Sehr geehrte ADDitude, wie kann ich besser mit der Schule kommunizieren?

ADDitude Antworten

Ja, ein Das IEP kann spezifische Richtlinien für die Kommunikation enthalten. Fordern Sie eine Besprechung an, um den IEP so zu ändern, dass er dies umfasst. Bestimmen Sie, wie oft Sie vor dem Meeting Berichte über das Verhalten Ihres Kindes erhalten möchten - eine tägliche Verhaltenstabelle oder einen wöchentlichen Bericht? Oder möchten Sie nur benachrichtigt werden, wenn ein ernstes Verhaltensproblem vorliegt? Wie oft die Kommunikation stattfinden soll, kann im IEP festgelegt werden.

Viele Eltern möchten täglich oder wöchentlich eine E-Mail erhalten. Einige bevorzugen einen Anruf. Überlegen Sie, was für Ihre Familie am besten ist, und berücksichtigen Sie dabei den Zeitplan des Lehrers. Einige Lehrer legen bestimmte Tageszeiten fest, um Anrufe entgegenzunehmen und entgegenzunehmen.

Gepostet von Eileen Bailey
Freier Autor, Autor, der sich auf ADHS, Angstzustände und Autismus spezialisiert hat

ADDitude Antworten

Viele der Eltern, mit denen ich zusammenarbeite, beklagen sich darüber, dass sie Schwierigkeiten haben, mit den Schülern zusammenzuarbeiten und mit ihnen zu kommunizieren. Erstaunlicherweise beklagen sich die Pädagogen, mit denen ich zusammenarbeite, vor allem darüber, dass sie Schwierigkeiten haben, mit den Leuten zu Hause zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten.

Ich denke, dass genau dieselben drei Schritte, die für die Zusammenarbeit mit Kindern angewendet werden können, auch für die Zusammenarbeit mit Erwachsenen angewendet werden können.

1. Einfühlungsvermögen: Sammeln Sie Informationen über das ungelöste Problem, über das Sie diskutieren, und machen Sie sich ein klares Bild von der Perspektive der Schule.

2. Definieren Sie das Problem: Tragen Sie das Anliegen der zweiten Partei, in diesem Fall Sie und Ihr Ehepartner, in Betracht.

3. Einladung: Brainstorming-Lösungen, die realistisch sind (dh beide Parteien können das tun, was sie sind) zustimmen) und für beide Seiten zufriedenstellend (was bedeutet, dass die Lösung die Anliegen beider wirklich anspricht Parteien).

Oft machen Eltern und Erzieher die gleichen Fehler, die wir manchmal mit unseren Kindern machen. Wir wissen nicht, was die gegenseitigen Bedenken sind. Stattdessen werfen wir einfach Lösungen aufeinander und befassen uns dann mit so genannten "Konkurrenzlösungen" oder auch "Machtkampf".

Das gleiche, was mit Kindern passiert, passiert auch zwischen Erwachsenen. Dieselben drei Zutaten können allen - Eltern und Erziehern - helfen, diesen Schüler durch das gemeinsame Prisma von mangelnden Fähigkeiten und ungelösten Problemen zu sehen. Stellen Sie sicher, dass alle auf derselben Seite sind. So können Eltern und Erzieher besser zusammenarbeiten.

Gepostet von Ross W. Greene, Ph. D.
Autor der bekannten Bücher Das explosive Kind und In der Schule verloren

Ein Leser antwortet

Das Funktionieren von Führungskräften ist eine große Komponente von ADHS. Schule und Haushalt müssen starke Systeme haben, die sich gegenseitig ergänzen, damit das Kind gedeihen kann. Oft ist ein Kontakt in der Schule eine enorme Hilfe. Sie melden sich bei den Lehrern, um sicherzustellen, dass das Kind über ihre Hausaufgaben informiert ist oder sich gut benimmt, und melden sich dann bei den Eltern. Dieser Kommunikationskreis ist ein kritisches Element.

Sie können nicht erwarten, dass ein Kind erfolgreich ist, wenn es keinen Unterricht hat. Ihr Kind sollte eine Verhaltensklasse haben, um seine wichtigen Lebensfähigkeiten zu unterrichten. Eine abschließende Anmerkung assisitve Technologie kann ein Lebensretter sein. Schauen Sie sich Google Docs an!

Arbeitsblätter können hochgeladen und per E-Mail an die Lehrer gesendet werden, sodass der Rucksack, in dem die Briefe nach Hause gebracht werden, kein Problem mehr darstellt. Sie können ein tägliches Zeugnis erstellen, das der Lehrer blitzschnell aktualisieren kann. Man muss über den Tellerrand hinaus denken und die Schule ermutigen. Meistens denken die Schulen, dass das Kind nur schlecht oder faul ist, was nicht weiter von der Wahrheit entfernt sein könnte. Viel Glück!

Gepostet von Lgiven

Ein Leser antwortet

Ein tägliches Zeugnis hat sich für uns bewährt, um häufiges Feedback von den Lehrern zu erhalten. Wir haben unsere eigene Agenda mit nur ein paar wichtigen Verhaltensaspekten zusammengestellt, auf die wir uns zu diesem Zeitpunkt konzentrieren wollten, und sie einfach gehalten, mit Smileys oder traurigen Gesichtern.

Als unser Sohn in einer Woche 3 Tage mit Smileys bekam, bekam er eine Belohnung. Normalerweise etwas, das er zu Beginn der Woche ausgesucht hatte, damit er sich darauf freuen konnte. Er bekam natürlich jeden guten Tag viel Lob von uns und dem Lehrer.

Wenn er einen schlechten Tag hatte, gab es keine Bestrafung, sondern konstruktive Kritik mit Vorschlägen von uns, der Lehrerin und unserem Sohn, wie es das nächste Mal besser geht.

Der Lehrer hielt uns auf dem Laufenden mit Kommentaren in seiner Agenda. Es ist zusätzliche Arbeit für den Lehrer, aber wenn er / sie im Allgemeinen an Bord ist, sollte es nach einer kurzen Anpassungsphase funktionieren. Wir haben das für ungefähr zwei Drittel des Schuljahres getan und es für den Rest auslaufen lassen. Dann fühlten wir uns alle bereit, darauf zu verzichten, und das war er auch.

Gepostet von PMH

Ein Leser antwortet

Die Unterkünfte können sehr unterschiedlich sein und beinhalten Dinge wie:

Erweiterte Zeit zum Testen in einer kleinen Gruppe

Organisationshilfen und Unterstützungen

Bevorzugte Sitzgelegenheiten / Arbeitsbereiche mit geringer Ablenkung

Checklisten für den Arbeitsabschluss

Aufkleber für positives Verhalten

Sitzplatz nahe positiver Vorbildfunktion

Sitz außerhalb der Hauptverkehrsflächen

Machen Sie kurze Pausen zwischen den Aufträgen

Geben Sie dem Schüler private, diskrete Hinweise, um bei der Arbeit zu bleiben

Tägliche Verhaltenskommunikation

Legen Sie längere Zeiterwartungen für Aufgaben fest

Lassen Sie den Klassenlehrer den Planer überprüfen

Nur ein oder zwei Schrittrichtungen

Bitten Sie den Schüler, den Kontext zu paraphrasieren, um das Verständnis zu überprüfen

Wiederholen Sie die Anweisungen zu den Aufgaben im Unterricht und bei den Hausaufgaben

Überprüfen Sie den Fortschritt und geben Sie in den ersten Minuten jedes Auftrags häufig Feedback

Markieren Sie die Richtungen

Sie können auf jeden Fall nach regelmäßigen Updates zum Verhalten als Unterkunft in einem IEP- oder 504-Plan fragen.

Gepostet von 20Beth14

Ein Leser antwortet

Ich habe eine Kommunikationsmappe für die Schule als inoffizielle Unterkunft.

Ich kann Notizen für den Lehrer machen, und der Lehrer kann mir ein Feedback nach Hause schicken. Es kommt zur und von der Schule wie Hausaufgabenmappen.

Der Lehrer meines Sohnes füllt außerdem alle 2 bis 4 Wochen ein ADHS-Überwachungstool für mich aus, um sicherzustellen, dass er mit den Fortschritten Schritt hält.

Gepostet von JS

Aktualisierung am 4. März 2019