Metakognition: Die Situation einschätzen

Metakognition ist die Fähigkeit, sich bei einer Aufgabe zurückzuhalten und sich selbst zu sehen. Sie fragen sich: „Wie geht es mir? Wie habe ich es gemacht? “Ein kleines Kind kann sich verändern Verhalten als Reaktion auf das Feedback eines Erwachsenen. Ein Teenager kann seine Leistung überwachen, kritisieren und verbessern, indem er andere erfahrene Personen beobachtet. Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) sind häufig so beschäftigt, dass sie keine Zeit haben, Feedback zu registrieren. Infolgedessen sind sie sich nicht bewusst, dass sie einen Kurs nicht bestehen oder nicht genug studieren, um eine große Prüfung zu bestehen.

Metakognition im Klassenzimmer

Stellen Sie tagsüber metakognitive Fragen. Vor einem Test könnten Sie sagen: "Klasse, lassen Sie uns darüber sprechen, wie Sie vorgehen studiere für deinen Test. Welche Strategien werden Sie anwenden? Woher weißt du, wann du genug gelernt hast? "Nach dem Test könntest du sagen:" Hast du das so gut gemacht, wie du es dir vorgestellt hast? Welche Studienstrategien haben für Sie am besten funktioniert? Was wirst du das nächste Mal anders machen? “

Geben Sie den Kindern Modelle, um sie bei der Bewertung ihrer Arbeit zu unterstützen. Wenn Sie Kindern beibringen, überzeugende Aufsätze zu schreiben, geben Sie ihnen drei Beispiele und zeigen Sie auf, was in den einzelnen Aufsätzen funktioniert. Geben Sie auch ein Beispiel für einen schlechten Aufsatz, damit sie wissen, wie das aussieht und warum er nicht erfolgreich ist.

Metakognitions- und Problemlösungsfähigkeiten in der Schule

Lehren Sie ein Problemlösungsverfahren. Lassen Sie die Kinder die folgenden Fragen beantworten: 1) Wo liegt das Problem? 2) Was ist mein Plan? 3) Folge ich meinem Plan? 4) Wie habe ich es gemacht? Lassen Sie sie diese Fragen auf akademische und soziale Probleme anwenden.

Geben Sie Aufgaben, die bewertende Fähigkeiten erfordern. Sie können die Schüler auffordern, auf einem Papier oder einem Zeugnis zu entscheiden, welche Note sie verdient haben, und eine Begründung für diese Note zu verfassen.

Demonstrieren Sie lautes Denken im Unterricht. Je mehr Sie darüber sprechen, wie Sie sich durch ein Problem oder eine Aufgabe denken, desto wahrscheinlicher wird es, dass Ihre Schüler Selbstunterricht als Lernstrategie verwenden.

Loben Sie die Schüler, wenn Sie sehen, dass sie metakognitive Fähigkeiten einsetzen. Sagen Sie: „Ich mag die Art und Weise, wie Sie zurückgegangen sind und Ihre Arbeit überprüft haben, bevor Sie sie abgegeben haben. Ich habe gesehen, dass Sie einige Rechtschreibfehler korrigiert haben, und ich habe gesehen, dass Sie ein paar Sätze geändert haben, damit sie besser klangen. Das war gute Arbeit. “

Unterrichten von Metakognitionsfähigkeiten zu Hause

Bitten Sie Ihr Kind, das Problem zu lösen. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, was sie gegen ein Problem unternehmen könnte, das sie verursacht. „Ich stelle fest, dass Sie bei jedem Anruf etwas finden, das Sie mir sagen müssen. Das macht es mir schwer, ein Gespräch zu führen. Können Sie mir überlegen, wie wir damit umgehen können? “

Lassen Sie Ihr Kind erkennen, wie eine abgeschlossene Aufgabe aussieht. Wenn es die Aufgabe Ihrer Tochter ist, die Spülmaschine zu leeren, lassen Sie sie beschreiben, was dies bedeutet (kein Geschirr mehr in der Spülmaschine, alles in Schubladen oder Schränken verstaut). Schreiben Sie es auf und posten Sie es gut sichtbar, damit sich Ihr Kind daran erinnert.

Begründen Sie, warum Sie bestimmte Entscheidungen getroffen haben. Wir werden oft versucht zu sagen: "Weil ich es gesagt habe!", Aber das hilft Kindern nicht, Entscheidungsstrategien zu lernen. Nennen Sie den Grund und fahren Sie fort.

Bitten Sie Ihr Kind, Mimik oder Körpersprache zu bemerken - als Hinweis darauf, wie die Menschen auf sie reagieren. Sehen Sie sich eine TV-Sitcom an, während der Ton ausgeschaltet ist, und prüfen Sie, ob Ihr Kind das Gefühl der Figuren erkennen kann. Fragen Sie, mit welchen Hinweisen sie diese Entscheidung getroffen hat.

Lobe dein Kind wenn Sie sehen, wie er metakognitive Fähigkeiten einsetzt. Sie könnten sagen: „Ich mag die Art und Weise, wie Sie Ihren Trainer gefragt haben, warum er Sie aus dem Spiel genommen hat. Auf diese Weise können Sie lernen, wie Sie das nächste Mal anders vorgehen. Sie stürmten und rauchten. Ich denke, das funktioniert besser. “

Sagen Sie Ihrem Kind, wenn Sie etwas schlecht behandelt haben. Dies zeigt, dass Sie über Ihr eigenes Verhalten nachgedacht haben und Verantwortung dafür übernehmen können. Sag: "Ich habe die Beherrschung über dich verloren und hätte es nicht tun sollen." Ich war nervös wegen etwas, das bei der Arbeit passiert ist, aber ich hätte es dir nicht wegnehmen sollen. Ich werde versuchen, dies beim nächsten Mal schneller zu realisieren. "

Aktualisierung am 3. November 2019