Studie: Schlechte Gehirnkonnektivität verursacht Lernschwierigkeiten
23. März 2020
Laut einer neuen Studie der Universität Cambridge haben Kinder mit schlechter Konnektivität zwischen den „Hubs“ in ihrem Gehirn mit größerer Wahrscheinlichkeit Lernschwierigkeiten. Im Gegensatz dazu ergab die Studie, dass Kinder mit stark um stark verbundene Hubs organisierten Hirnnetzwerken nur selektive kognitive Beeinträchtigungen oder überhaupt keine kognitiven Beeinträchtigungen aufwiesen.1
Die Forscher verwendeten strukturelle Neuroimaging-, kognitive und Lerndaten von 479 Kindern - 337 mit lernbezogenen Daten kognitive Probleme und 142 ohne - um festzustellen, dass Probleme in keiner bestimmten Gehirnregion vorhergesagt haben, a besonders Lernschwäche. Darüber hinaus sagten verschiedene Gehirnregionen keine spezifischen kognitiven Schwierigkeiten wie Sprach- oder Gedächtnisprobleme voraus. Die Studie ergab vielmehr, dass der Schweregrad der Lernschwäche eines Kindes stark mit der Verbundenheit der Hubs in seinem Gehirn zusammenhängt. Dr. Duncan AstleDer leitende Autor der Studie sagt, dies liege wahrscheinlich daran, dass „Hubs eine Schlüsselrolle beim Informationsaustausch zwischen Gehirnbereichen spielen“.
2Diese Ergebnisse legen nahe, dass Interventionen weniger auf diagnostischen Etiketten beruhen sollten. Obwohl eine Diagnose einer Lernschwäche die Tür für fachliche Unterstützung öffnen kann, schlägt Dr. Astle vor, dass dies besser ist Betrachten Sie „Bereiche mit kognitiven Schwierigkeiten und wie diese unterstützt werden können, beispielsweise durch gezielte Interventionen verbessern Hörfähigkeiten oder Sprachkompetenzen oder Interventionen, die für die gesamte Klasse gut wären, indem beispielsweise reduziert wird Arbeitsspeicher Anforderungen beim Lernen. “
Die Ergebnisse könnten auch erklären, warum medikamentöse Behandlungen bei Entwicklungsstörungen nicht wirksam sind. Sie zielen auf bestimmte Arten von Nervenzellen ab, hätten jedoch nur geringe Auswirkungen auf eine „Hub-basierte“ Organisation. Während dies die erste Studie ist, die zeigt, dass Lernschwierigkeiten durch schlechte Verbindungen zwischen Gehirnzentren entstehen, wird ihre Bedeutung für das Verständnis von Gehirnstörungen immer deutlicher. Ähnliche Forschung im Jahr 2019 fanden heraus, dass eine fehlerhafte Kommunikation zwischen Regionen im Gehirn damit verbunden ist ADHS.
Quellen
1Siugzdaite, Roma et al. Transdiagnostische Hirnkartierung bei Entwicklungsstörungen. Aktuelle Biologie (Feb. 2020) 10.1016 / j.cub.2020.01.078
2Lernschwierigkeiten aufgrund schlechter Konnektivität, nicht spezifischer Gehirnregionen. Science Daily (Feb. 2020) https://www.sciencedaily.com/releases/2020/02/200227114457.htm
Aktualisiert am 24. März 2020
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