Nach der ADHS-Diagnose: Experten beantworten Ihre 10 wichtigsten Fragen

Eine ADHS-Diagnose beantwortet oft einige große, lebenslange Fragen. Dann werden schnell neue ausgelöst: Was genau bedeutet das? Was sind unsere Optionen? Was machen wir jetzt?

ADDitude hat seine Community zu den wichtigen Fragen befragt, die Sie möchten und müssen, nachdem Sie oder Ihr Kind eine Antwort erhalten haben ADHS-Diagnose. Wir haben Experten gebeten, Einblicke und Ratschläge zu geben, um Verwirrung zu beseitigen und einen klaren Weg nach vorne zu beleuchten.

1. Wer eignet sich am besten zur Behandlung von ADHS und wie finde ich einen qualifizierten Fachmann?

Dies ist die häufigste Frage, die Eltern und Erwachsene stellen. Es ist ein Spiegelbild, wie wenige erfahrene ADHS-Kliniken gibt es auf der Welt. Eine Umfrage, die vor etwa acht Jahren in der Mayo Clinic durchgeführt wurde, ergab, dass die durchschnittlichen Eltern von Kindern mit ADHS 11 Kliniker konsultierten, bevor sie einen fanden, den sie für gut vorbereitet hielten.

Für ein gutes Ergebnis, ADHS-Medikamente und Beratung werden beide benötigt. Medikamente gleichen das neurologische Spielfeld aus, so dass die Person mit ADHS die gleiche Aufmerksamkeitsspanne, Impulskontrolle und Erregung wie jeder andere hat. Die zur Verschreibung von kontrollierten Substanzen zugelassenen Fachleute variieren je nach Bundesland. Ärzte und Krankenpfleger haben fast immer diese Befugnis. Einige Staaten umfassen auch Arzthelferinnen. Aber Sie können nicht nur bei Medikamenten aufhören. Die Arbeit, der ganzen Familie zu helfen, mehr über ADHS zu erfahren, und der Person mit ADHS zu helfen, mit dem emotionalen Aspekt umzugehen, kann von Psychologen, Beratern, Coaches und anderen Fachleuten durchgeführt werden.

Kurz gesagt, es gibt keine spezielle Spezialisierung oder keinen höheren Abschluss, der an sich besser in der Lage ist, ADHS zu diagnostizieren und zu behandeln. Sie suchen jemanden, der ADHS behandeln möchte – jemand, der bereit war, Tausende von Stunden seiner Zeit zu investieren, um darin kompetent zu werden. Wie finden Sie einen dieser seltenen Kliniker?

[Das ADDitude-Verzeichnis: Finden Sie ADHS-Spezialisten in Ihrer Nähe]

• Beginne damit, Freunde zu fragen, Familienmitglieder, Eltern der Klassenkameraden Ihres Kindes und Mitglieder von nahegelegenen CHADD- oder ADDA-Selbsthilfegruppen, zu denen sie gehen und ob sie mit der Betreuung, die sie erhalten, zufrieden sind.
• Sprechen Sie mit Ihrer Auswahlliste der empfohlenen Ärzte und frage: Wie lange arbeiten Sie schon mit Patienten mit ADHS? Wie viel Prozent Ihrer Patienten haben ADHS? Haben Sie eine Schulung in der Diagnose oder Behandlung von ADHS erhalten? Worum geht es bei der Diagnose – schriftliche Tests/Interviews? Ihr typischer Behandlungsplan – Verhaltensänderung, Medikamente, alternative Therapien? Welche Kosten fallen an? Akzeptieren Sie meine Versicherung?
• Reisebereitschaft sein um die erste Einschätzung von einem ADHS-Experten zu erhalten. Viele können Sie mit einem Anbieter in Ihrer Nähe für empfohlene Dienste in Kontakt bringen.
  — William Dodson, M. D

2. Warum wurde mein ADHS nicht früher diagnostiziert?

ADHS gilt nicht mehr als „Kindheitsdiagnose“. Seit 2014 wurden mehr Erwachsene mit ADHS diagnostiziert als Kinder oder Jugendliche. Das Durchschnittsalter bei der Diagnose liegt heute bei Anfang 30. Diese Entwicklung hat mehrere Gründe.

[Machen Sie den ADHS-Symptomtest für Erwachsene]

Historisch hat eine störende Hyperaktivität den Zustand definiert, und selbst jetzt denkt man an den lauten kleinen Jungen, wenn von ADHS die Rede ist. Nur eine Minderheit der Kinder mit ADHS ist jedoch offen hyperaktiv, sodass die Erkrankung oft nicht diagnostiziert wird.

Als der Name der Bedingung geändert wurde, um Unaufmerksamkeit zu betonen (im Jahr 1980, in DSM-3) war für die Diagnose keine Hyperaktivität mehr erforderlich. Erst dann wurde anerkannt, dass Mädchen hatten mit gleicher Wahrscheinlichkeit ADHS, und dass ADHS in der Regel bis ins Erwachsenenleben andauerte. Aber auch jetzt haben wir noch keine forschungsvalidierten diagnostischen Kriterien für Erwachsene mit ADHS. Vielen Ärzten ist nicht bewusst, dass Erwachsene durch ADHS beeinträchtigt sein können.

ADHS wird oft nicht diagnostiziert weil es auch positive Eigenschaften trägt. Erwachsene mit ADHS sind begabt in Kreativität, Erfindungsreichtum und sofort einsatzbereiter Problemlösung. Der aktuelle Begriff dafür ist „kognitive Dynamik“. Obwohl ablenkbar, wenn Menschen mit ADHS „in die“ Zone“, haben sie eine unermüdliche Entschlossenheit und engagieren sich intensiv für die Aufgabe, die sie als so empfunden haben faszinierend. Diese Menschen finden eine Vielzahl von Kompensationen der Exekutivfunktionen für ihre ADHS-Beeinträchtigungen, die es ihnen ermöglichen, auf hohem Niveau zu arbeiten und nicht als ADHS-Kranker erkannt zu werden.

Eine unterstützende Familie zu haben ist wichtig. Das Wichtigste ist, Eltern zu haben, die konsequent zwischen Ihnen als Person und den Kämpfen und Misserfolgen unterscheiden, die mit ADHS einhergehen. Sie helfen, ermutigen und unterstützen das Kind, das doppelt so hart für die Hälfte arbeiten muss. Einige Familien können sich Privatschulen mit einem geringeren Schüler-Lehrer-Verhältnis und zusätzlicher akademischer Hilfe leisten. Sie abonnieren Bereicherungsprogramme, die es dem Kind mit ADHS ermöglichen, Dinge zu verfolgen, die es interessieren.

All diese Faktoren verzögern die Erkenntnis, dass ADHS eine unsichtbare Ursache für Lebenskämpfe ist. Ironischerweise kommen die meisten Erwachsenen eher aufgrund eines Erfolgs als aufgrund eines Misserfolgs zur Diagnose. Es entsteht ein neuer Bedarf zur Bewältigung von ADHS, und jemand weiß nicht, wie er weiter kompensieren kann. Von außen sieht es so aus, als ob plötzlich die Unfähigkeit, weitere Kompensationen zu finden, eintreten. Aber in Wirklichkeit ist es der letzte Strohhalm, der all das verursacht Vergütungen für exekutive Funktionen, über ein Leben aufgebaut, um zusammenzubrechen. – William Dodson, M. D.

3. Welche Behandlungsmöglichkeiten habe ich abgesehen von stimulierenden Medikamenten?

Es hängt von der Schwere der ADHS-Symptome und dem Grad der Beeinträchtigung ab. Stimulierende Medikamente sind die Hauptbehandlung für ADHS-Symptome – insbesondere wenn die Symptome signifikant und beeinträchtigend sind – aber Es gibt alternative Möglichkeiten, um leichte bis mittelschwere ADHS bei Kindern oder Erwachsenen ohne Anwendung zu behandeln Medikation. Der erste Schritt besteht darin, Aufmerksamkeit, exekutive Funktionen und emotionale Selbstregulation durch Psychotherapie, Skill-Training, Elterntraining oder Coaching zu optimieren.

Die zweite ist die Schaffung eines gesünderen Lebensstils, um die Gesundheit des Gehirns zu fördern. Hier sind einige Dinge, die helfen.

• Kognitive Verhaltenstherapie (CBT) kann Ihnen helfen, Ihre Symptome zu verstehen und Strategien zu deren Behandlung zu erlernen. Es gibt solide Beweise dafür, dass KVT Erwachsenen zugute kommt, obwohl einige Kinder und Jugendliche ebenfalls davon profitieren können, insbesondere wenn zusätzliche Schwierigkeiten wie oppositionelle Trotzstörung oder Angstzustände auftreten.
• Schlaf verbessern indem Sie tagsüber Sport treiben, einen regelmäßigen Schlafplan erstellen, eine gute Schlafhygiene praktizieren (z. B. keine Elektronik eine Stunde vor dem Schlafengehen verwenden) und/oder Melatonin verwenden.
• Essen Sie eine saubere Ernährung indem Sie auf zuckerhaltige oder verarbeitete Lebensmittel verzichten und Vollwertkost hinzufügen (die mediterrane Ernährung ist eine gute Option). Für einige macht es einen Unterschied, Gluten, Milchprodukte oder Eier zu reduzieren oder zu eliminieren, die bei empfindlichen Personen zu Gehirnnebel führen können.
• Unterstützen Sie das Gehirn mit Mikronährstoff-Ergänzungen. Ist eine gesunde Ernährung schwer umsetzbar (z.B. wählerisches Essen) oder besteht ein Mangelrisiko, kann die Zugabe von Mikronährstoffen wie Zink, Magnesium oder Eisen hilfreich sein. Ihr Arzt kann Ihnen bei der Beurteilung von Mängeln helfen. Es gibt auch Untersuchungen, die darauf hindeuten, dass eine breite Mikronährstoff-Supplementierung ADHS-Symptome hilft.
• Bewegung unterstützt die kognitive Funktion und hyperaktive/unruhige Symptome bei gleichzeitiger Förderung von gesundem Schlaf und Stressabbau.
• Achtsamkeit verbessert die Kernsymptome von ADHS und Emotionsregulation. Bei Erwachsenen mit ADHS ist die Evidenz robuster, es gibt aber auch Studien mit Kindern und Jugendlichen. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, finden Sie eine Achtsamkeitsressource (App, Buch, Therapeut, Coach), die das Wissen über ADHS-Herausforderungen in ihr Training einbezieht.

Wenn sich die oben genannten Strategien als schwer zu befolgen oder unwirksam erweisen, oder wenn aufgrund von nicht bestandenen Noten oder einem Risiko eine gewisse Dringlichkeit besteht einer Entlassung, besprechen Sie stimulierende Medikamente (auf Methylphenidat- oder Amphetaminbasis) und/oder nicht stimulierende Medikamente mit Ihrem Arzt. Medikamente unterstützen die Fähigkeiten der exekutiven Funktionen und die Gesundheitsgewohnheiten, und dabei können die Dosis und der Gesamtbedarf an Medikamenten neu bewertet werden. — Lidia Zylowska, M.D.

4. Wie kann ich feststellen, ob das ADHS-Medikament wirkt? Wie lange dauert es, bis Sie Vorteile sehen?

Eine der besten Möglichkeiten, um den Fortschritt einer Person während der Einnahme von ADHS-Medikamenten messen ist es, die Wirkung des Medikaments auf die Zielsymptome der Person zu überwachen: Dies sind die Symptome, die die Person in ihrem Alltag am meisten beeinträchtigen.

Mit jeder Dosiserhöhung sollte die Person eine Verbesserung ihrer Zielsymptome ohne Nebenwirkungen sehen – außer vielleicht einer leichten und vorübergehenden Appetitlosigkeit. Die Dosis kann für Kinder etwa einmal pro Woche erhöht werden, solange Sie eine Verbesserung ohne Nebenwirkungen sehen. Späte Jugendliche und Erwachsene, die aufmerksamer sind und ihre Reaktion auf Medikamente artikulieren, können ihre Dosis schneller erhöhen. Irgendwann wird es keine weitere Verbesserung geben, wenn die Dosis erhöht wird. Zu diesem Zeitpunkt ist die vorherige Dosis die optimale Dosis – diejenige, die die höchste Leistung ohne Nebenwirkungen erzeugt.

• Der beste Weg, um die Einnahme von Medikamenten eines Kindes zu überwachen ist der Conners 3 Global Index (Conners 3GI). Diese Bewertung vergleicht die Impulsivität und emotionale Labilität Ihres Kindes mit anderen Kindern gleichen Alters und Geschlechts, die kein ADHS haben. Der Index sollte jede Woche für jede neue Medikamentendosis sowohl von den Eltern als auch vom Lehrer ausgefüllt werden. Solange der Score weiter sinkt und keine signifikanten Nebenwirkungen auftreten, können Sie die Medikamentendosis erhöhen. Wenn sich der Score nicht mehr verbessert, haben Sie die optimale Dosis gefunden.
• Erwachsene können ihren Fortschritt überwachen anhand der Weiss Functional Impairment Rating Scale (WFIRS) – Selbstauskunft, die kostenlos und gemeinfrei ist.
• Der computergestützte kontinuierliche Leistungstest (CPT) kann eine objektive Momentaufnahme der Auswirkungen einer Einzeldosis eines Medikaments auf Beeinträchtigungen von ADHS bei Menschen im Alter von drei bis 90 Jahren geben. Eine Ausgangsbewertung wird normalerweise ohne Medikamente durchgeführt, gefolgt von Tests mit verschiedenen Medikamentendosen, bis die optimale niedrigste Dosis gefunden ist.

Die verschiedenen stimulierenden Formulierungen sind wirksam, sobald sie das Gehirn erreichen. Eine Stunde nach Einnahme der Pille sehen Sie, was Sie bekommen. Ein Elternteil eines Kindes mit ADHS oder eines diagnostizierten Erwachsenen wird innerhalb von 60 Minuten viele der Vorteile und Nebenwirkungen von Medikamenten sehen. — William Dodson, M. D.

5. Welche kurz- und langfristigen Nebenwirkungen sind mit ADHS-Medikamenten verbunden?

Die häufigste Gruppe von kurzfristigen Nebenwirkungen stellt sich als Überstimulation dar. Menschen fühlen sich aufgedreht, aufgeregt, haben vorübergehend Appetitlosigkeit, Kopfschmerzen und Einschlafstörungen. Die anderen Nebenwirkungen sind das Gegenteil: Eine Person hat keine Motivation, etwas zu tun, verliert den Gesichtsausdruck und wirkt platt und emotionslos. In vielen Fällen können diese Nebenwirkungen behoben werden durch Verringerung der Dosis des Stimulans oder Verwendung eines anderen Stimulans.

Ein signifikantes kurzfristiges Risiko durch die Stimulanzien oder das Nicht-Stimulans Atomoxetin ist ihre Fähigkeit, manische Episoden bei Jugendlichen und Erwachsenen mit einer biologischen Prädisposition für bipolare Stimmungsstörungen auszulösen. (Interessanterweise, wenn eine Person ein stimmungsstabilisierendes Medikament gegen ihre bipolare Stimmungsstörung einnimmt, senkt die Zugabe eines stimulierenden Medikaments die Häufigkeit manischer Episoden tatsächlich um 60%. Ähnliche Studien mit Atomoxetin wurden nicht durchgeführt.) Die Befragung eines Patienten nach einer persönlichen und familiären Vorgeschichte von affektiven Störungen sollte Teil einer ADHS-Untersuchung sein.

Einige Erwachsene und Eltern sind besorgt über ein erhöhtes Risiko für Herz-Kreislauf-Probleme aufgrund der Einnahme von Stimulanzien. Drei große epidemiologische Studien – die von der FDA an 7 Millionen Menschen durchgeführt wurden – fanden kein erhöhtes Risiko. Es ist immer ratsam, mit Ihrem Arzt über alle Bedenken oder kardiovaskulären Diagnosen zu sprechen, die Sie zuvor hatten Beginn der ADHS-Medikation.

Die Sorge um Methylphenidat die Verlangsamung des Wachstums von Kindern gibt es seit Jahrzehnten und ist immer noch ungelöst. Es gibt ebenso viele Forscher, die eine mäßige Wachstumsverlangsamung (weniger als ein Zoll unter der projizierten Höhe) feststellen, wie diejenigen, die überhaupt keine Wachstumsverzögerung feststellen. Selbst diejenigen, die eine Wachstumsverlangsamung feststellen, stellen fest, dass es ein kompensatorisches Wachstum zu geben scheint, wenn die Medikamente abgesetzt werden. – William Dodson, M. D.

6. Wie erkläre ich meinem gerade diagnostizierten Kind ADHS?

Eines der schwierigeren Themen, die einem Kind in verständlichen Worten erklärt werden können, ist, dass das Kind ADHS hat und die Eltern versuchen, Optionen zu finden. Dies ist eine ziemlich technische Diskussion, und viele Eltern verstehen die Details und die Wissenschaft von ADHS nicht. Hier sind einige hilfreiche Hinweise, wie Sie diese Diskussion anstoßen und führen können:

Betrachten Sie das Gespräch aus der Sicht Ihres Kindes. Was braucht oder will er wissen? Was werden ihre natürlichen Sorgen sein? Dies ist, woran sich Ihr Kind erinnern wird und was sich langfristig auf seine Einstellung gegenüber einem ADHS-Nervensystem auswirken wird. Verwenden Sie diese Gesprächspunkte, wenn Sprechen Sie mit Ihrem Kind über ADHS:

• Gute Nachrichten! Wir haben einige Lösungen für einige der Herausforderungen der letzten Monate gefunden.
• Dies wird ein erweiterter Prozess sein. Aber ich werde bei dir bleiben und dein Verbündeter sein.
• Die ganze Familie wird das gemeinsam lernen weil Sie wahrscheinlich Ihr ADHS von mir (oder einem anderen Elternteil) bekommen haben.
• Du denkst anders als die meisten deiner Freunde, aber daran ist nichts auszusetzen. Sie sind nicht gebrochen oder beschädigt. Sie wissen bereits, dass Sie manchmal schlauer, schlauer und lustiger sind als jeder andere, den Sie kennen.
• Es kann einige Medikamente geben, die helfen können. Wir werden sie ausprobieren und sehen, was sie zu bieten haben.
• Ich werde dich nicht anlügen – du wirst härter arbeiten müssen als die anderen Kinder in deiner Klasse in der Schule.
• Wir mögen dich schon so wie du bist. Du wirst nicht in jemanden verwandelt, der du nicht bist. Du wirst die beste Version von dir sein.

Unabhängig vom Alter des Kindes ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Art und Weise, wie Sie es ihm oder ihr präsentieren, wichtiger ist als der sachliche Inhalt des Gesprächs. Der Ton ist der Schlüssel, also strebe einen Ton an, der vermittelt: „Wir haben das Puzzleteil gefunden, das uns seit Monaten fehlt“ anstatt „Wir haben festgestellt, dass du beschädigt bist“. Zeige dein Kind, dass du diese Entdeckung feierst, weil du nicht mehr im Dunkeln tappt und aufgeregt bist, gemeinsam voranzukommen, während ihr beide Dinge erfindet aus. – William Dodson, M. D.

7. Inwieweit hat mein Kind mit ADHS die Kontrolle über sein Verhalten?

Alle Kinder nach zwei oder drei Jahren haben ein geringes Maß an Kontrolle über ihr Verhalten. Das Verhalten wird von vielen Faktoren beeinflusst: dem Grad der intellektuellen Entwicklung eines Kindes, dem Vorhandensein von Entwicklungsstörungen wie ADHS und Situationen, die einen motivierenden Einfluss auf das Kind haben.

All dies soll sagen, dass Kinder eine gewisse Kontrolle über ihr Verhalten haben, basierend auf ihrem Alter und ihrem Entwicklungsstand. Dies gilt auch für Kinder, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, das ist eine Störung der Selbstregulation (und der exekutiven Funktionen, die dies ermöglichen). Aus diesem Grund schlagen Kliniker Elterntrainingsprogramme und Schulmanagementstrategien vor, um das Verhalten eines Kindes zu ändern.

Kinder mit ADHS liegen in ihrer Selbstkontrolle und ihrem Entwicklungsstand deutlich unter neurotypischen Kindern. Es kann nicht erwartet werden, dass sie wie andere Kinder werden, indem sie einfach zusätzliche Konsequenzen arrangieren oder sie in Selbstregulation trainieren. Sie können sich natürlich in Bezug auf die Kontrolle ihres Verhaltens verbessern, aber es ist unwahrscheinlich, dass sie aufholen.

ADHS-Medikamente können vorübergehend bei der Selbstkontrolle helfen. In der Hälfte oder mehr der Fälle können Medikamente das Verhalten von Menschen mit ADHS normalisieren, während sie jeden Tag, an dem sie eingenommen werden, im Gehirn arbeiten. Aber Eltern sollten verstehen, dass diese Verhaltensänderungen nicht dauerhaft sind. Sie halten nur so lange an, wie das Medikament wirksam ist. — Russell Barkley, Ph.D.

8. Wie bekomme ich ein IEP oder eine andere Unterkunft, um mein Kind in der Schule zu unterstützen?

Eine Bescheinigung eines Kinderarztes reicht nicht aus, um ein IEP oder eine Unterkunft für Ihr Kind zu bekommen. Die Schule muss wissen, ob und wie sich ADHS auf die schulischen Leistungen Ihres Kindes auswirkt. Es ist auch wichtig festzustellen, ob es andere Gründe gibt, warum Ihr Kind Schwierigkeiten hat; ADHS tritt häufig zusammen mit Lernbehinderungen auf.

Schritt 1. Sprechen Sie mit dem Schulleiter oder der Beratungslehrerin Ihres Kindes und stellen Sie eine formelle schriftliche Anfrage an die Schule, um Ihr Kind auf Aufmerksamkeits- und Lernschwierigkeiten zu untersuchen. Diese Bewertung kann Ihnen und der Schule die notwendigen Informationen geben, um zu bestätigen, was mit Ihrem Kind in Bezug auf Lernherausforderungen vor sich geht.

Schritt 2. Die Auswertung wird Ihnen und der Schule helfen zu verstehen, ob die Schwierigkeiten Ihres Kindes schwerwiegend oder relativ gering sind, ob sie sich auf die Aufmerksamkeit beschränken oder auch Lernbehinderungen beinhalten und ob ihnen nur durch die Unterkunft geholfen werden kann oder ob Ihr Kind zusätzlich fachkundigen Unterricht benötigt Unterstützung.

Schüler mit schwerer ADHS oder mit ADHS und Lernbehinderungen benötigen wahrscheinlich Dienstleistungen und Unterstützung im Rahmen des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Um sich für dieses Bundesgesetz zu qualifizieren, müssen die Schüler eine Behinderung haben und eine Sonderausbildung benötigen.

Schritt 3. Wenn Ihr Kind die Unterstützung durch die IDEA benötigt (über die Unterkunft hinaus), stellen Sie sicher, dass Ihre Schule mit der Organisation eines IEP (Individualisiertes Bildungsprogramm) für Ihr Kind. Sie sind Teil des Teams, das das IEP zusammenstellt.

Schritt 4. Wenn Ihr Kind die umfassenderen Unterstützungen im Rahmen des IDEA nicht benötigt, hat es wahrscheinlich Anspruch auf eine Unterbringung nach Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes. Dieses Gesetz gibt Schülern mit Behinderungen, einschließlich ADHS, Anspruch auf Unterkünfte, um ihnen ein bestmögliches Funktionieren im Unterricht zu ermöglichen. — Susan Yellin, ESQ.

9. Was sind die langfristigen Folgen von ADHS?

Jedes Kind oder jeder Erwachsene mit oder ohne ADHS hat viele Faktoren, die die langfristigen Ergebnisse in seinem Leben beeinflussen. Dazu gehören die Auswirkungen von ererbten Merkmalen, Intelligenz, Gesundheit, Qualität der Elternschaft und Familie Leben, Geschwisterbeziehungen und Freundschaften, Bildungsqualität und vieles mehr Lebensdauer.

Es gibt kein einziges Ergebnis, das von ADHS kommt. Viele mit ADHS sind normale Kinder, die in ihrem Familienleben, in ihrem Studium und ihren sozialen Interaktionen während ihrer gesamten Zeit gut funktionieren Schulbildung und schließlich bei der Entwicklung einer Karriere und eines Erwachsenenlebens, trotz einiger chronischer Schwierigkeiten mit Unruhe, Unaufmerksamkeit und Beziehungen. Im Laufe meiner über 30-jährigen Praxis habe ich viele Kinder mit ADHS gekannt, die zu Erwachsenen herangewachsen sind, die ein erfolgreiches, glückliches Leben führen.

Noch viele Kinder mit ADHS haben sowohl in der Schule als auch in sozialen Beziehungen zu kämpfen, wegen ihrer Unaufmerksamkeit, Ruhelosigkeit und Impulsivität. Viele sind in ihrer Motivation uneinheitlich, vor allem bei Aufgaben, die sie nicht interessieren. Dies kann zu chronischer Frustration und Entmutigung in ihrer Schulbildung, ihrem Familienleben und ihrem sozialen Leben führen Interaktionen, denn ADHS ist nicht nur ein Verhaltensproblem, es ist ein ererbtes Problem der Exekutive Funktionen.

Eine genaue Diagnose und angemessene Unterstützung und Behandlung können einen positiven Unterschied machen am langfristigen Ergebnis einer Person, auch wenn die Diagnose erst in der Mitte der Adoleszenz gestellt wird oder darüber hinaus.

Die Behandlung führt zu den besten Ergebnissen

Für diejenigen, die keine angemessene Behandlung und Unterstützung für ihre ADHS erhalten, besteht ein deutlich erhöhtes Risiko für problematische Langzeitergebnisse, wie z schulische Leistungen, Schwierigkeiten bei der Beschäftigung, erhöhtes Risiko, in einen Autounfall verwickelt zu werden, und deutlich erhöhte Wahrscheinlichkeit, an Drogen oder Alkohol zu erkranken Störung. Eine wirksame Behandlung wirkt sich positiv auf das Ergebnis derjenigen aus, die mit ADHS zu kämpfen haben. — Thomas Brown, Ph.D.

10. Was sind die größten Risiken im Zusammenhang mit unbehandelten ADHS-Symptomen?

Praktisch alle Risiken von ADHS resultieren aus einer nicht aggressiven Behandlung von ADHS mit einer Verpflichtung zu einem langfristigen Management. Um eine ADHS-Diagnose zu erhalten, müssen mindestens zwei Lebensbereiche beeinträchtigt sein – zu Hause, am Arbeitsplatz, in der Schule, in Beziehungen usw. Dies ist ein leicht zu erfüllendes Kriterium, da ADHS fast alle Lebensbereiche beeinträchtigt.

Eltern sorgen sich ständig um ihre Kinder. Werden sie sicher sein? Werden sie Freunde haben? Werden sie Ärger mit Drogen, Schwangerschaft und Jugendstrafrecht vermeiden? Werden sie glücklich heiraten und Kinder großziehen können, die in der Welt gedeihen? Unbehandeltes ADHS macht all dies weniger wahrscheinlich, aber eine frühzeitige und langfristige Behandlung senkt die folgenden Risiken dramatisch:

• Verkehrsunfälle: Junge Erwachsene mit ADHS sind bei einem 45% höheres Risiko für Autounfälle als diejenigen, die die Krankheit nicht haben. Untersuchungen zeigen jedoch, dass rund 22,1 Prozent der möglichen Unfälle wurden durch die Einnahme von ADHS-Medikamenten verhindert.
• Akademisches Versagen: Die meisten Menschen mit unbehandeltem ADHS machen einen Highschool-Abschluss, aber Erwachsene mit ADHS verdienen etwa 17% weniger als ihre Altersgenossen ohne ADHS.
• Drogenmissbrauch: Menschen mit ADHS im Kindesalter sind fast doppelt so häufig eine Substanzgebrauchsstörung entwickeln ebenso wie Personen, die kein ADHS in der Kindheit haben. Das Risiko eines Drogenmissbrauchs sinkt jedoch erheblich, wenn Patienten mit stimulierenden Medikamenten behandelt werden.
• Ärger mit dem Gesetz: Jugendliche und Erwachsene mit ADHS ist vier- bis siebenmal wahrscheinlicher als solche ohne die Bedingung, das Gesetz zu brechen, aber es ist viel weniger wahrscheinlich, dass sie ein Verbrechen begehen, wenn sie mit ADHS-Medikamenten behandelt werden.
• Suizidalität: Fast jede vierte Frau mit ADHS hat laut Angaben einen Selbstmordversuch unternommen Kanadas Archive der Suizidforschung Studie, die herausgefunden hat, dass Erwachsene mit ADHS im Allgemeinen fünfmal häufiger Selbstmordversuche unternehmen als ihre neurotypischen Altersgenossen. Glücklicherweise haben andere Untersuchungen gezeigt, dass Suizidalität bei Kindern mit Hyperaktivität, oppositioneller Trotzstörung (ODD) und anderen Verhaltensstörungen kann durch ADHS-Medikamente verringert werden.
• Beziehungen: Einige Studien deuten darauf hin, dass die Scheidungsrate bei Paaren, die von ADHS betroffen sind, genauso hoch ist doppelt so hoch wie die der Gesamtbevölkerung. — William Dodson, M. D.

Fragen und Bedenken zur ADHS-Diagnose: Die nächsten Schritte

• Herunterladen: Kostenloser Expertenüberblick über häufige ADHS-Diagnosefehler
• Symptomprüfer: Könnten Ihre Symptome auf eine Diagnose jenseits von ADHS hinweisen?
• Verstehen: Die Bausteine ​​einer guten ADHS-Diagnose

---

UNTERSTÜTZUNGSZUSATZ
Vielen Dank, dass Sie ADDitude gelesen haben. Um unsere Mission zu unterstützen, ADHS-Aufklärung und -Unterstützung anzubieten, bitte erwäge ein abonnieren. Ihre Leserschaft und Ihre Unterstützung tragen dazu bei, dass unsere Inhalte und Reichweite möglich sind. Vielen Dank.

Aktualisiert am 19. Juli 2021