School Nurses und ADHS Meds

Die Klasse von Natalie geht heute auf eine Exkursion, um eine Einraumschule zu besuchen, die für einen solchen Zweck erhalten geblieben ist. Sie sah heute Morgen so süß aus, angezogen ist das, was ich am ehesten finden konnte Kleines Haus in der Prärie Zieh dich an und trage ihr Mittagessen in einem Eimer, der mit einem Geschirrtuch bedeckt ist!

Ich bin sicher, dass Exkursionen für Lehrer ein organisatorischer Albtraum sein können. Hat jemand vergessen, sein Mittagessen mitzubringen? Sind die Elternbegleiter hier? Kommt der Bus?

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Lehrer sich daran erinnert, dass Natalie, ein Kind in der Klasse, etwas unternehmen muss? ADHS-Medikamente während sie weg sind? Ich würde nicht. Und ich habe im Laufe der Jahre gelernt, dass dies häufig nicht der Fall ist.

Also habe ich Natalie heute Morgen in die Schule gebracht und bei beiden eingecheckt Schulkrankenschwester, Anna und Nats Lehrer, Mr. Sibbel. Mit Anna bei der Arbeit kann ich mich entspannen. Sie wird sicher sein, dass Mr. Sibbel Nats Medizin mitnimmt. Jetzt muss er nur noch daran denken, es ihr zu geben, wenn 1:00 herum rollt. Wenn er vergisst, wird ihn das Verhalten von Nat möglicherweise dazu bewegen!

Was würde ich ohne Anna tun? Sie spielt eine entscheidende Rolle, um sicherzustellen, dass die schulische Erfahrung von Nat so gut wie möglich ist.

Ich wurde kürzlich für einen Newsletter befragt, der für Schulkrankenschwestern geschrieben wurde, wie sie helfen können Kinder mit ADHS. Sie können das Interview unten lesen. Ich habe vor, eine Kopie auszudrucken, eine persönliche Dankesnotiz hinzuzufügen und Anna mit einem Lächeln zu überreichen. Vielleicht entscheiden Sie sich dafür, dasselbe für eine spezielle Schulkrankenschwester zu tun, die im Schulteam Ihres Kindes als Angestellter fungiert.

Der folgende Artikel erschien in Schulärztin, Ausgabe 14, Sept. 9, 2009.

Kay Marner, Autorin von "My Picture Perfect Family", einem Blog über die Erziehung eines Kindes mit ADHS, nahm sich vor kurzem etwas Zeit, um mit uns über die Beziehung ihrer Familie zur Schulschwester ihrer Tochter zu sprechen. Hier ist, was sie darüber zu sagen hatte, wie ihre Schulkrankenschwester dazu beiträgt, ihrer Tochter ein erfolgreiches Lernumfeld zu ermöglichen:

Q. Können Sie mir ein wenig über Ihr Kind erzählen und wie ihre Erfahrungen mit der Schulkrankenschwester waren?

EIN. Natalie ist 9 Jahre alt und eine Drittklässlerin. Wir haben sie aus einem Waisenhaus in Russland adoptiert, als sie 2 1/2 Jahre alt war. Sie hat ADHS, sensorische Verarbeitungsstörung und Lernstörungen. Sie wurde seit ihrem 5. Lebensjahr mit Medikamenten behandelt und wir haben im Laufe der Jahre verschiedene Medikamente und Dosierungen ausprobiert. Momentan nimmt sie beim Aufwachen 40 mg Ritalin LA und um 13:00 Uhr weitere 40 mg im Büro der Schulkrankenschwester ein. Sie nimmt um 18:00 Uhr eine Dosis von 10 mg kurz wirkendes Ritalin ein und nimmt dann eine Stunde vor dem Zubettgehen Clonidin ein, um beim Schlafen zu helfen. Natalie hat gerade ihr viertes Jahr an der Sawyer-Grundschule in Ames, Iowa, begonnen. Anna Weber war während der gesamten Zeit, in der Natalie dort war, die Schulkrankenschwester.

Q. Was hat die Schulkrankenschwester von Natalie in der Vergangenheit getan, was sich auf Sie und Ihr Kind ausgewirkt hat?

EIN. Anna hat eine fürsorgliche, unterstützende Beziehung zu Natalie aufgebaut. Sie ist eine ruhige, stabile Präsenz in Natalies Schulumfeld und das Einchecken bei ihr ist zu einer festen Größe geworden wichtiger Teil von Natalies Tagesablauf - zumindest für Natalie fast so wichtig wie der Medikamente selbst! Tatsächlich haben wir letztes Jahr eine Reihe von Medikamentenänderungen vorgenommen, und Natalie nahm eine Weile keine Medikamente mehr in der Schule ein. Sie bekam viele Kopfschmerzen, Ohrenschmerzen und Fieber - im Kopf! Sie wollte nur Anna besuchen! Eines Tages geriet sie auch mit ihrer Lehrerin in Schwierigkeiten. Sie brachte eine Notiz von ihrer Lehrerin ins Büro und blieb dann, um zu reden! Ihre Lehrerin war nicht glücklich, dass sie so lange weg war und fragte sie immer wieder, wo sie sonst noch außer dem Büro hingegangen war. Sie war nirgendwo hingegangen - sie hat nur versäumt, sich bei Anna und den Sekretärinnen zu melden - und sie wurde vermisst!

Q. Was sind einige Verhaltensweisen (basierend auf Geschichten, die Sie haben), nach denen Schulkrankenschwestern Ausschau halten können, wenn sie mit Schülern mit ADHS verwandt sind?

EIN. Für Natalie ist es ihre Angst, und ich denke, dasselbe gilt für viele Kinder mit ADHS. Wenn Natalie Angst hat, verschlechtert sich ihr Verhalten. Ihre Gefühle zu benennen, zu identifizieren, was in ihrer Umgebung vor sich geht, und ihr etwas Sicherheit und Beruhigung zu geben, wird einen großen Beitrag zur Beruhigung leisten. Und, wie ich schon sagte, die Hypochondrie - die Schulkrankenschwester wird teils Krankenschwester, teils Detektiv, teils Therapeutin, wenn es um Kinder mit ADHS und gleichzeitig bestehenden Erkrankungen geht. Anna ist es großartig, mich anzurufen, um einzuchecken, bevor sie eine Schlussfolgerung darüber zieht, ob Nat tatsächlich krank ist oder ob sie verärgert oder ängstlich ist. Wir überprüfen, wie es ihr in den letzten Tagen ergangen ist, vergleichen, was sie jedem von uns erzählt, und versuchen, alle auslösenden Ereignisse in der Schule ausfindig zu machen. Eines Tages zum Beispiel kam Natalie weinend aus dem Speisesaal herein; untröstlich. Sie erzählte dem Monitor in der Kantine, dass sie schreckliche Kopfschmerzen habe. Es stellte sich heraus, dass ein Kind an ihrem Tisch eine Umfrage gemacht hatte - hebe deine Hand, wenn du Natalie nicht magst - und jeder hatte seine Hand erhoben. Ihre Kopfschmerzen waren wirklich Kummer. Kinder mit ADHS haben oft Probleme, sich in die Gesellschaft einzufügen, sodass soziale Interaktionen ein Teil des Puzzles der Krankenschwester als Detektiv werden.

Q. Welche Art von Antworten eignet sich für Schüler, die mit Schülern mit ADHS arbeiten?

EIN. Akzeptanz und Unterstützung, keine Kritik und Schuld. Hat die Schülerin vergessen, der Mutter die Notiz zu geben, dass sie nur noch 3 Tage genug Medikamente hat? Na klar hat sie. Organisation und Konzentration sind ein wesentlicher Bestandteil ihrer Störung! Helfen Sie ihr mit Tipps und Lob, verantwortungsbewusster zu werden, und reagieren Sie nicht negativ.

Q. Gibt es bestimmte Möglichkeiten, wie Schulkrankenschwestern Schüler mit ADHS oder deren Eltern erreichen können, die Sie bei der Arbeit gesehen haben?

EIN. Versuchen Sie einfach, eine gute Kommunikation aufrechtzuerhalten. Haben Sie ein ausfallsicheres System, um Eltern zu warnen, wenn die Medikamente ausgehen. Checken Sie ab und zu telefonisch oder per E-Mail ein, um Notizen zu vergleichen. Benachrichtigen Sie den Elternteil, wenn Sie Änderungen in der Stimmung oder im Verhalten des Kindes feststellen.

Aktualisierung 18 Mai 2017