ADHS-Positive: Kindern helfen, ihre Unterschiede zu erkennen

Als Eltern glaube ich, dass es eine meiner wichtigsten Aufgaben ist, meinen Kindern zu helfen, ihre Stärken zu finden, Beziehen Sie diese Stärken voll und ganz in Ihr Selbstbild ein und ermutigen Sie die Kinder, darauf aufzubauen. Für meine Tochter Natalie gilt dies insbesondere dann, wenn die von ihr entdeckten positiven Ergebnisse mit ihrer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und ihren komorbiden Zuständen zusammenhängen. Kürzlich hat sie gezeigt, dass meine Bemühungen funktionieren!

Nein, ich beziehe mich nicht auf die Bitte ihres Vaters, ihr einen iPod Touch zu kaufen - sie senkte ihr Kinn und sah auf mit ihren hübschen blauen Augen an und sagte: "Nun, weißt du, ich bin ein hübsches besonderes Mädchen." Und es hat funktioniert - sie hat jetzt einen.) Dieser andere Vorfall war echter und genauer.

Natalie und ich saßen im Auto und machten uns gerade auf den Weg nach Des Moines, um einen Termin mit ihrem Psychiater zu vereinbaren. Ich hatte Nats Sonderpädagogin am Abend zuvor eine E-Mail geschickt, um sie wissen zu lassen, dass Nat einen Teil des Vormittags die Schule verpassen würde, aber ich war mir nicht sicher, ob sie die E-Mail als Erstes am Morgen gelesen hatte. Ich beschloss, auch das Schulbüro anzurufen. Weil ich fuhr, bat ich Natalie, mein Handy zu benutzen und nach mir zu rufen.

"Ich habe ein bisschen Angst!", Sagte Nat, aber sie telefoniert im Allgemeinen hervorragend. Die Bürodamen kennen sie sehr gut von ihren täglichen Besuchen, um ihre Medikamente einzunehmen (ganz zu schweigen von ihren häufigen Reisen zur Krankenschwester, um überprüfen Sie ihre Temperatur, nehmen Sie einen Advil für Kopfschmerzen, oder schauen Sie sich ihre Kehle an), also wusste ich, dass das Telefon von jemandem beantwortet werden würde, der es weiß ihr. Klar, eine der beiden Sekretärinnen, Elizabeth, antwortete und Natalie gab die Informationen weiter wie ein Profi.

"Gute Arbeit", sagte ich. Dann erzählte ich ihr, wie stolz ich auf ihren großen Bruder Aaron war, dass er für den Karrieretag der Achtklässler in der Woche zuvor Vorkehrungen getroffen hatte, um einen der Sportjournalisten bei unserer Lokalzeitung zu beauftragen. „Aaron war früher so schüchtern. Aber er ist jetzt so erwachsen. Er hat mich nicht einmal gebeten, die Anrufe für ihn zu tätigen, er hat es einfach getan. Und er wollte nicht, dass ich mit ihm hineinkomme, als ich ihn zum... fuhr Tribun Büro. Auf keinen Fall hätte er diese Dinge vor ein paar Jahren selbst gemacht. Und sieh dich an! Du bist schon so erwachsen und verantwortungsbewusst! "

"Aaron war früher schüchtern?", Fragte Natalie.

"Ja", antwortete ich.

"Nun, ich bin nicht schüchtern", fuhr Nat fort.

"Nein, du bist das Gegenteil von schüchtern", sagte ich. "Du bist abgehend. Du wirst mit niemandem reden, oder? "

"Das liegt daran, dass ich ADHS habe", sagte Nat.

"Gut ja. Das ist eine wirklich gute Sache. "

Ich war so erfreut, dass sie das sagte. Zu Beginn des Schuljahres muss ein anderer Schüler oder Lehrer über ADHS gesprochen haben, obwohl wenn wir zu hause sachlich darüber reden, entwickelt sie plötzlich ein neues interesse an der Thema.

"Ist ADHS eine schlechte Sache?", Fragte sie mehrmals und ich beeilte mich immer, ihr zu versichern, dass es, obwohl es einige Dinge schwieriger macht, überhaupt keine schlechte Sache ist. Dann würde ich Leute auflisten, die wir kennen. Nun, hier identifiziert sie alleine etwas Positives.

Ich habe mich selbst davon abgehalten, sie an die negative Seite ihres Mangels an Schüchternheit zu erinnern - dass sie sich oft an Fremde wendet und manchmal aufdringlich ist. In diesem Moment war es wirklich wichtig, sich und ihre ADHS gut zu fühlen. Und ich fühlte mich gut in meiner Rolle als Helferin.

Aktualisierung am 30. März 2017