Kostenlose Webinar-Wiederholung: Jenseits von Legasthenie: Überwindung von Leseproblemen für Kinder mit ADHS

Entschuldigung für die verspätete Antwort. Ich habe die Forumfragen beobachtet, aber nicht hier. Aber über die Rechtschreibung... Wir befinden uns in einer Übergangsphase für Rechtschreibung. Da wir Kinder so früh auf die Textverarbeitung umstellen (mit der Rechtschreibprüfung und der automatischen Korrektur), liegt der Schwerpunkt weniger auf dem Unterrichten und der Aufrechterhaltung einer guten Rechtschreibung. Es besteht die Erwartung, dass die Computer dies tun werden. Davon abgesehen kenne ich einige schlechte Rechtschreibprüfer, die die besten Rechtschreibprüfungsprogramme herausfordern und dramatische oder witzige Autokorrekturfehler haben können. Also ja, korrigieren Sie das Lesen und nehmen Sie sich etwas Zeit für die Rechtschreibung. Genug, dass er ein gutes Grundvokabular für gebräuchliche Wörter hat. Erwarten Sie jedoch keine gute Rechtschreibung. Wenn er sich darauf konzentriert, seine Gedanken auf Papier zu bringen, ist er möglicherweise nicht in der Lage, über Rechtschreibung ohne zu viel nachzudenken seine Gedanken kommen davon (Ich empfehle einige "Diktat" - Strategien, bei denen das Kind einem Elternteil oder einem Elternteil Schlüsselideen diktiert Erwachsene. Sobald die Schlüsselideen auf Haftnotizen verteilt sind, können Sie diese organisieren. Das Kind kann aus diesen Notizen schreiben. Dadurch können sie sich ein bisschen mehr auf Rechtschreibung, Satzstruktur und andere Konventionen konzentrieren, ohne dass sie „davonkommen“ müssen. Bedenken in Bezug auf die Rechtschreibung sind im Moment sehr wichtig, da sich die Erwartungen ändern. Ich freue mich, dass Sie dies tun fragte. Ich denke, ich werde heute oder an diesem Wochenende einen kleinen Blogeintrag darüber machen. Das wird eine längere Antwort einschließlich 504 Anpassungen sein. Ich werde es auf meinem Blog (www.learningmoxie.com) veröffentlichen und auf Facebook verlinken (Robin McEvoy, Ph. D.). Danke, Robin McEvoy