Was ist ADS und ADHS? Definition & Details
Beide Akronyme ADS und ADHS, Aufmerksamkeitsdefizitstörung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, beziehen sich zu einer erblichen biochemischen Störung, die die Fähigkeit einer Person, ihre volle Leistung zu erbringen, beeinträchtigt Potenzial. Die Symptome treten in der Kindheit auf und setzen sich häufig in der Jugend und im Erwachsenenalter fort, was in praktisch allen Lebensbereichen zu Problemen führt. Nach Angaben des National Institute of Mental Health (NIMH) leiden 3 bis 5% der amerikanischen Kinder an ADS oder ADHS.
Die ADS-Definition hat sich weiterentwickelt, als medizinisches Fachpersonal mehr über die Störung erfuhr. Das Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen (DSM-IV-TR) hat die Art und Weise, wie Fachleute ADS und ADHS bezeichnen, offiziell geändert. Vor dieser Änderung verwendete der DSM die Phrase ADD mit oder ohne Hyperaktivität zwischen Arten von Aufmerksamkeitsdefizit zu unterscheiden.
Die diagnostischen Kriterien für DSM-1V-TR begannen mit einem Begriff, Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung oder ADHS, für diese Lernstörung; Laien verwenden jedoch oft noch die alte Terminologie. Diese Änderung in der Terminologie bleibt in der neuen DSM-V, die im Mai 2013 herauskam, gleich. ADHS wurde jedoch jetzt in das Kapitel mit dem Titel verschoben
Neurologische Entwicklungsstörungen Hirnentwicklung zu reflektieren korreliert mit ADHS.ADHS - Ist es erblich oder umweltbedingt?
Die Forscher wissen noch nicht genau Ursache von ADHS, aber Ergebnisse von Forschungsstudien und die Tatsache, dass es dazu neigt, in Familien zu laufen, deuten stark auf einen genetischen Faktor hin, der eine Person für ADHS prädisponiert. Andere Studien deuten darauf hin, dass Umweltfaktoren verursachen könnten ADHS-Symptome bei exponierten Kindern auftreten. Untersuchungen haben einen möglichen Zusammenhang zwischen ADHS und verschiedenen Umweltbedingungen gezeigt, einschließlich der Verwendung von Tabakerzeugnissen und Alkohol während der Schwangerschaft oder in der frühen Kindheit bei hohen Bleigehalten. Es sind jedoch weitere Studien erforderlich, um eine Ursache oder Ursache genau zu bestimmen Ursachen.
Indikatoren für ADHS
Zu den Symptomen bei ADHS im Kindesalter zählen eine schlechte Impulskontrolle, Hyperaktivität (d. H. Kein Stillstand), Schwierigkeiten bei der Konzentration auf unmittelbare Aufgaben und die Unfähigkeit, Anweisungen zu beachten. Kinder mit Hyperaktivität und Impulsivität haben häufig Schwierigkeiten, Freundschaften zu schließen und zu pflegen, und erhalten schlechte Verhaltensbewertungen, weil sie sich in der Schule nicht angemessen verhalten können. Diese Kinder scheinen die üblichen sozialen Höflichkeiten zu missachten, indem sie Gespräche immer wieder unterbrechen und aus dem Ruder laufen.
Einige Kinder können sehr wenig bis gar keine Hyperaktivitätssymptome aufweisen und verfügen möglicherweise über eine normale Fähigkeit zur Steuerung von Impulsen. Diese Kinder sitzen oft still und scheinen bei Bedarf Aufmerksamkeit zu schenken, während sie in Wirklichkeit Tagträumen und wichtige Details und Informationen vermissen. Sie langweilen sich schnell bei der Arbeit und können sich langsam bewegen. Da sie ruhig sitzen und kein übermäßig schlechtes Benehmen zeigen können, übersehen Eltern oft die Möglichkeit von ADHS als die Ursache für die schlechten Noten ihres Kindes, die Unfähigkeit, den Anweisungen zu folgen, und das schlechte Zeitmanagement und die schlechte Organisation Kompetenzen.
Ausblick für Patienten mit ADHS
Mit richtigem ADHS-BehandlungPatienten und ihre Ärzte können die Symptome der Erkrankung lindern und die negativen Auswirkungen der Erkrankung auf die Lebensqualität mindern. Die Symptome nehmen häufig mit zunehmendem Alter der Kinder ab und Ärzte können die Anwendung von pharmakologischen Behandlungsplänen einstellen. Einige Menschen stellen jedoch weiterhin aus ADHS-Symptome bis ins Erwachsenenalter und muss eingeschaltet bleiben ADHS-Medikamente.
Artikelreferenzen
