„Was bedeutet eine Rückkehr zum persönlichen Lernen für mein Kind mit ADHS?“

Anfang 2020 kam mein 9-jähriger Sohn in Schwung. Mit ADHS- und Legasthenie-Diagnosen im Vorjahr hatte er neue Unterstützung erhalten und florierte. Er war akademisch gut, liebte seinen Lehrer und hatte angefangen, gute Freunde zu finden.

Dann, am 11. März 2020, war Seattle der erste große öffentliche Bezirk des Landes, der seine Schulen schloss, und alles änderte sich. Schnell.

Wie viele Familien in den Monaten und in unserem Fall im darauffolgenden Jahr kämpften wir mit dieser neuen Welt von Online lernen.

Mein Sohn mochte es nicht, über einen Bildschirm zu lernen, und hatte Mühe, mit seinen Klassenkameraden und Lehrern in Kontakt zu treten. Persönlich hatte er sich umfassend an den Diskussionen im Klassenzimmer beteiligt. Beim virtuellen Lernen war er ruhig und zurückgezogen. Wenn ich nicht sicherstellte, dass er sich um 8.30 Uhr einloggte, saß er oft da und starrte ausdruckslos auf seinen Computer, ohne ihn einzuschalten. Ohne die Struktur eines physischen Klassenzimmers fiel es ihm auch schwerer, sich zu konzentrieren, und er hatte Mühe, seine asynchronen Aufgaben zu erledigen.

Für ein Kind, das einst fest in seiner Schule und Gemeinde verankert war, schien er ziellos zu schweben. Und die einzigen Leute, die das zu bemerken schienen, waren ich und mein Mann.

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Elternschaft in der Krise – mit ADHS

Um dem Feuer Brennstoff hinzuzufügen, habe ich ADHS, auch. Mit dem Fernunterricht hatte ich Mühe, meinen Kopf über dem Wasser zu halten. Andere neurotypische Eltern würden sich darüber beschweren, dass die Situation schwierig war (und das war sie), aber mit meinem Gehirn wurden diese Kämpfe noch verstärkt.

Terminplanung war nie meine Stärke, und mit zwei Kindern in der Online-Schule – eines im Kindergarten und eines in der vierten Klasse – und meiner eigenen Arbeit obendrein fühlte sich jeder Tag wie ein Überlebensmodus an.

Angesichts mehrerer Passwörter, technischer Probleme und Terminänderungen hatte ich nicht das Gefühl, zu versagen – ich wusste, dass ich es war. Ich habe mich im Laufe der Monate abgenutzt, und der Spaß daran, die Art von Eltern zu sein, die ich sein wollte – die, die gebacken und Französisch gesprochen haben für meine Kinder und war damit einverstanden, dass sie den Küchenboden mit Backpulver bedeckten, als sie ein wissenschaftliches Experiment machten – begannen abzuebben. Als ich Energie verlor, verlor ich meine Persönlichkeit.

ich war häuslicher Unterricht meine Kinder ohne all die Vorteile des Homeschoolings, von denen ich gehört hatte, und ich war in einem Schulsystem ohne die Unterstützung, die ich brauchte, damit dieses System für meine Familie funktioniert.

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Was wird die Zukunft bringen?

In Seattle sollen alle Schüler im September 2021 in Vollzeit und persönlich zur Schule zurückkehren. Während ich mich darüber freue, bin ich, während wir uns dem Herbst nähern, voller Was-wäre-wenn und Bedenken hinsichtlich der Rückkehr.

Es gibt die Sorgen, die ich versuche, abzuschütteln, wie eine neue Variante, die Chaos anrichtet und Schulen dazu bringt, ihre Wiedereröffnung zu unterbrechen (bitte Universum, lass dies nicht zu).

Dann gibt es meine realistischeren Ängste: Was ist, wenn mein Sohn die traditionelle Schule langweilig findet? In den wenigen Fällen, in denen er im letzten Jahr persönlich unterrichtet wurde, hatte die Schule einen 3-Rs-Lehrplan geplant, der mein Kind nicht wieder in seinen Bann zog. Wird das diesmal auch so sein? Oder was wäre, wenn in einem herkulischen Versuch, Kinder einzuholen, wegen Lernverluste während der Pandemie gelitten hat, seine Schule Fächer wie Kunst und Sozialkunde zugunsten von Lesen, Schreiben und Mathematik an den Rand drängt? Wenn das passiert, kann ich mir nicht vorstellen, dass mein Sohn wieder einen interessanten Platz in der Schule findet, denn das wird es ehrlich gesagt nicht sein.

Dann ist da meine letzte Angst: tatsächlicher Lernverlust. Mit ADHS und Dyslexie, mein Sohn ist beim Lesen und Schreiben oft benachteiligt, und er war im letzten Jahr unmotiviert, seine Schulaufgaben zu machen. Obwohl seine Noten in Ordnung sind, mache ich mir Sorgen, wie er in der fünften Klasse abschneiden wird. Sicher, andere Schüler werden wahrscheinlich auch Lernlücken haben, aber die Zeit hat gezeigt, dass Lernlücken meines Sohnes ihn wirklich beeinflussen und nicht leicht auszufüllen sind.

Wird er im September zusehen, wie seine Kollegen ihre akademischen Verluste viel schneller aufholen als er? Und wenn ja, wie wirkt sich das auf sein Selbstvertrauen und seine Lernmotivation aus?

Zusammen mit diesen wachhalten-in-Nacht-Gedanken hege ich einige Hoffnungen für das kommende Jahr. Während wir im vergangenen Jahr oft über „Technische Pannen“ beklagt haben, hat sich die Technologie auch für meinen Sohn in großem Umfang durchgesetzt. Zum ersten Mal erledigte er seine Schreibaufgaben auf einem Laptop, und das von ihm verwendete Speech-to-Text-Programm machte einen enormen Unterschied in seiner Fähigkeit, Inhalte zu produzieren. Plötzlich konnte er, anstatt in einer Minute ein paar Worte zu hämmern, Geschichten und vollständige Berichte erstellen. Dies wird für ihn ein äußerst nützliches Werkzeug sein, das er in Zukunft verwenden kann, und ich bin dankbar, dass ihm das Fernlernen geholfen hat, es früher zu verwenden.

Wir konnten auch miterleben, wie unser Kind tatsächlich lernt und neue Wege finden, um es zu unterstützen. Wir haben zum Beispiel festgestellt, dass unser Sohn mehr Zeit braucht, um Klassenaufgaben zu erledigen, und haben dafür gesorgt, dass diese Unterkunft in seinem aktualisierten Zustand ist IEP. Als er einen Mathetest nicht bestanden hatte und sagte, er hätte gerne mehr Zeit dafür, ermutigte ich ihn, seinen Lehrer zu bitten, ihn den Test wiederholen zu lassen und ihm mehr Zeit zu geben. Sowohl sein Klassenzimmer als auch der Sonderschullehrer stimmten zu und er bekam beim nächsten Mal eine fast perfekte Punktzahl. Mit ein wenig Hilfe von uns war er in der Lage, für sich selbst einzutreten und den Unterschied zu sehen, den eine Lernunterkunft ausmachen kann. Ich hoffe, dass diese Erfahrung mit Selbstvertretung bei ihm bleibt.

So unterstützen Sie ein Kind bei der Rückkehr zum persönlichen Lernen

Es besteht kein Zweifel – Fernunterricht war hart, und trotz all der auftauchenden Fragen freuen sich die meisten von mir darauf, dass die Schule wieder in Vollzeit beginnt. Mit ein wenig Hilfe von uns können unsere Kinder den Übergang erfolgreich meistern und ihre Feier feiern Rückkehr zum persönlichen Lernen im kommenden Schuljahr, indem Sie diese Tipps befolgen:

• Die Unterstützung Kinderverbindungen: Helfen Sie Ihrem Kind vor Beginn des Schuljahres, sich mit anderen Kindern zu verbinden, die seine Schule besuchen werden. Vereinbaren Sie persönliche oder Online-Spieltermine, melden Sie Ihr Kind für ein Sommercamp an oder lassen Sie es einem lokalen Sportteam oder einer außerschulischen Aktivität beitreten. Wenn Sie keine Familien kennen, die die Schule besuchen, wenden Sie sich an den Schulleiter oder den PTA-Präsidenten Ihrer Schule, um Ideen zu erhalten, wie Sie einige kennenlernen können.
• Bleib positiv: Erinnern Sie Ihr Kind an seine vergangenen Erfolge. Egal, wie ihre Schulsituation letztes Jahr war, es ist sehr wahrscheinlich, dass sie weder normal noch ideal war – und sie haben es geschafft! Sie sind jetzt Superhelden und werden das neue Schuljahr beginnen. Ja, sie müssen vielleicht noch Masken tragen, aber jetzt können sie im Unterricht Naturwissenschaften machen oder (Daumen drücken) mehr Freiheit haben, in den Pausen in verschiedenen Bereichen des Schulhofs zu spielen.
• Erinnern Sie Ihr Kind: „Sie kennen Sie.“ Wenn mich das letzte Jahr etwas gelehrt hat, dann das, was für mein Kind funktioniert hat und was nicht. Diese Art von Selbsterkenntnis ist eine starke Sache, die ein Kind haben kann. Ermutigen Sie Ihre Kinder, das, was sie über sich selbst als Lernende gelernt haben, in das kommende Schuljahr mitzunehmen. Dies kann bedeuten, Selbstvertretung zu üben, sich einer neuen Lernstrategie zuzuwenden oder Technologie in ihre Ausbildung einbeziehen auf neue Weise.

Kinder, die wieder zur Schule gehen: Die nächsten Schritte

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Aktualisiert am 5. August 2021