatrischen Fachkraft zu bringen. Das Team sollte den Eltern eine Liste der Telefonnummern der Krisenkliniken geben. Wenn die Schule nicht in der Lage ist, mit den Eltern Kontakt aufzunehmen, und wenn der Schutzdienst oder die Polizei nicht eingreifen können, sollte das vorgesehene Personal den Schüler in eine nahe gelegene Notaufnahme bringen.
   • Wenn der Student Selbstmordgedanken hatte, sich aber in naher Zukunft wahrscheinlich nicht selbst zu verletzen scheint, ist das Risiko geringer. Wenn Missbrauch oder Vernachlässigung vorliegt, sollten die Mitarbeiter so vorgehen, wie es im Prozess mit hohem Risiko der Fall ist. Wenn es keine Anzeichen für Missbrauch gibt, sollten die Eltern trotzdem aufgefordert werden, hereinzukommen. Sie sollten ermutigt werden, ihr Kind zur sofortigen Untersuchung mitzunehmen.
   • Follow-up: Es ist wichtig, alle ergriffenen Maßnahmen zu dokumentieren. Das Krisenteam kann sich nach dem Vorfall treffen, um die Situation zu klären. Freunden des Schülers sollten einige begrenzte Informationen darüber gegeben werden, was geschehen ist. Das zuständige Personal sollte mit dem Schüler und den Eltern Kontakt aufnehmen, um festzustellen, ob der Schüler angemessene Leistungen im Bereich der psychischen Gesundheit erhält. Zeigen Sie den Schülern, dass die Schule ständig umsorgt und besorgt ist.

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Prävention von Selbstmord bei Kindern und Jugendlichen

Ein versuchter oder beendeter Selbstmord kann starke Auswirkungen auf das Personal und die anderen Schüler haben. Es gibt widersprüchliche Berichte über das Auftreten eines Ansteckungseffekts, der zu mehr Selbstmorden führt. Es besteht jedoch kein Zweifel, dass Personen in der Nähe des toten Schülers jahrelange Not haben können. Eine Studie ergab eine erhöhte Inzidenz von schwere Depression und posttraumatische Belastungsstörung 1,5 bis 3 Jahre nach dem Selbstmord. Bei Jugendlichen hat es Selbstmordanhäufungen gegeben. Einige glauben, dass mediale Sensibilisierung oder idealisierte Todesanzeigen des Verstorbenen zu diesem Phänomen beitragen könnten.

Die Schule sollte Pläne zur Bewältigung eines Selbstmords oder einer anderen größeren Krise in der Schulgemeinschaft haben. Die Verwaltung oder die benannte Person sollte versuchen, so schnell wie möglich so viele Informationen wie möglich zu erhalten. Er oder sie sollte sich mit Lehrern und Mitarbeitern treffen, um sie über den Selbstmord zu informieren. Die Lehrer oder andere Mitarbeiter sollten jede Klasse von Schülern informieren. Es ist wichtig, dass alle Schüler dasselbe hören. Nachdem sie informiert wurden, sollten sie die Möglichkeit haben, darüber zu sprechen.

Wer möchte, sollte sich entschuldigen, mit Krisenberatern zu sprechen. Die Schule sollte zusätzliche Berater für Schüler und Mitarbeiter zur Verfügung haben, die sprechen müssen. Schüler, die anscheinend am stärksten betroffen sind, benötigen möglicherweise eine Benachrichtigung der Eltern und Empfehlungen zur psychischen Gesundheit.

Gerüchtekontrolle ist wichtig. Es sollte eine bestimmte Person für den Umgang mit den Medien vorhanden sein. Wenn Sie sich weigern, mit den Medien zu sprechen, haben Sie keinen Einfluss darauf, welche Informationen in den Nachrichten erscheinen. Man sollte die Medienreporter daran erinnern, dass sensationelle Berichterstattung das Potenzial hat, einen Ansteckungseffekt zu verstärken. Sie sollten die Medien auffordern, vorsichtig zu sein, wie sie den Vorfall melden.

Medien sollten wiederholte oder sensationelle Berichterstattung vermeiden. Sie sollten nicht genügend Details zur Suizidmethode liefern, um eine "How-to" -Beschreibung zu erstellen. Sie sollten versuchen, das Individuum nicht zu verherrlichen oder Selbstmordverhalten als legitime Strategie zur Bewältigung schwieriger Situationen zu präsentieren.

Was können Sie tun, um einen Schüler mit Selbstmordgedanken und geringem Selbstwertgefühl zu unterstützen?

• Aktiv zuhören Vermitteln Sie Fähigkeiten zur Problemlösung.
• Fördern Sie positives Denken. Anstatt zu sagen, dass er etwas nicht kann, sollte er sagen, dass er es versuchen wird.
• Helfen Sie dem Schüler, eine Liste seiner guten Eigenschaften zu schreiben.
• Geben Sie den Schülern Gelegenheiten zum Erfolg. Lobe so viel wie möglich.
• Helfen Sie dem Schüler, einen schrittweisen Plan zu erstellen, um seine Ziele zu erreichen.
• Sprechen Sie mit der Familie, damit sie verstehen, wie sich der Schüler fühlt.
• Er oder sie könnte von einem Durchsetzungs-Training profitieren.
• Anderen zu helfen kann das Selbstwertgefühl steigern.
• Bitten Sie den Schüler, sich an positiven Aktivitäten in der Schule oder in der Gemeinde zu beteiligen.
• Beziehen Sie gegebenenfalls die Religionsgemeinschaft des Schülers mit ein.
• Bilden Sie einen Vertrag mit Belohnungen für positive und neue Verhaltensweisen.

Diese Checkliste stammt aus dem Amerikanische Stiftung für Suizidprävention

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