Zwei IEP-Korrekturen, die das Leben Ihres Kindes verändern

Mein Sohn Ricochet hat in der Schule große Probleme. Er hat immer, aber die Mittelschule in diesem Jahr vergrößerte seine akademischen Kämpfe. Mit ADHS, Autismus, Dysgraphieund Defizite in der Geschäftsführung sind erhebliche Schulkämpfe zu erwarten. Was uns jedoch stolperte, war die Tatsache, dass sein hoher IQ Lehrer und Administratoren dazu veranlasste, zu glauben, dass er zum Erfolg fähig war, aber dass er sich entschied, faul zu sein. Zweimalige Ausnahmefälle werden im öffentlichen Schulsystem missverstanden, und unsere Erfahrung ist keine Ausnahme.

Hier waren wir also in der Mitte des siebten Schuljahres und Ricochets Noten sanken. Er verlor ständig Papiere, seine Agenda und bestand die Tests nicht, weil er keine Notizen zum Lernen hatte. Das wilde war, dass er einen IEP mit Zielen für das Schreiben und Planen / Organisieren hatte. Das Problem war, dass er missverstanden wurde, was dazu führte, dass die Lehrer keine Notwendigkeit sahen, sein IEP umzusetzen.

Ich habe jahrelang mit Lehrern gekämpft, um meinen Jungen zu verstehen. Wiederum macht es die doppelte Ausnahmefähigkeit schwer. Dieses Schuljahr war nicht anders, außer dass ich jetzt sechs Lehrer anstatt ein oder zwei zu überzeugen hatte.

Ich hatte nach einigen Monaten des Flehens und Bettelns die Nase voll und bat um eine Funktionale Verhaltensanalyse (FBA), um die Schule anzusprechen Ablehnung und Vermeidung sowie ein IEP-Treffen zur Umsetzung der FBA-Ergebnisse und zur Aktualisierung seines IEP, um seine aktuelle Mittelschule anzusprechen kämpft.

Es dauerte ein paar Monate, um zum IEP-Meeting zu gelangen. In dieser Zeit habe ich das Internet nach Empfehlungen durchsucht, was zu tun ist, wenn die Schule den IEP Ihres Kindes nicht implementiert, Sie jedoch nicht über die Ressourcen verfügen, um ein ordnungsgemäßes Verfahren einzuleiten und es vor Gericht zu bringen.

[Kostenloser Download: So zählen Schulversammlungen]

Ich war auf der Website "Ein Tag in unseren Schuhen" und einem Artikel darüber, wie Sie einen Para-Pro für Ihr Kind bekommen können (ich kenne meinen Sohn) könnte wirklich einen para-pro gebrauchen, aber ich habe es nie geschafft, diese Anfrage zu erfüllen, also war ich neugierig, die zu lesen Artikel). Während ich nicht direkt nach einem Para-Pro gefragt habe, bot der Artikel ein goldenes Nugget an Weisheit für alle IEP-Meetings, die ich vorher noch nicht gehört hatte - um sicherzugehen Schreiben Sie einen Eltern - Anliegen - Brief, reichen Sie ihn vor dem IEP - Treffen bei der Schule ein und vergewissern Sie sich, dass er im IEP - Abschnitt "Elternanliegen" während der Schulzeit kopiert wird Treffen.

Als ich mich hinsetzte, um meinen Eltern-Anliegen-Brief zu verfassen, war es kathartisch und auch erfreulich, meine Bedenken auf offizielle und dokumentierte Weise übermitteln zu können. Ich hatte eine lange Liste von Bedenken. Außerdem habe ich Unterlagen aus den vorherigen Bewertungen von Ricochet für jedes Unternehmen kopiert und eingefügt. Ich hoffte, dass diese Taktik den Lehrern helfen würde, ihn besser zu verstehen, da ich wusste, dass sie ihn nicht lesen gesamte Datei und die fünf oder sechs verschiedenen Auswertungen, um ein vollständiges Bild seiner Bedürfnisse zu erhalten.

Ich hatte die Befürchtung, dass er trotz eines gegenteiligen IEP-Ziels gebeten wurde, Arbeiten von Hand zu schreiben. Mit diesem Anliegen habe ich einen Abschnitt einer vor vier Jahren durchgeführten privaten Bewertung kopiert und eingefügt, in der die Der Psychologe erklärte Dysgraphie, wie sie sich auf Ricochet auswirkt, und schlug vor, seine Arbeit zu tippen und unterrichtet zu werden Art. Auf diese Weise stammten die Dienste und Unterkünfte, die er brauchte, nicht von seiner Mutter, die sie "wirklich liebt" (ja, das wurde mir einmal in einem IEP-Meeting gesagt), sondern von einem Fachmann.

Das zweite Dokument, das ich verfasst habe, war Present Levels of Performance. Dies ist ein weiterer Abschnitt des IEP, der häufig vom Team während des Meetings oder vorher vom Sonderschullehrer ausgefüllt wird. Ich wollte zusätzlich zu meinem Eltern-Anliegen-Brief meine eigenen gegenwärtigen Leistungsniveaus machen, weil meine Sichtweise sich von der der Erzieher unterschied, aber oft nicht einbezogen wurde. Dieses Dokument sollte mehr als Noten und Testergebnisse enthalten.

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In diesem zweiten Dokument habe ich seine aktuellen Noten ab der Mitte der Woche zuvor angegeben (einschließlich der beiden Ds). Ich notierte, was getan worden war, um sein IEP zu implementieren, und ob es fehlschlug oder half. Der Sonderschullehrer hatte sich ein neues Organisationssystem ausgedacht, das nicht besser war als das vorherige. Ich wollte das notieren, damit wir weitermachen können unterstützende Technologie. Ich habe auch Leistungen in Bereichen wie Verhalten, soziale Fähigkeiten und Angst festgestellt, da diese wichtige Faktoren für den akademischen Erfolg sind.

Ich schickte diese beiden Dokumente drei Tage vor dem Meeting per E-Mail an das IEP-Team. Als ich bei der Besprechung ankam, gab es sowohl in der Fachabteilung als auch mit seinen Lehrern zahlreiche Diskussionen darüber, wie er seine gegenwärtigen Leistungsschwächen und meine Bedenken am besten angehen kann. Beide Dokumente waren bereits in das IEP kopiert worden und sie hatten ein weiteres Ziel und eine weitere unterstützende Technologie hinzugefügt, um meine Einreichung zu adressieren.

Während des Treffens verspürte ich immer noch große Anspannung bei einigen der regulären Lehrer - normalerweise nimmt nur einer an dem Treffen teil, aber ich Ich bat sie alle, daran teilzunehmen, damit sie Ricochet besser verstehen konnten - aber ich hatte auch das Gefühl, von der Mehrheit der Befragten gehört zu werden Mannschaft.

Ich bin vorsichtig optimistisch. Das diesjährige IEP-Team hat in IEP-Meetings auf meine Bedenken gehört und alles, was ich verlangt habe, zu seinem IEP hinzugefügt, aber die Umsetzung hat schmerzlich gefehlt. Die Implementierung zu sehen, wird der letzte Test sein, um zu sehen, ob ich wirklich gehört wurde.

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Aktualisierung am 27. März 2019