Wie ADHS (unaufmerksamer Typ) sehr nach Lernschwierigkeiten aussieht

Bei einem Kind oder Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung kann eine von drei Arten von ADHS diagnostiziert werden:

• ADHS - Kombinierter Typ bedeutet, dass das Individuum hyperaktiv, unaufmerksam und treibend
• ADHS - Hyperaktiv-Impulsiver Typ bedeutet, dass das Individuum hyperaktiv und impulsiv ist
• ADHS - Unaufmerksame Art bedeutet, dass der Einzelne nur unaufmerksam ist.

Es ist nicht schwer zu verstehen, welche Verhaltensweisen damit verbunden sind, hyperaktiv oder impulsiv zu sein. Aber was heißt unaufmerksam?

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ADHS Unaufmerksame Art: Wie sieht es aus?

Die im Anhang aufgeführten Richtlinien Diagnostisches und statistisches Handbuch für psychische Störungen-V — verwendet, um festzustellen, ob ein Kind oder ein Erwachsener hat unaufmerksame ADHS - Der Arzt muss mindestens sechs von neun Verhaltensweisen identifizieren.

Eines der neun aufgeführten Verhaltensweisen bezieht sich auf das Sein durch äußere Reize abgelenkt (Geräusche oder visuelle Reize). Ein anderer bezieht sich auf die Schwierigkeit

Aufmerksamkeit aufrechterhalten. Die verbleibenden sieben beschreiben Schwierigkeiten im Zusammenhang mit dem Konzept von exekutive Funktion - die Fähigkeit, eine Aufgabe zu konzipieren, zu planen, wie sie ausgeführt werden soll, und sie rechtzeitig abzuschließen. (Diese Probleme können auch als Schwierigkeiten bei der Organisation und Planung Ihrer Zeit angesehen werden.) So kann ein Kind oder Erwachsene, die nur Schwierigkeiten mit der Exekutive hatten, konnten die zu identifizierenden Kriterien erfüllen Unaufmerksamkeit.

Wenn ADHS-Medikamente nicht funktionieren

Manchmal verbessern sich Unaufmerksamkeitsschwierigkeiten erheblich, wenn ein ADHS-Stimulans verwendet wird.

Häufig werden diese Organisations- und Zeitmanagementprobleme mit Medikamenten jedoch nicht vollständig angegangen zusätzliche Hilfe wird benötigt: sonderpädagogische Betreuung für das Kind oder, für einen Erwachsenen, die Arbeit mit einem ADHS-Trainer Wer ist spezialisiert auf Organisation.

Diese Schwierigkeiten bei der Organisation und der Zeitplanung können auf ADHS zurückzuführen sein - oder sich daraus ergeben Lernschwächen (LD). Manchmal sind diese Schwierigkeiten auf beides zurückzuführen ADHS und LD.

[Selbsttest: Hat Ihr Kind eine Lernschwäche?]

Es ist wichtig für die Eltern eines Kindes mit Unaufmerksamkeit sowie für einen Erwachsenen, der es ist das gleiche Problem erfahren, die möglichen Ursachen zu verstehen und wie sie am meisten diktieren wirksame Behandlung.

Die Eltern müssen verstehen, wie sich Symptome unaufmerksamer ADHS auf ihr Kind auswirken können. Zum Beispiel können Organisations- und Zeitplanungsprobleme auch akademische Schwierigkeiten verursachen - was gelesen und aufbewahrt wird Gedanken organisieren, um ein Papier zu schreiben.

Unaufmerksame ADHS: Fallstudien

Als ich Jane, eine Mutter von drei Kindern, die vermutete, dass sie ADHS hatte, aufforderte, über ihre Symptome zu sprechen, erzählte sie mir die folgende Geschichte. »Ich gehe nach oben, um die Wäsche abzuholen«, sagte sie. „Oben auf der Treppe schaue ich in ein Schlafzimmer und sehe etwas, das getan werden muss. Ich tue es. Dann erinnere ich mich an die Wäsche, aber ich bemerke etwas anderes und höre auf, das zu tun. Die Wäsche wird nie eingesammelt. “

Nach weiteren Fragen beschrieb Jane eine Geschichte der Unaufmerksamkeit. Sie war abgelenkt von allem, was sie sah oder hörte. Sie konnte die Hausarbeit und ihre drei Kinder nicht erledigen. Sie war nie pünktlich und vergaß oft, was jeden Tag getan werden musste.

Ich bestätigte die Diagnose einer unaufmerksamen ADHS und setzte Jane auf ein Stimulans. Ihr Leben hat sich verändert. Mit Medikamenten konnte sie Aufgaben erledigen, ohne von anderen Aktivitäten abgelenkt zu werden. Ihr Leben war organisiert.

Jessica, eine Zehntklässlerin, war ein komplizierterer Fall. Sie hatte seit der achten Klasse Probleme in der Schule und befand sich jetzt in ernsthaften akademischen Schwierigkeiten. Nach einer psycho-pädagogischen Einschätzung in der Schule stellte sich heraus, dass sie überdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeiten hatte, ihre Verarbeitungsgeschwindigkeit und ihr Arbeitsgedächtnis jedoch unterdurchschnittlich waren.

Die Schule vermutete, dass sie eine unaufmerksame ADHS hatte. Jessica sah ihren Kinderarzt und bekam ein Stimulans. Ihr Fokus verbesserte sich, ihre akademischen Leistungen jedoch nicht. Dann baten mich Jessicas Eltern, sie zu bewerten.

[„Hörst du zu?“ Wie unaufmerksames ADHS aussieht]

Ich entdeckte, dass Jessica bis zur siebten Klasse eine gute Schülerin war. Sie hatte jedes Jahr größere Schwierigkeiten, mit den Aufgaben Schritt zu halten und ihre Arbeit abzuschließen. Während sie das Material verstand, behielt sie nicht bei, was sie las. Sie schien Vorlesungen zu verstehen, aber sie konnte ihre Gedanken nicht gut genug organisieren, um sie in eine Zeitung zu schreiben.

"Ich starre nur auf die Seite und nichts kommt heraus", sagte sie. Hinzu kam, dass sie oft vergaß, Aufgaben aufzuschreiben.

Ich habe Jessicas psycho-erzieherische Bewertung noch einmal gelesen. Ihre pädagogischen Schwierigkeiten wurden auf der Schulkonferenz nicht angesprochen. Stattdessen kamen die meisten Fachleute zu dem Schluss, dass sie ADHS hatte. Doch pädagogische Tests zeigten, dass sie Probleme damit hatte, das zu behalten, was sie las, und ihre Gedanken zu ordnen. Mir war nicht klar, dass sie ADHS hatte. Es war klar, dass sie hatte Lernschwächen. Ich schlug Nachhilfe in Sonderpädagogik vor und ermunterte die Schule, Unterkünfte zur Verfügung zu stellen. Das Medikament wurde abgesetzt. Ihre Noten verbesserten sich langsam und stetig.

gewonnene Erkenntnisse

Was zeigen diese beiden Geschichten? Beide Frauen hatten organisatorische und zeitliche Probleme. Die Probleme von Jane waren sekundär zu ADHS vom unaufmerksamen Typ. Sie reagierte wunderbar auf ein Stimulans. Jessica hingegen hatte organisatorische Probleme, die auf Lernschwierigkeiten zurückzuführen waren. Sie brauchte spezielle pädagogische Interventionen. Einige Kinder oder Erwachsene haben beide Probleme und benötigen Medikamente und Coaching oder spezielle Erziehungsdienste.

Die richtige Hilfe für ADHS oder LD

Einige Schulfachleute sind zu schnell, um Symptome von Unaufmerksamkeit und Probleme mit der Führungsfunktion (insbesondere Organisation und Zeitplanung) als ADHS zu interpretieren.

Tatsächlich konzentrieren sich viele Schulevaluierungsteams auf die Ergebnisse, die eine ADHS-Diagnose stützen. Ihr Hausarzt kann diese Ergebnisse als Nachweis für die Verschreibung von Medikamenten verwenden. Dies ist gut, wenn das Medikament die unaufmerksamen Symptome des Kindes signifikant verbessert. Aber was ist, wenn es nicht so ist? Beachten Sie, dass die Symptome von Lernschwierigkeiten herrühren können, für die ein anderer Behandlungsplan erforderlich ist.

Was ist mit Erwachsenen? Angenommen, bei Ihnen wurde ADHS vom unaufmerksamen Typ diagnostiziert. Nehmen Sie ein Stimulans und arbeiten Sie mit einem Organisationstrainer zusammen. Wenn dies nicht hilft, haben Sie wahrscheinlich eine Lernschwäche. Denken Sie an Ihre Schulzeit zurück: Haben Sie mit Akademikern zu kämpfen? Erschweren bestimmte „akademische“ Aufgaben - etwa Mathematik in einer Spesenabrechnung - Ihre Karriere und Ihr Leben? In diesem Fall können Sie von einer speziell auf die Ausbildung ausgerichteten Intervention profitieren. Es ist nie zu spät, um Hilfe zu bekommen.

Was sind die Symptome von unaufmerksamer ADHS?

• Versäumt es oft, auf Details zu achten oder macht in der Schule oder bei der Arbeit nachlässige Fehler
• Hat oft Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit bei Aufgaben oder Spielaktivitäten aufrechtzuerhalten
• Scheint oft nicht zuzuhören, wenn direkt angesprochen wird
• Häufig werden Anweisungen nicht befolgt und die Schularbeiten oder Hausarbeiten werden nicht abgeschlossen
• Hat oft Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren
• Vermeidet, mag oder widerstrebt es oft, sich auf Aufgaben einzulassen, die anhaltende geistige Anstrengung erfordern (Hausaufgaben oder Einreichung von Unterlagen).
• Verliert oft Dinge, die für Aufgaben oder Aktivitäten notwendig sind
• Oft leicht durch äußere Reize abgelenkt
• Bei alltäglichen Aktivitäten oft vergesslich

Larry Silver, M. D., ist Mitglied von ADDitude ADHS Medical Review Panel.

Aktualisierung am 12. August 2019