"Mom, ich habe es erledigt."

Ich setzte mich mit meiner zweiten Tasse Kaffee hin und nahm mir einen Moment Zeit, um mich zu entspannen. Seit Lee an diesem Morgen gegangen war, hatte ich mich mit E-Mails, Telefonanrufen und der Abholung des Hauses beschäftigt - etwas um mich davon abzuhalten, mir Sorgen darüber zu machen, wie sie an ihrem ersten Tag navigiert Hochschule. Mein Handy fing an, über den Tisch zu tanzen, und ich griff danach und beobachtete, wie Lees Texte mit klassischer ADHS-Geschwindigkeit auf mich zukamen.

"Mama"

"Ich bin pünktlich, aber niemand ist hier!"

"Das Klassenzimmer ist leer."

Ich starrte auf das Telefon. Was war schief gelaufen? Ich war im Juni dort, als sie ihren Stundenplan bekam und die Tage und Zeiten auswendig lernte. Was habe ich gedacht? Ich hatte den Zeitplan seitdem nicht überprüft und es könnte sich etwas geändert haben. War es nicht meine Aufgabe, Lee die zusätzliche Unterstützung zukommen zu lassen, die sie aufgrund ihres ADHS, ihrer Ängste und ihrer Probleme verdient hatte? Lernschwächen?

Ich fing an zu schreiben: "Geh zum Büro deines Beraters ..."

Dann erinnerte ich mich an die Elternvorlesung während der Neuorientierung der Schüler, als der Berater uns fragte: „Was war die größte Lektion, die Sie im ersten Jahr im Leben gelernt haben, als Sie aufs College gingen? Ist es ein Fehler oder eine Leistung? «Gelächter breitete sich im Raum aus. "Ja... ein Fehler, oder?"

Wie könnte mein Kind lernen, wenn ich ihre Fehler wegnehme? Oder sie als meine eigenen beansprucht? Ich lege den Hörer auf. Sie musste die Lösung finden, nicht ich.

[13 Überlebenstipps von Hochschulabsolventen mit ADHS]

Ich dachte an die Nacht zuvor zurück. Ich hatte meinen Kopf in Lees Zimmer gesteckt und sah, wie sie ihren Rucksack für die Schule packte. Organisation war exekutive Funktion # 1, die ADHS-Herausforderung, die meiner Tochter regelmäßig Kopfschmerzen bereitete.

"Kann ich helfen?", Fragte ich.

Sie warf mir einen warnenden Blick zu, der sagte: Zurück, ich bin verantwortlich. Und ich versuchte mein Erstaunen zu verbergen, als ich ihr beim Packen zusah, als würde sie das Wochenende auf Reisen gehen. Computer, Lehrbuch, Ordner, Diktiergerät, Lunchpaket und Studentenausweis, alles ordentlich verstaut, als würde sie das jeden Tag tun.

Als ich ihr Zimmer verließ, dachte ich an den alten Lee in der High School zurück. Ich hatte Glück, wenn sie sich an ihre Schuhe erinnerte, geschweige denn an ihren Rucksack! Ich hatte morgens so viel für sie getan, vom Aufwachen bis zum Mittagessen und der Überprüfung, ob ihre Hausaufgaben in ihrem Rucksack waren. Aber in jenen Tagen hatte mich Lees Angst um den Hals. Wenn ich sie aus der Tür ins Auto bringen konnte, tat ich alles, was ich brauchte, einschließlich der Verletzung aller Regeln, wie man einen Teenager großzieht.

Jetzt, in der Nacht vor dem College, waren wir hier und ich fühlte mich für ihr neues Leben überflüssig.

Ich hörte, wie Lee aus ihrem Zimmer rief: "Mama, ich brauche dich."

Schließlich. Ich ging in ihr Zimmer zurück und war bestrebt, ein kleiner Teil dieser wundersamen Veränderung in eine selbstbewusste Studentin zu sein.

„Bevor ich in den Unterricht gehe, muss ich meine Professoren um ein Memo bitten. Kannst du mich daran erinnern, was ich sagen soll? "

Du hättest mich mit einer Feder umwerfen können. Die Prioritätensetzung der zweiten Exekutivfunktion, die auch für Lee schwierig war, ließ jetzt nach und half ihr dabei, ihren ersten College-Tag zu planen. Gemeinsam überlegten wir, wie wir fragen sollten, und sie schrieb die Worte auf ein Post-It und steckte es dann in die Außentasche ihres Rucksacks, wo es nicht verloren gehen würde.

[Kostenloser Download: Was sind die schwächsten Executive-Funktionen Ihres Teenagers?]

Selbst nach diesen Anzeichen, dass Lee ein neues Blatt umblätterte, hielt ich am nächsten Morgen immer noch den Atem an. Sie war das Aushängeschild von ADHS während der gesamten High School. Sie war eine arme Schläferin, die nicht in der Lage war, früh aufzustehen. Sie war spät in die Schule gekommen, die Konsequenzen waren verdammt. Zeitmanagement war die dritte Exekutivfunktion, mit der sie am meisten zu kämpfen hatte.

Aber sie war heute Morgen auf, gleich nachdem der Wecker losging, und bereit, den Tag zu beginnen. Natürlich wusste ich, dass dies nur der Anfang war und wir hatten noch einen langen Weg vor uns, bevor wir wussten, ob sie das College schaffen würde.

Das Telefon tanzte wieder über den Tisch. Ich hob es auf und las den Bildschirm.

"Ich habe es geschafft."

Ich hob beide Fäuste in die Luft. "Ja!"

„Study Skills ist ein Spätstart. Ich bin drei Wochen zu früh. "

Drei Wochen zu früh? Ich legte den Hörer auf und fing an zu lachen. Dann las ich ihren Text noch einmal.

"Ich habe es geschafft."

Drei kleine Worte, die so viel Hoffnung trugen.

[Eroberung des Colleges]

Aktualisierung am 24. September 2018