F: Wie kann ich meinen Schülern helfen, Anweisungen für den Unterricht zu befolgen?

Q: Ich habe einen 14-jährigen Studenten, dem es schwer fällt, den Anweisungen zu folgen. Manchmal fordere ich ihn auf, ein Rechenblatt zu machen, es einem Klassenkameraden zu übergeben, um es zu überprüfen, und dann Korrekturen vorzunehmen. Er kann den ersten Teil machen, vergisst dann aber, Korrekturen vorzunehmen. Er hat auch Probleme mit anderen Themen. Was kann ich tun, um ihm das Befolgen von Anweisungen zu erleichtern?

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Anweisungen zu befolgen ist für einige Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung eine Herausforderung (ADHS oder ADS). Manchmal ist es jedoch hilfreich zu sehen, was sich sonst noch auf seine Compliance auswirkt. Was manchmal so aussieht, als würde man vergessen, ist Vermeidung. Sie sollten sich fragen:

• Wie hat er das Gefühl, Korrekturen vornehmen zu müssen?
• Ist er frustriert das gleiche Material noch einmal anschauen zu müssen?
• Fühlt er sich sicher genug, die Korrekturen vornehmen zu können?
• Ist es ihm peinlich, dass seine Schwächen vor seinen Klassenkameraden aufgedeckt wurden?

Denken Sie auch daran, dass Schüler mit ADHS sind leicht abgelenkt. Hier sind einige Optionen, um ihm zu helfen:

Schüler mit einem Buddy koppeln

Sie möchten den Schüler nicht in Verlegenheit bringen, geben Sie beiden Schülern im Paar die gleichen Rollen. Sie könnten von jedem Schüler überprüfen lassen, ob der andere es ist Anweisungen folgen. Diese Strategie sensibilisiert für das Befolgen von Anweisungen und entwickelt die Fähigkeiten auf dem Weg.

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Erstellen Sie klare Checklisten für das Klassenzimmer

• Teilen Sie genau das auf, was Sie von Ihrem Schüler erwarten.
• Legen Sie eine schriftliche Wegbeschreibung auf den Schreibtisch eines Schülers.
• Wenn für die gesamte Klasse zutreffend, schreiben Sie die Anweisungen an die Tafel.

Je mehr Sie die Schritte einteilen, desto wahrscheinlicher wird Ihr Schüler Ihre Erwartungen erfüllen. Denken Sie daran, dass es für einige Schüler mit ADHS kein Problem des Vergessens ist, sondern eines Schwäche im Arbeitsgedächtnis.

Bleiben Sie dabei und engagieren Sie sich

Überprüfen Sie den Schüler regelmäßig, in der Erwartung, dass es ihm schwer fallen wird, den Anweisungen zu folgen. Es ist möglich, dass das Arbeitsgedächtnis im Weg ist und er sich nur an den ersten Schritt der Anweisungen erinnert. Wenn Sie wissen, dass er eine Herausforderung auf diesem Gebiet hat, überdenken Sie Ihr Denken. Die enge Zusammenarbeit mit ihm auf seinem Weg durch den Auftrag wird seine Frustration verringern.

Fragen Sie den Schüler, warum?

Wie ich bereits erwähnt habe, kann eine Menge los sein, was der Herausforderung Ihres Schülers in Bezug auf die Anweisungen im Wege steht. Mit echter Neugierde und Zurückhaltung von Annahmen können Sie beide viel lernen, indem Sie ihn fragen, warum er dies für eine Herausforderung hält. Stellen Sie fest, dass es Ihr Ziel ist, zusammenzuarbeiten, um herauszufinden, wie Sie ihm helfen können, die Anweisungen konsequenter zu befolgen, und ihn nicht zu tadeln.

Feiern Sie einen kleinen Erfolg

Wenn es ihm gelingt, den Anweisungen zu folgen, feiern Sie es! Helfen Sie ihm, klarer zu sehen, was Sie von ihm erwarten, indem Sie ihn verstärken, wenn er es tut. Je mehr Sie mit den folgenden Anweisungen auf den Erfolg hinweisen können, desto mehr wird sich der Schüler darauf konzentrieren.

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Aktualisierung am 28. August 2019