"Sollte mein Sohn den Kindergarten wiederholen?"

Entscheiden, ob bei einem Kind eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung diagnostiziert wurde (ADHS oder ADS) sollte Kindergarten wiederholen ist ein sensibles Thema - und eines, das ich aus erster Hand erlebt habe. Als ich diese Entscheidung für meinen Sohn mit ADHS traf, stellte ich fest, dass dies viele nachdenkliche Gespräche mit Familienmitgliedern und Freunden erforderte Erzieher meines Sohnes.

Ich hatte schon früh entschieden, dass ein sich wiederholender Kindergarten eine Möglichkeit sein könnte; Er war jung und brauchte möglicherweise etwas mehr Zeit, um sich mit Kindern seines Alters zu beschäftigen. Die Entscheidung trafen wir jedoch erst im Frühjahr seines ersten Kindergartenjahres.

Als die Lehrer meinten, mein Sohn solle den Kindergarten wiederholen, dachte ich: „Wie sollen wir das erzählen? ihn? "„ Ist das das Richtige für ihn? " Klasse?"

Diese Fragen beschäftigten mich, aber ich wusste, dass es das Richtige für meinen Sohn ist, den Kindergarten zu wiederholen. Dank vor allem zu konzentrieren und

Aufmerksamkeitsherausforderungen von ADHSViele der im Kindergarten gelehrten Konzepte hatte er nicht verstanden. Er brauchte auch Zeit, um sozial zu reifen und Wege zu lernen, mit Gleichaltrigen in Kontakt zu treten.

Als ein SprachenpathologeIch erkannte diese Entwicklungsmeilensteine ​​und sah eine einmalige Gelegenheit, ihm die Werkzeuge zu geben, die er brauchte, um erfolgreich zu sein. Als ich mich mit dem Grundschulleiter traf, versicherte er mir, dass mein Mann und ich die richtige Entscheidung treffen würden.

[Selbsttest: Könnte Ihr Kind ADHS haben?]

Bevor ich mit meinem Sohn über das Problem sprach, wandte ich mich an Eltern, die für ihr Kind die gleiche Entscheidung getroffen hatten. Kein Elternteil hat es bereut. Ich suchte auch nach Ressourcen, um meine Familie durch den Prozess zu führen. Erraten Sie, was? Es gab keine.

Also habe ich beschlossen, ein Kinderbuch zu schreiben, Mein zweites Jahr im KindergartenDies würde Familien helfen, auf unterstützende Weise mit ihrem Kind zu sprechen. Das Lesen des Entwurfs des Buches für meinen Sohn half ihm zu verstehen, wie positiv das zweite Jahr des Kindergartens für ihn sein würde.

Als mein Mann und ich es unserem Sohn am Ende seines ersten Kindergartenjahres erzählten, nahm er die Nachricht gut auf. Dort endete das Gespräch jedoch nicht. Es gab Höhen und Tiefen. Es war uns wichtig, die Übergänge zu berücksichtigen, die die Kollegen meines Sohnes in die erste Klasse machten. Es war eine Priorität, sicherzustellen, dass unser Sohn während dieser Zeit unterstützt wurde und sich nicht unwohl fühlte.

Zu den weiteren schwierigen Momenten gehörte es, den Eltern zu erklären, wann mein Sohn nicht zum ersten Mal auf der Klassenliste stand Klasse, zum zweiten Mal in den Kindergarten gehen und das Kindergarten-Musical besuchen nochmal. Trotz all dieser leicht unangenehmen Momente war es eine der besten Entscheidungen, die wir je für unseren Sohn getroffen haben.

[Einfache Unterkunft für Kinder mit ADHS: Free Downloadable Card]

Dieses zweite Jahr des Kindergartens gab ihm die Gelegenheit für einen Neuanfang. Er konnte neue Freunde finden, Konzepte beherrschen, denen er im letzten Jahr ausgesetzt war, und Selbstvertrauen gewinnen.

Mein Buch zu schreiben war für meinen Mann und mich therapeutisch und ermutigend, und es war ein hilfreiches Werkzeug für meinen Sohn. Es bot auch die Möglichkeit, den Menschen zu zeigen, dass Eltern stolz und selbstbewusst sein müssen, wenn wir unseren Kindern alles geben, was sie für einen akademischen und sozialen Erfolg benötigen. Der wiederholte Kindergarten hat mir viel beigebracht, mich nicht vor einem heiklen Thema zu fürchten und laut und deutlich zu kommunizieren, ohne es zu bereuen!

[Selbsttest: Könnte Ihr Kind ein Funktionsdefizit haben?]

Aktualisiert am 10. Mai 2018