Geständnisse eines lernbehinderten Erfolgs

Letzten Sommer war ich in Philadelphia und hielt einen Vortrag vor einem internationalen Publikum von Finanzplanern, Vermögensverwaltern und Versicherungsmanagern. Eine Menge, die nur aus Stehplätzen besteht, hat einen der kleineren Veranstaltungsorte im Kongresszentrum von Philadelphia vollgepackt, um mir zuzuhören, wie ich über den Aufbau einer Finanzplanungspraxis in Höhe von 100 Millionen Dollar berichte. Als ich am Podium stand und auf das Publikum schaute, war ich von dem Gedanken beeindruckt: Wenn sie wüssten, dass sie finanziell teuer werden Dieser Vortrag, den das dümmste Kind in der Klasse hielt, konnte in einer Telefonzelle gehalten werden, nicht in einem Raum mit mehr als eintausend Sitzplätzen Kapazität.

Das Programm lief gut. Das Publikum hörte aufmerksam zu und schien an jedem Wort festzuhalten. Am Ende blieben viele stehen, um Fragen zu stellen, bevor sie das Auditorium verließen. Dann, als ich meinen Computer und meine PowerPoint-Präsentation zusammenpackte, kam ein junger Mann, vielleicht 30 Jahre alt, auf mich zu und sagte: „Mr. Ruth, kann ich Ihnen eine Frage stellen? «» Sicher «, sagte ich. "Was haben Sie vor?", Fragte er. "Was ist das Geheimnis Ihres Erfolgs?"

Erfolgsgeheimnisse

Ich hielt einen Moment inne, bevor ich antwortete. Wie könnte ich das erklären? ADHS zu ihm? Und selbst wenn ich könnte, wie würde ich ihm verständlich machen, dass mein ADHS-Gepäck von Vorteil ist, sobald ich herausgefunden habe, wie ich damit umgehen soll? Bis er diese Frage stellte, wusste ich nicht, wie viel ich zum Entladen brauchte. Der junge Mann würde die ganze Geschichte hören, ob es ihm gefiel oder nicht.

Ich sagte ihm, ich könnte ihm mein Geheimnis nicht beibringen, weil es etwas war, mit dem ich geboren wurde, aber ich könnte ihm davon erzählen und vielleicht könnte er aus meiner Erfahrung lernen. Ich sagte ihm, dass der Erfolg, den ich in den letzten 40 Jahren in der Geschäftswelt hatte, darauf zurückzuführen ist: „Ich habe ADHS und bin mild Dyslexie.”

Der verwirrte Gesichtsausdruck übertrug in High Definition alles, was mit Bildungsetiketten auf Kindern seiner und anderer Generationen nicht in Ordnung ist. Er muss sich gedacht haben: „ADHS und Lernschwächen? Diese Kinder sollen faule Unruhestifter mit eingeschränkten Lernfähigkeiten sein. Was ist hier los? "Wer könnte ihm die Schuld geben? Er war in einer begabten und talentierten Welt (GT) aufgewachsen, die seine Wahrnehmung anderer trübte. Die klugen Kinder, die GT-Kinder, sind diejenigen, die Erfolg haben sollen, oder? Kein Wunder, dass er verwirrt war.

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Oh, diese Etiketten!

Hätte mein neugieriger neuer Freund gewusst, dass ich ADHS und Legasthenie habe, hätte er wahrscheinlich nicht an meinem Vortrag teilgenommen. Er war ein Absolvent der Ivy League, und Leute wie ich sollen beschädigte Waren sein. Er hat Schnuller wie ich zum Mittagessen gegessen und will das Geheimnis meines Erfolgs kennenlernen? Sein Problem war, dass er die Kool-Aid trank, die ihm die Bildungseinrichtung jeden Tag bot, und er erwartete, dass die Welt seine Auster sein würde. Er nahm an, dass der Erfolg an seine Haustür geliefert werden würde, als würde er Domino für eine Peperoni-Pizza anrufen. Er wuchs in einem Kokon akademischer Schaufensterdekoration auf, der im Erwachsenenalter nicht funktioniert - wenn es darauf ankommt. Er wusste nicht, dass er durch ein System voller Labels für einen möglichen Misserfolg in der Welt gerüstet war.

Als ich aufwuchs, unterschieden sich die Etiketten von den heutigen, aber sie waren genauso schädlich für die Entwicklung von Kindern und jungen Erwachsenen. Zu meiner Zeit waren Sie entweder eines der klugen Kinder oder eines der dummen Kinder. Irgendwo zwischen diesen Buchstützen verloren die durchschnittlichen Kinder, die normalen Kinder. Heute scheinen es die begabten und talentierten Gelehrten im Vergleich zu den Lernbehinderten zu sein. Das Problem ist, dass die meisten Kinder die Etiketten akzeptieren, mit denen sie gekennzeichnet sind, und einige das Gepäck nie im Rückspiegel lassen.

Damals schnappte ich mir die Krümel, die für Kinder wie mich auf dem Boden lagen. Ich habe eine ziemlich gute Ausbildung erhalten, weil ich sie unter ihrer Nase gestohlen habe, nicht weil sie mir beigebracht haben, wie man lernt. Ich musste es in mundgerechte Stücke packen und wie eine Patchworkdecke zusammennähen: ein Stück Lesen hier und ein Stück Rechnen dort. Das Schreiben dauerte länger und entwickelte sich mit der Zeit langsam. Jeden Sommer, von der dritten Klasse bis zum Abitur, während die schlauen Kinder in der Nachbarschaft planschten Ich war in der Sommerschule und hatte Probleme mit Fächern, die nicht so verpackt waren, wie es Sinn machte mir.

Ich war fast 20 Jahre alt, bevor ich herausfand, dass ich genauso schlau war wie die meisten Menschen und viel schlauer als andere. Diese befreiende Enthüllung hat mich verändert - wie ein Flugzeug, das durch Wolken fliegt, bevor es zum blauen Himmel durchschlägt.

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Ich hatte festgestellt, dass die meisten Menschen von dem fasziniert sind, was ich als „schnelles Lernen“ bezeichne - der Fähigkeit, einen Test zu bestehen. Das Leben lehrte mich jedoch, dass „Urteilsvermögen“ - die Fähigkeit, durch die Berücksichtigung zahlreicher Alternativen kluge Entscheidungen zu treffen - der Schlüssel zu Erfolg und Leistung war.

Ich bin immer noch verärgert über die Bildungseinrichtung. Sie fehlten in Aktion für mich. Ich fürchte, das gilt auch für viele Studenten der heutigen Generation. Es gibt heute mehr Hilfe für ADHS / LD-Kinder, aber die Kennzeichnung wird fortgesetzt. Wir sind von einem Satz destruktiver Labels zu einem anderen Satz gleichermaßen schwächender Labels übergegangen. Unausgesprochen bleibt die Tatsache, dass alternative Lernfähigkeiten ein Geschenk sein können, das zu Erfolg und Leistung führt, wenn es darauf ankommt. Ein Test ist nicht alles, was zählt. Das Bildungssystem schweigt über diese Tatsache: Kennzeichnung ist für die GT-Kinder genauso schädlich wie für diejenigen, die mit LDs gekennzeichnet sind.

Begabt und talentiert?

Jedes Mal, wenn ich Eltern oder Großeltern über ihr GT-Kind oder Enkelkind prahlen höre, kocht mein Blut. Es zeigt mir, dass sie sich auch einer politisch korrekten Täuschung angeschlossen haben. Ich sage nicht, dass Sie nicht stolz auf die Bildungsleistungen Ihres Kindes sein sollten. Wie jedes Elternteil schwelge ich in den Leistungen meiner Kinder. Aber wann werden wir aufhören, Kinder mit Etiketten zu vernarben und zu ängstigen?

Mein junger Freund im Kongresszentrum war in einer Bildungskultur aufgewachsen, in der Begabte und Talente die Oberhand hatten, denn GTs sind schlauer als alle anderen, oder? Smart zu testen hat nie Weisheit und Urteilsvermögen gleichgesetzt - oder die Fähigkeiten der Menschen entwickelt, die notwendig sind, um in der realen Welt zurechtzukommen. Kluge Kinder werden jeden Tag von weisem oder überlegtem Personal in den Hintern getreten - und viele der Treter haben, wie ich herausgefunden habe, "Lernschwierigkeiten". Ich lächle Wenn ich einen Autoaufkleber mit der Aufschrift "Mein Kind ist ein Ehrenstudent" sehe, würde meine Version dieses Aufklebers lauten: "Ich bin ADHS, und Ihr Ehrenstudent wird für mich arbeiten." mir!"

Im wirklichen Leben geht es nicht darum, Akzeptanz in der National Honor Society zu finden oder Auszeichnungen von Pädagogen zu erhalten. Im wirklichen Leben geht es um Ergebnisse, nicht um Etiketten. Es geht darum, die Ware zu liefern, nicht um eine SAT-Punktzahl. Es geht darum, die Ärmel hochzukrempeln, sich manchmal die Hände schmutzig zu machen und etwas Gutes zu bewirken - pünktlich und im Rahmen des Budgets. Wir leben in einer ergebnisorientierten Welt, und sie überreichen Ihnen weder eine Trophäe noch einen Gehaltsscheck, nur um aufzutauchen und teilzunehmen.

Es gibt Gewinner und Verlierer, und es interessiert niemanden, ob Sie GT (oder LD) waren. Was ist, wenn Ihre Fähigkeiten keine hervorragenden Mathematik- oder Lesefähigkeiten beinhalten und Sie häufig von einem Projekt zum nächsten wechseln? In der realen Welt vermieten Sie, was Sie nicht besitzen oder zu tun haben, indem Sie einen CPA beauftragen, um Ihre Steuern zu erheben, oder einen Anwalt, um Ihr Testament zu erstellen. Die alternativen Lernfähigkeiten, die ADHS / LD-Kinder häufig erwerben, können sie für ein erfolgreiches Leben rüsten.

Der GALA Vorteil

Wenn Sie immer noch das Gefühl haben, dass Sie Etiketten an Kinder hängen müssen, kennzeichnen Sie diese mit folgendem Code: GALA - Mit alternativen Lernfähigkeiten ausgestattet. Die Nebenprodukte von GALA waren für mich Belastbarkeit, Humor, Organisation, Kreativität und eine solide Arbeitsmoral. Diese Eigenschaften haben mir ein wundervolles Leben gegeben. Selbst wenn ich die Uhr zurückdrehen und Dinge ändern könnte, würde ich es nicht tun. Diejenigen, die die Gaben der GALA verwalten können, ob autodidaktisch oder über Bildungskanäle gelernt, können über ihre Träume hinaus erfolgreich sein.

Glücklicherweise basieren Erfolg und Leistung in der realen Welt nicht auf Kindheitslabels. Sie werden trotzdem erreicht. Ich bin mir sicher, dass mein neuer Freund Philadelphia an diesem Nachmittag mit viel mehr verlassen hat, als er erwartet hatte. Während er verblüfft war, das Geheimnis meines Erfolgs zu erfahren, trug er auch eine Reihe neuer Wahrnehmungen mit sich - dieses Wesen GT zu Beginn seines Lebens war für ihn keine Garantie für ein größeres Stück des guten Lebens, als es den ADHS / LD-Kindern zum Scheitern verurteilt war Fehler.

Für einige ist der kürzeste Abstand zwischen zwei Punkten nicht immer eine gerade Linie. Aber wir alle haben die gleiche Chance, erfolgreich zu sein. Einige müssen härter arbeiten, um es zu bekommen. Die Siege für diejenigen mit alternativen Lernfähigkeiten sind umso süßer.

[Lesen Sie weiter: Lernschwierigkeiten sind nicht nur für Kinder gedacht]

Aktualisierung am 15. Oktober 2019