F: Kann die Schule die Bewertung meines Kindes ablehnen?

Q: "Die Schule meines Sohnes zögert, ihn offiziell einzuschätzen, weil er" Fortschritte macht ", obwohl er immer noch viel zu kämpfen hat. Wie kann ich die Schule dazu bringen, ihn auf Lernschwierigkeiten zu untersuchen? “

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Wenn Sie sich mit Schulbeamten getroffen haben, um die Art und Weise zu erklären, in der Ihr Sohn Probleme hat, und sie es immer noch ablehnen, eine Bewertung durchzuführen, Erinnern Sie sie an ihre Verpflichtung, alle Kinder zu bewerten, die im Verdacht stehen, eine Behinderung zu haben. Dies nennt die IDEA „Kindersuche“. Das Oberster GerichtshofIn Bezug auf Standards für IEPs hat sich herausgestellt, dass ein bloßer „De-minimis“ -Fortschritt nicht ausreicht, wenn man sich überlegt, wie ein Schüler von Klasse zu Klasse vorankommen soll. Die Tatsache, dass Ihr Sohn Fortschritte erzielt, bedeutet nicht, dass er keine Behinderung hat das würde ihn für spezielle Bildungsdienste oder Unterkünfte im Rahmen der IDEA oder Sektion qualifizieren 504.

Wenn das Die Schule weigert sich immer noch, eine Evaluierung durchzuführen

Sie können eine Anhörung vor einem staatlichen Anhörungsbeauftragten einleiten, um die Schule zu einer Beurteilung zu zwingen. Es ist eine administrative Anhörung, die den Distrikt dazu zwingt, Ihr Kind zu bewerten. Zusätzlich oder alternativ können Sie für eine private Beurteilung Ihres Sohnes bezahlen. Im letzteren Fall muss die Schule die Ergebnisse der Bewertung berücksichtigen, aber nicht unbedingt befolgen.

Wenn Sie mit der öffentlichen Bewertung nicht einverstanden sind, haben Sie das Recht, eine private Bewertung zu bezahlen. Wenn sie jedoch noch keine öffentliche Bewertung vorgenommen haben, besteht dieses Recht noch nicht. Nicht verwirrend zu sein, aber es ist ein verwirrendes Thema.

[Kostenloses Musterschreiben zur Anforderung einer IEP / 504-Evaluierung]

Susan Yellin, Esq., Ist Rechtsanwältin und Mutter von drei Kindern. Sie ist die Direktorin von Advocacy and Counseling Services bei Das Yellin-Zentrum für Geist, Gehirn und Bildung, eine in New York City ansässige Praxis, die Schülern von der Klasse K bis zur Graduiertenschule pädagogische Bewertungen, Management und Anleitung bietet. Sie ist ein Mitglied der ADDitude ADHS Medical Review Panel.

Aktualisierung am 18. Juni 2019