Motivation für Kinder: Verhalten ohne Technologie belohnen

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sehnen sich nach Stimulation und sofortiger Rückmeldung, die in den Einsatz von Technologie einfließen. Sowohl Kinder mit ADHS als auch ihre neurotypischen Altersgenossen müssen weniger Zeit am Computer und mehr Zeit in der realen Welt verbringen, um mit anderen zu interagieren und zu kommunizieren. Die Zeit, die Sie für den Bildschirm eingeplant haben, ist gut. Allerdings muss Ihr Kind diese Zeit verdienen.

Die gute Nachricht ist, dass Sie zusätzliche Aktivitäten für Ihr Kind finden können, die nicht die Verwendung eines Computers einschließen. Möglicherweise fühlt er sich am Computer wohler als im Umgang mit anderen. Um dies zu ändern, geben Sie Ihrem Kind Hilfsmittel, um in zwischenmenschlichen Beziehungen erfolgreich zu sein, indem Sie es in einen Schulungskurs für soziale Kompetenzen einschreiben, um zu lernen, wie man Freunde findet und hält.

Arbeiten Sie auch mit Ihrem Kind zusammen, um andere Sportarten und Aktivitäten zu erkunden, die anregend und anregend sind. Es hat sich gezeigt, dass körperliche Aktivität den Fokus erhöht und denjenigen zugute kommt, die an ADHS leiden. Einige Kinder mit ADHS kämpfen im Mannschaftssport, weil sie Schwierigkeiten haben, den Anweisungen und / oder Anweisungen zu folgen

schlechte motorische Fähigkeiten. Wenn dies bei Ihrem Kind der Fall ist, ermutigen Sie es, zu rennen, im Fitnessstudio zu trainieren, zu turnen oder zu trainieren Kampfsportarten wie Karate.

Viele Kinder mit ADHS werden durch Lesen ausgeschaltet und berichten oft, wie langweilig es für sie ist, weil sie nicht in der Lage sind, den Fokus zu behalten. Eine Möglichkeit, das Lesen zu fördern, ist ironischerweise der Einsatz von Technologie. Ich habe gesehen, dass viele Kinder mit ADHS motiviert wurden, mit einem E-Reader wie einem Kindle oder Nook zum Vergnügen zu lesen. Technologie kann ein praktikables Werkzeug sein, wenn sie den Geist erweitert und dabei hilft, die Kluft zwischen den Lernschwierigkeiten eines Kindes und seinen Stärken zu überbrücken.

Aktualisierung am 5. Oktober 2017