Sollen wir bleiben oder sollen wir gehen? Wann sollte man die Schule wechseln?

Systemische Schulprobleme, die Maßnahmen erfordern

Das Entscheidung, Ihr Kind in eine neue Schule zu wechseln sollte nicht leicht gemacht werden. Wenn er oder sie bereits erlebt Verhaltens- und soziale Probleme im Zusammenhang mit ADHS und / oder Lernschwierigkeiten kann der langwierige Prozess des Einfügens in eine neue Umgebung die Probleme verschlimmern. Wenn Sie jedoch systembedingte Probleme mit dem aktuellen Schulbezirk festgestellt haben, ist ein Schulwechsel wahrscheinlich die beste Option.

Wenn Sie die folgenden Fragen negativ beantworten, ziehen Sie einen Schulwechsel in Betracht:

1. Sicherheit: Befindet sich die Schule in einem problematischen Viertel? Gibt es Wachen an der Tür? Gab es in der Vergangenheit Sicherheitsprobleme, die noch ungelöst sind?

2. Klassengröße: Wie viele Kinder sind durchschnittlich in jeder Klasse und wie viele Lehrer werden in jeder Klasse unterrichtet? Liegt dieser Wert über oder unter dem Bezirks- und Landesdurchschnitt?

3. Tyrannisieren: Wie reagiert die Schule auf Mobbing? Gibt es ein aktives Anti-Mobbing-Programm?

Ist Mobbing ein Problem für Ihr Kind?

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4. Begabtes Programm / „Co-Teached“ -Kurs: Dies sind Klassen mit typischen Lernenden und Schülern mit Lernproblemen in einem Raum mit einem regulären Lehrer und einem Speziallehrer. Versucht die derzeitige Schule dieses Maß an Inklusivität?

5. Reaktionsschnelle Administration: Wie schwierig ist es, den Auftraggeber zu erkennen, wenn es ein Problem gibt? Was ist mit dem Superintendenten oder dem Leiter der Führung?

IEP- oder 504-Plan für ADHS: Hat Ihr Kind einen?

Wenn Sie in Erwägung ziehen, die Schule zu wechseln, die oben genannten systemischen Probleme jedoch noch nicht aufgetreten sind, sollten Sie Ihrem Kind zunächst eine Individualisierter Bildungsplan (IEP) oder verfeinern Sie den bereits vorhandenen IEP Ihres Kindes.

Wenn Ihr Kind keinen IEP-Plan hat, Stellen Sie zunächst fest, ob er Probleme hat, die von einem behoben werden könnten:

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• Hat Ihr Kind Prüfungsangst? Könnten längere Testzeiten oder ein separater, leiserer Ort helfen?
• Hat Ihr Kind ein medizinisches Problem und muss es in der Schule Medikamente einnehmen lassen? Würde ein spezieller Sitzplatz im Klassenzimmer oder regelmäßige Pausen diesen Zustand verbessern?
• Ist der Lehrplan für Ihr Kind zu intensiv? Wenn Ihr Kind beispielsweise Probleme mit Französisch hat, kann ein IEP Ihrem Kind gestatten, die Fremdsprachenanforderungen zu überspringen.
• Sind bei Ihrem Kind erhebliche Verhaltensprobleme wie Wutanfälle häufig?
• Könnte Ihr Kind so große Bedürfnisse haben, dass es von einem persönlichen Betreuer profitieren könnte?

Wenn Ihr Kind bereits einen IEP- oder 504-Plan hat, die Probleme jedoch weiterhin bestehen, Treffen Sie sich mit ihren Lehrern und stellen Sie sicher, dass sie den Plan einhalten. Wenn die Probleme, mit denen Ihr Kind konfrontiert ist, nach dieser Besprechung nicht gelöst werden, sollten Sie eine Besprechung Ihres IEP- oder 504-Teams einberufen. Ziel dieses Treffens ist es festzustellen, ob die Schule nicht in der Lage oder nicht bereit ist, die Probleme Ihres Kindes zu lösen. Wenn die Antwort ja lautet, sollten Sie mit der Suche nach einer neuen Schule beginnen.

Dieser Inhalt stammt aus dem ADDitude-Webinar von Susan Yellin, Esq., Mit dem Titel „Anleitung für Eltern zum Schulwechsel: So finden Sie die beste Übereinstimmung für Ihren Schüler mit ADHS oder LD”Dieses Webinar kann kostenlos wiederholt werden Hier.Sieist ein Mitglied der ADDitude ADHS Medical Review Panel.

[Quiz: Wie gut kennen Sie die 504- und IEP-Gesetze?]

Aktualisierung am 18. Juni 2019