Sommerprogramme, die das Gehirn und den Körper Ihres Kindes aktiv halten

Manchmal sehne ich mich danach, dass das Schuljahr vorbei ist. Als Elternteil von Kindern mit ADHS und Lernschwierigkeiten habe ich die endlosen Hausaufgaben-, Nachhilfe- und Therapiesitzungen satt. IEP und 504 Sitzungen Das sieht nach Kriegsverhandlungen und Blutdruckspitzen aus, wenn die Schulnummer auf meinem Handy auftaucht. Das Ende des Schuljahres ist eine Erleichterung für einen müden Elternteil, der sich bis in die Sommerpause durchgekämpft hat.

Der Sommer kann jedoch gefährlich für diejenigen sein, die Schwierigkeiten haben, während des Schuljahres zu lernen. Der mögliche Verlust von schwer verdiente Fortschritte schickt Eltern auf die Suche nach Alternativen, damit ihre Kinder an dem festhalten, was sie gelernt haben.

Der während jeder Sommerpause verlorene Boden sammelt sich und der Schüler fällt weiter zurück wie jedes Jahr vergeht. Matthew Fisher, Direktor des Sommerprogramms bei Die Gow-Schulevergleicht in Buffalo, New York, Sommerprogramme, mit denen Kinder lernen, einen Präventivschlag zu machen. "Nehmen wir an, Sie sind mitten in einem Schneesturm", sagt Fisher. „Sie können drinnen sitzen und warten, bis es aufhört zu schneien, um mit dem Schaufeln zu beginnen, oder Sie können jede Stunde rausgehen und sechs oder sieben Zoll schaufeln und oben bleiben. Je schneller Sie oben sind, desto weniger fallen Sie ins Hintertreffen. "Sommerlager, in denen Kinder behalten, was sie gelernt haben, schaufeln den Schnee, bevor er zu tief ist, um ihn auszugraben.

Anfänger

Sommerprogramme für Kinder mit ADHS und sprachlichen Lernschwierigkeiten fördern die Stärken der Kinder. Das Sommerprogramm der Gow School sieht vor, dass Kinder ab acht Jahren an ihrem fünfwöchigen Programm teilnehmen. Eltern und Kinder wählen Klassen in Kernfächern wie Lesen, Schreiben und Mathematik und wählen aus vielen Wahlfächern. Alle Schüler machen einen Einstufungstest, eine Momentaufnahme ihrer akademischen Stärken und Schwächen.

Sommer-Lerncamps beginnen dort, wo ein Schüler am Ende des Schuljahres aufgehört hat, um sicherzustellen, dass es keine Lücken gibt. Der Lehrplan ist ausgewogen zwischen Kernfächern und Wahlfächern in allen Bereichen von Kunst und Theater bis hin zu Robotik. Wahlfächer ermöglichen es den Studierenden, ihre kreative Seite zu erkunden und gleichzeitig eine Pause von den Kernfächern einzulegen. Wahlfächer setzen sie auch Erfahrungen aus, die sie möglicherweise während des Schuljahres verpasst haben, weil sie nicht im Unterricht waren, um spezielle Dienstleistungen zu erhalten.

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Während des Schuljahres sind ADHS-Schüler häufig gezwungen, sich an traditionelle Unterrichtsstile und Klassenzimmer anzupassen. Sommercamps bieten Funktionen, die in den meisten Schulumgebungen nicht zu finden sind: niedrige Lehrer-Schüler-Verhältnisse, speziell geschultes Personal, ein Lehrplan, der multisensorisch und praxisnah vermittelt wird. Die Flexibilität, sich mit der Energie der Klasse zu bewegen und zu unterrichten, ermöglicht jungen Campern, wie sie am besten lernen. Wer möchte nicht Pfannkuchen backen, um etwas über die Zeitform zu lernen, oder Bürgersteigskreide verwenden, um ein genau skaliertes Modell des Sonnensystems zu erstellen?

Während Sommerprogramme einem Kind helfen, das Gelernte beizubehalten, entfernen sich viele Schüler mit mehr als Wissen von ihnen. „Einer der größten Vorteile von Sommerprogrammen besteht darin, Schüler zu überzeugten Lernern zu machen“, sagt Fisher. „Sie sehen, dass sie erfolgreich sein können und denken:‚ Ich kann das alles lernen; Ich lerne einfach anders. '”

Mittelschule und Gymnasium

Mit dem Übergang der Kinder zur Mittel- und Oberschule ändern sich auch ihre Bildungsbedürfnisse. Allgemeine Lese- und Schreibkenntnisse reichen nicht aus, um komplexere Anforderungen zu erfüllen. Programme für Schüler der Klassen 6 bis 12 unterscheiden sich von Programmen für jüngere Kinder. Während Kernfächer immer noch wichtig sind - und Lerncamps Wahlfächer und Exkursionen anbieten -, wird der Lehrplan immer dichter. Sommerprogramme unterrichten das Lesen zum Lernen und vermitteln fortgeschrittene Schreibfähigkeiten. Fortgeschrittene mathematische Fähigkeiten haben ebenfalls Priorität. Die Camps verwenden Haupt- und Wahlkurse, um Notizen zu machen, für Tests zu lernen, organisiert zu bleiben und mit den Lehrern zu kommunizieren.

Dana Harbert, Zulassungsdirektorin für Eagle Hills Sommersessionerläutert in Hardwick, Massachusetts, die Ziele für diese Altersgruppe. „Die Mission ist es, Studenten, die sich für die Erfüllung spezifischer akademischer Bedürfnisse und die Aufrechterhaltung des erreichten Fortschritts interessieren, eine akademische Bereicherung und Kompetenzentwicklung zu bieten über das vorangegangene akademische Jahr. “Eagle Hill tut dies mit einem Kernlehrplan, der vier akademische Klassen und vier Wahlfächer abdeckt, von kreativ bis Sport. Clubs und Aktivitäten - Schwimmen, Holzarbeiten, darstellende Künste und Angeln - runden den Tag ab und bieten den Schülern die Möglichkeit, die erlernten Fähigkeiten zu nutzen.

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Die Klassen sind klein, sodass die Berater auf die Bedürfnisse jedes Schülers eingehen können. Das Curriculum ist praxisnah und so gestaltet, dass es so lehrt, wie die Schüler es lernen. Harbert spricht über das Feedback, das er erhält. "Eltern sagen oft, dass ihre Kinder im September auf den Boden liefen."

High School zum Großen Jenseits

Es gibt auch Programme für Junioren und Senioren in der High School, die planen, das College zu besuchen. Landmark College bietet ein dreiwöchiges Programm an, das sich auf den weiteren akademischen Erfolg konzentriert. Es gleicht Kern- und Wahlkurse aus, um auf dem aktuellen Bildungsstand aufzubauen und gleichzeitig die Fähigkeiten zu vermitteln, die für den Abschluss der High School und den Übergang zum College erforderlich sind. Zum Beispiel werden ihre Schreibkurse in drei verschiedenen Niveaus angeboten, von „Building Confidence as Autoren “bis„ Recherchieren und Schreiben “, um die Schüler ein wenig herauszufordern und sie auf das Schreiben von Semestern vorzubereiten Papiere.

Das Programm von Landmark befasst sich direkt mit Lern- und Aufmerksamkeitsproblemen. Die Schüler lernen in einem Kurs, wie ihr Gehirn funktioniert, wie die Terminologie von Lernbehinderungen und ADHS verstanden wird und wie sie mit ihren Lehrern, Beratern und Eltern über ADHS sprechen können. Susan Grabowski vom Landmark Summer Program betont: „Wenn sie ihre Bedürfnisse besser artikulieren können und Herausforderungen für Lehrer und andere, mit denen sie zusammenarbeiten, können sie die Hilfe bekommen, die sie brauchen, um erfolgreich zu sein. “

Bei Landmark behalten die Schüler das, was sie im Laufe des Schuljahres gelernt haben, bei und bauen es weiter aus, um mehr Selbstvertrauen in ihre Fähigkeiten zu entwickeln. Sie lernen, die Fackel von ihren Eltern zu nehmen, um ihr eigener Anwalt zu werden.

Sorgen um Verhalten, soziale Fähigkeiten und Trennung erschweren es Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, den Sommer loszulassen Lerncamps bieten eine positive Erfahrung und die Möglichkeit, den akademischen Rückfall während eines langen Sommers zu vermeiden brechen.

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Aktualisierung am 27. Februar 2019