So erhalten Sie einen IEP: Schritt 7 - Bereiten Sie sich auf das IEP-Meeting vor

Wie kann ich mich am besten auf das IEP-Meeting meines Kindes vorbereiten?

Sie sind der Experte für Ihr Kind, seine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS oder ADS) und wie er am besten lernt. Lasst alle am IEP-Sitzung Das wissen Sie, indem Sie die Führung übernehmen. Verwenden Sie Informationen und Dokumente von Lehrern und Betreuern sowie die von Ihnen beobachteten Dinge, um ein Profil Ihres Kindes zu erstellen, das Sie den Teilnehmern geben können (Beispiel unten). Hängen Sie ein Foto Ihres Kindes an die erste Seite an.

1. STÄRKEN

• Schneller Lerner
• Guter Sinn für Humor
• Optimistisch
• Spontan
• Hohes Interesse an Computern und Technologie

2. HERAUSFORDERUNGEN LERNEN

• ADHS
• Mild Dyslexie
• Geringe Frustrationstoleranz

3. PROBLEME IM KLASSENZIMMER

• ZappeligSchwierigkeiten, längere Zeit im Sitzen zu bleiben
• Leicht ablenkbar, braucht Erinnerungen, um auf dem richtigen Weg zu bleiben
• Schwierigkeiten, wenn Aufgaben frustrierend oder enttäuschend sind
• Schwierigkeit Übergang von einer Tätigkeit zur anderen
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• Schwierigkeiten mit Kurzzeitgedächtnis
• Kann so aussehen er hört nicht zu oder die Anweisungen nicht befolgen, ist in der Regel auf schlechtes Gedächtnis oder Ablenkung zurückzuführen
• Probleme beim Durchführen von Tests in der vorgegebenen Zeit
• Probleme mit der Rechtschreibung

4. ADHS UNTERKÜNFTE, DIE HELFEN WÜRDEN

• Aufführen ADHS Unterkünfte Das hat Ihrem Kind in der Vergangenheit geholfen und Sie denken, es würde seine akademischen Herausforderungen angehen.

5. KOMMUNIKATION

• Kommunikation zwischen Eltern und Lehrer ist bedeutsam. Schlagen Sie zweiwöchentliche E-Mails vor, um den Fortschritt zu überprüfen oder andere auf potenzielle Probleme aufmerksam zu machen. Schlagen Sie vor, zu Hause und in der Schule an demselben Verhalten zu arbeiten, z. B. an Frustrationstoleranz, und gemeinsame Anstrengungen zu unternehmen, um Strategien zu finden, die in beiden Situationen angewendet werden können.

6. TORE

• Möglicherweise möchten Sie ein oder zwei Ziele am Ende des Profils einfügen, Bereiche, in denen Sie möchten, dass sich Ihr Kind verbessert. Diese könnten sich mit Organisation, Unabhängigkeit oder Vorbereitung auf Tests befassen. Sie könnten beispielsweise angeben, dass Sie möchten, dass Ihr Kind Hausaufgaben besser aufschreibt. Arbeiten Sie mit der Schule zusammen, um Schritte in Richtung der Ziele zu schaffen.

Sollte ich andere Dokumente für das IEP-Meeting zusammenstellen und an alle Teilnehmer verteilen?

Ja, bringen Sie Ihr Kind mit Zeugnisse, Empfehlungen von Ärzten und andere wichtige Schulunterlagen. Einige der Teilnehmer sahen diese Informationen nicht, da sie nicht Teil des Bewertungsprozesses waren. Die folgende Checkliste soll helfen:

1. Kopien der letzten Bewertung des Schülers

2. Ergebnisse von externen Tests

3. Berichte und Empfehlungen von Ärzten, Therapeuten oder anderen medizinischen Fachleuten

4. Mitteilungen von Lehrern

5. Berichte von externen Tutoren

Möglicherweise möchten Sie zu viele Informationen weitergeben. Müssen Sie die gesamte Vorgeschichte Ihres Kindes oder seine Krankenakten mitteilen? Teilen Sie nichts, was Sie für andere unangenehm finden, aber denken Sie daran, dass Sie möglicherweise zusätzliche Informationen freigeben müssen, um Ihre Anforderungen zu sichern.

[Leitfaden: Wie erstelle ich einen IEP für mein Kind?]

Fragen Sie die Schule im Voraus, wer an der Besprechung teilnehmen wird, damit Sie Pakete mit dem Profil und den Unterlagen Ihres Kindes für jeden Teilnehmer erstellen können. Erstellen Sie keine zusätzlichen Kopien vertraulicher Informationen, wie z. B. die Krankenakten Ihres Kindes.

Erstellen Sie schließlich vor dem Meeting eine Agenda-Checkliste - eine Liste der Dinge, die Sie besprechen möchten. Welche Dienstleistungen möchten Sie? Wie oft? Gibt es Probleme mit etwas Besonderem, wie einem Lehrer oder einem anderen Schüler? Wie wird die Schule Ihnen mitteilen, wie es Ihrem Kind geht? Wie oft werden sie Sie kontaktieren? Kannst du herausfinden, wie seine Hausaufgaben aussehen werden? Kreuzen Sie jeden Punkt an, wenn Sie in der Besprechung eine zufriedenstellende Antwort erhalten. Setzen Sie ein Fragezeichen neben diejenigen, die nicht ausreichend beantwortet wurden.

Nehmen Sie Papier und einen Stift mit, um sich Notizen zu machen und alles aufzuschreiben, was Sie klären möchten.

Muss ich alleine zur Besprechung gehen oder kann ich jemanden mitnehmen, der mir hilft?

Sie können jemanden einschreiben, der mit Ihnen an der Besprechung teilnimmt - einen guten Freund, einen Verwandten oder einen Anwalt für Bildung. IEP- und 504-Meetings sind hart für die Eltern und lassen sie manchmal in Tränen aus. Es ist gut, einen Verbündeten zu haben, der sorgfältige Notizen machen kann: „Mrs. Smith sagte so und so "oder" Mr. Jones hat dies und das gesagt. “Andernfalls werden Sie einige wichtige Punkte vergessen. Sie haben das Recht, die Besprechung auf Band aufzuzeichnen, aber Sie sollten verstehen, dass es manchmal zu einer Defensive der Schulbeamten führt, wenn die Anfrage gestellt wird.

• Schritt eins: Dokument Anzeichen von Problemen in der Schule
• Schritt zwei: Planen Sie ein Treffen mit dem Lehrer Ihres Kindes
• Schritt drei: Verfolgen Sie eine Diagnose von ADHS und / oder LD
• Schritt vier: Beantragen Sie einen Spezialausbildungsnachweis
• Schritt fünf: Erforschen Sie die Unterschiede zwischen IEPs und 504-Plänen
• Schritt Sechs: Erfahren Sie, ob Sie die Empfehlung der Schule anfechten müssen
• Schritt Sieben: Bereiten Sie sich auf Ihr IEP-Meeting vor
• Schritt acht: Research Classroom Unterkünfte
• Schritt neun: Erstellen Sie einen IEP mit Ihrem akademischen Team

Aktualisierung am 21. August 2019