Versteht der Lehrer Ihres ADHS-Kindes das Zappeln, um sich zu konzentrieren?

In einem früheren Beitrag schrieb ich über Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die sich nach oraler Stimulation sehnen, und wie man diesen Bedarf in der Schule angeht. Das Thema entstand aus Kommentaren zu einem Beitrag über Zappelspielzeug (Werbegeschenk dieses Monats).

Ein zweites Thema, das sich durch die Diskussion über Zappeln zieht, ist das, was einige Lehrer finden zappeln zu ablenkend sein, um dem Schüler zu nützen. Ich bin damit einverstanden, dass dies ein Problem sein kann. Tatsächlich habe ich kürzlich einen Artikel für die Frühjahrsausgabe 2011 von fertiggestellt ADDitude Magazin über die Auswahl von Zappeln für Ihr Kind in der Schule. In diesem Stück schrieb ich über die Notwendigkeit zu bewerten, wie ablenkend ein Objekt sein könnte - schließlich sollten Zappeln Werkzeuge sein, kein Spielzeug. Kinder müssen das verstehen und Richtlinien für die Verwendung ihrer Zappeln zustimmen, z. B. das Nichtwerfen oder Hüpfen von Sinnesbällen.

In diesem Sinne glaube ich, dass es Zeiten gibt, in denen ein Lehrer zu dem Schluss kommen kann, dass es ein Kind ist

abgelenkt wenn das Gegenteil der Fall ist. Vor dem "Zappeln, um sich zu konzentrieren" Konzept wurde weithin bekannt, war nicht alles zappeln als negatives Verhalten angenommen? Haben die meisten Eltern nicht geglaubt, dass Kinder während der Hausaufgaben keine Musik hören oder keinen Fernseher haben sollten? In vielen Fällen haben sich diese Ideen bei Kindern mit ADHS als falsch erwiesen. Die Lektion lautet: Wir können nicht beurteilen, ob ein Kind mit ADHS aufgrund des Aussehens abgelenkt ist oder nicht.

In Kreisen der frühen Alphabetisierung ermutigen Experten Eltern, Kleinkinder herumlaufen zu lassen und zu spielen, während sie ihnen vorlesen. Wenn ein natürlich aktives, neugieriges Kleinkind still sitzen muss, um eine Geschichte zu hören, kann es sein, dass es nicht gerne liest. Experten haben festgestellt, dass Kleinkinder das, was ihnen vorgelesen wird, auch dann aufnehmen, wenn sie es zu sein scheinen konzentriert ganz auf etwas anderes. Kann das nicht auch für Kinder mit ADHS gelten?

Angenommen, ein Lehrer berichtet, dass Ihr Kind kritzelt, wenn es im Unterricht aufpassen sollte - ein Beispiel, das in den Kommentaren des Zappelposts auftaucht. Woher weiß die Lehrerin, dass sie abgelenkt ist? Ist es nicht genauso möglich, dass Kritzeleien ihr helfen, sich zu konzentrieren? Ich denke, es ist angebracht, den Lehrer aufzufordern, seine Annahme mehrmals informell zu testen, bevor der Schüler vom Kritzeln abgehalten wird. Könnte der Lehrer dem Schüler auf die Schulter klopfen und ihn leise bitten, das aktuelle Unterrichtsthema zu überprüfen? Schauen Sie in die Zeitung, um zu sehen, ob der Schüler auch Notizen macht? Sprechen Sie direkt mit ihr darüber, was sie erlebt, bevor sie anfängt zu kritzeln und während sie kritzelt?

Andere haben vielleicht bessere Strategien als diese und die Strategien ändern sich je nach Alter des Kindes, aber meine Der Punkt ist folgender: Unsere Kinder entwickeln oft auf natürliche Weise Bewältigungsfähigkeiten, und wir sollten diejenigen ohne Gutes nicht diskreditieren Grund. In der Tat sollten wir kreative Versuche und Irrtümer fördern, um herauszufinden, was für jeden Einzelnen funktioniert.

Waren die Lehrer Ihres Kindes offen für Zappeln und Kritzeln oder ist es nahezu unmöglich, eine Zappeltaktik zu finden, die der Lehrer gutheißt? Teile deine Geschichten!

Aktualisiert am 31. März 2017