Musterbrief an das Bildungsministerium zum „Dear Colleague Letter and Resource Guide on ADHD“

Der „Dear Colleague Letter and Resource Guide zu ADHS“ sichert und standardisiert wichtige Bildungsrechte für Schüler mit ADHS. Präsident Trumps Executive Order 13777 hat jedoch diese Leitlinien zur Beseitigung ins Visier genommen.

Das US-Bildungsministerium akzeptiert Kommentare der Öffentlichkeit zu dieser vorgeschlagenen Regel bis zum 20. September. Erfahren Sie, wie Sie Ihren Kommentar einreichen und finden Sie ein Beispielschreiben, das Sie anpassen können, um zu erklären, warum unsere Kinder diesen Schutz benötigen.

1. Gehen Hier um Ihren formellen Kommentar abzugeben: https://www.federalregister.gov/documents/2017/06/22/2017-13157/evaluation-of-existing-regulations.
   Kommentare müssen vor 23:59 Uhr ET am Mittwoch, den 20. September 2017 eingereicht werden.
2. Klicken Sie oben rechts auf die grüne Schaltfläche mit der Aufschrift "EINEN FORMALEN KOMMENTAR EINREICHEN".
3. Sie können Ihren Kommentar direkt in das Textfeld eingeben oder ein Word-Dokument oder eine PDF-Datei hochladen. Kommentar sollte enthalten:
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   • Die Docket-ID: ED-2017-OS-0074
   • Der vollständige offizielle Name des Leitfadens: „Lieber Mitarbeiterbrief und Ressourcenleitfaden zu ADHS“
   • Der direkte Link zur Anleitung auf der DOE-Website: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf
4. Geben Sie dann die restlichen Informationen zu Ihrer Person ein und klicken Sie auf "Weiter".
5. Zeigen Sie die Vorschau an und bearbeiten Sie sie bei Bedarf. Wenn Sie mit Ihrem Kommentar zufrieden sind, klicken Sie auf das Kästchen neben "Ich habe die obige Erklärung gelesen und verstanden."Und klicken Sie auf" Kommentar senden ".

Zusätzlich zum Veröffentlichen eines öffentlichen Kommentars zu dieser vorgeschlagenen Regel möchten wir Sie dringend dazu auffordern Schreiben Sie an Ihre Kongressvertreter um ihre Unterstützung bei der Aufbewahrung des "Dear Colleague Letter and Resource Guide on ADHD" zu bitten.

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Musterbrief an das Bildungsministerium

Postfach-ID: ED-2017-OS-0074
Name: „Lieber Mitarbeiterbrief und Ressourcenleitfaden zu ADHS“
URL: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201607-504-adhd.pdf

Ich bitte das Bildungsministerium, das Schreiben und den Ressourcenleitfaden für Studierende mit ADHS vom 26. Juli 2016 als aktive Anleitung beizubehalten.

ADHS ist heute die häufigste psychische Störung bei Kindern und Jugendlichen in den Vereinigten Staaten. Es beeinflusst den akademischen Fortschritt, den sozialen Erfolg, das Selbstwertgefühl und das allgemeine Glück von 6,4 Millionen amerikanischen Kindern. Ohne Unterstützung und angemessene Dienstleistungen zur Linderung von ADHS-Symptomen im akademischen und sozialen Umfeld kann ein Kind schlechte Noten, Schulversagen und langfristige Schäden am Selbstwertgefühl und Lernen erleiden.

Das Dear Colleague Letter bietet klare, gut informierte Anleitungen, um Lehrern und Administratoren bei der Identifizierung und Unterstützung von Schülern mit ADHS zu helfen. Es stellt sicher, dass Schüler mit ADHS Zugang zu einer kostenlosen und öffentlichen Ausbildung (FAPE) haben, deren Recht nach US-amerikanischem Recht garantiert ist. In dem Jahr seit seiner Veröffentlichung hat der Dear Colleague Letter keine rechtlichen, politischen oder wissenschaftlichen Einwände erhalten. Darüber hinaus werden Beschwerden an das Bildungsministerium wegen Diskriminierung von Schülern mit ADHS eingereicht Englisch: emagazine.credit-suisse.com/app/art... = 157 & lang = en Mit ziemlicher Sicherheit sinken die Zahlen weiter, da der Brief "Lieber Kollege" von den Schulen in der ganzen Welt angepasst und beachtet wird Land.

Wenn ADHS-Symptome in der Schule nicht behandelt werden, kann das gesamte Klassenzimmer verheerende Folgen haben. Indem das DOE die Bestimmungen des Dear Colleague Letter beibehält, ermächtigt es die Schulen dazu effizientere akademische Unterstützung bieten, Geld sparen und das Lernen ihrer Schüler fördern Chancen. Diese Bestimmung erfüllt nicht die Kriterien für die Beseitigung. Es ist nicht "veraltet, unnötig oder ineffektiv", es bedeutet nicht "Kosten, die den Nutzen übersteigen". und es "schafft keine ernsthafte Inkonsistenz". In der Tat ist es wesentlich und sollte drin bleiben Platz.

[Geben Sie auf Wunsch persönliche Informationen zu Ihrem Kind mit ADHS an und erläutern Sie, wie es von den Diensten von Section 504 oder dem „Dear Colleague Letter and Resource Guide on ADHS“ profitiert hat.]

Mit freundlichen Grüßen,
[Dein Name]

Aktualisierung am 13. September 2017