"Warum ruhige, fraglose Studenten stark überbewertet werden"

Als ich 7 Jahre alt war, habe ich versehentlich die Seite verpasst, die die Klasse in meinem Mathe-Übungsheft der zweiten Klasse vervollständigen sollte, und stattdessen die nächsten beiden.

Während dies allen passiert, hat meine Lehrerin es mit meinen Eltern besprochen, weil sie unter ihrer Notiz sagte: „Das sind sehr gute Summen und gut fertig, aber wir sollten die andere Seite machen. “Ich hatte in meiner allerbesten Handschrift gekritzelt:„ Nun, meine Summen sind anders. “ Das war ich nicht falsch.

Als Kind der 90er Jahre wurde ich einige Male beurteilt, weil ich gemobbt wurde und klar durch etwas navigierte, das für niemanden viel Sinn machte. Die Ergebnisse früher Bewertungen waren nicht schlüssig, auch weil ich herausgefunden habe, was gefragt wurde, und im zweiten Test nach den „richtigen“ Antworten gesucht habe. Ich habe die Bewertung wahrscheinlich als Test gesehen und dachte, dass ich die erste "nicht bestanden" habe. Die Psychologen bewerteten auch meinen IQ und wie viele andere auch

Kinder mit ADHSIch war in den oberen 4% der Glockenkurve, sehr zum glühenden Stolz meiner Mutter und meines Vaters.

Meine Eltern, die vielleicht ein bisschen verleugnet waren, kamen zu dem Schluss, dass ich nur schneller war und ausgewählt wurde weil ich statistisch gesehen heller war als die meisten meiner Klassenkameraden und ein schlechter Läufer, der Fußball nicht mochte ("Fußball"). Zufälligerweise haben sie auch meine Ohren oft überprüft, weil ich "manchmal keine Leute hören konnte".

Wegen meiner nicht diagnostizierte ADHSIch war oft ein verwirrender Schüler zu unterrichten. In der Schule hatte ich die leidenschaftliche Entschlossenheit, in allen Dingen die Besten zu sein, und meine Aufmerksamkeit gleichmäßig auf das Herausplatzen von Antworten im Unterricht verteilt, nicht auf das Herausplatzen von Antworten im Unterricht Anweisungen richtig lesen, aber trotzdem alle Fragen beantworten, endlos plaudern und sich mit meinem Bleistift zu verschiedenen Objekten zurückziehen Fall.

[Lesen Sie: 9 Dinge, von denen ich mir wünsche, dass die Welt über ADHS meiner Schüler Bescheid weiß]

ADHS-Gehirne sind interessengetrieben; Wenn Sie unsere Aufmerksamkeit haben, geht es nirgendwo hin. Als Teenager habe ich mich in Themen von persönlichem Interesse wie Geschichte, Psychologie und Deutsch sehr gut geschlagen, und im Rest habe ich mich einigermaßen gut geschlagen. Das Hyperfokus-Scharfschützenfernrohr war eingeschaltet und der arme Lehrer saß im Fadenkreuz. Lehrer, die es nicht schätzten, über das im Lehrbuch geschriebene hinaus herausgefordert zu werden, lernten, dass bei mir Respekt verdient und nicht einfach gegeben wird.

Ich habe meine Klassenkameraden oft verrückt gemacht, indem ich komplizierte Fragen gestellt habe, bei denen ich meinen Standpunkt völlig vergessen und mit dem Filibustering begonnen habe, bis es zurückkam. Mehr als einmal hielt mich der Lehrer nach dem Unterricht fest und bat mich aufzuhören den Unterricht unterbrechenund schlug vor, dass ich alle meine Fragen für eine persönliche Überprüfung während der Bucharbeit aufschreibe. Ein oder zwei der kreativeren Lehrer würden es für mich zu einem Spiel machen, länger als 5 Minuten still zu bleiben und mich mit Süßigkeiten zu belohnen, wenn ich es schaffe. Ich habe diese Süßigkeiten selten bekommen.

Trotzdem behaupte ich, dass Kinder und Erwachsene mit ADHS durch unsere kreative Energie so viel in den Unterricht bringen - sowohl als Lehrer (was ich drei Jahre lang gerne getan habe) als auch als Schüler. Wir haben die fantastische Fähigkeit, alles, was Spaß macht und interessant ist, zu verstärken oder langweiliges Material in etwas Fantastisches zu verwandeln, weil unser Gehirn danach verlangt. All dies kann uns auf gute Weise hervorheben, wenn der richtige Lehrer an der Spitze steht.

Während eines A-Level-Kurses in Psychologie zog ich mich an und ahmte die dumpfe und langsame Stimme von Professor Albert Bandura im Rahmen unseres Vortrags über Theorie des sozialen Lernens nach. Ich ging so weit, eine ganze Tüte Mehl in meine Haare zu gießen, um sie so weiß wie seine zu machen. Es machte ein Chaos, aber der Lehrer, ein Favorit von mir namens Mr. Perry, weinte immer noch vor Lachen, als er uns benotete und uns hinausschickte, um einen Besen zu finden. Ich brauchte Wochen, um das Mehl auszuwaschen, aber als ich ihn 12 Jahre später sah, kannte er meinen Namen immer noch. Sie alle haben es getan.

[Zusätzliche Lektüre: „Ich weiß! Ich weiß!" Selbstkontrolllösungen für Kinder, die herausplatzen]

Mr. Perry war ein guter Kerl, der im Unterricht ein bisschen Scherz mit mir hatte. Er fühlte sich wohl dabei, meine „Eingabe“ zu unterbrechen, als ich vom Punkt abwich, um mir eine Herausforderung von „5 Minuten süßer Stille“ zu geben. Ich saß auf den Lippen und starrte alle komisch an, als sie mich neckten und mir Fragen stellten, um meine Entschlossenheit zu brechen. Die Anspannung der Stille war unwirklich.

Aber diese Stille hallte wider, als ich plötzlich für eine Woche ins Krankenhaus eingeliefert wurde. Meine Klassenkameraden sagten, man könne einen Mausfurz zwischen den dicken Wänden des Klassenzimmers hören, und das Kratzen der Stifte wurde in meiner Abwesenheit ohrenbetäubend. Nachdem Herr Perry den zweistündigen Unterricht begonnen hatte und gesagt hatte, es sei schön, ein bisschen Ruhe zu haben, dauerte er ungefähr zehn Minuten, bevor er schnappte: „Leute, warum seid ihr alle so still?! Das ist komisch! Ich mag es nicht... Ich hätte nicht gedacht, dass ich das sagen würde, aber vermisst jemand anderes Les wirklich? "

Er verkürzte die Lektion und nutzte die 20 Minuten „Les 'Rambling Time“, die er wahrscheinlich in seine Unterrichtspläne eingebaut hatte, um mir stattdessen eine Karte zu machen. Sie brachten es an diesem Abend in mein Krankenhausbett. Es war eines der süßesten Dinge, die jemals jemand für mich getan hat, und es war eines der Dinge, die mich durch die Schmerzen und den Hunger gebracht haben, die ich fünf Tage lang durchgemacht habe, während mein Darm geheilt ist. Dreizehn Jahre später liegt diese orangefarbene, sonnengebleichte, hausgemachte Karte immer noch auf meinem Schreibtisch in meinem Zimmer.

Rückblickend finde ich es etwas seltsam, dass keiner von uns die Uhr getaktet hat, die ich hatte ADHS obwohl ich in diesem Jahr mindestens eine Lektion zu diesem Thema unterbrochen haben muss.

Störender Student mit ADHS? Nächste Schritte

• Lernen: Störendes Verhalten: Lösungen für das Klassenzimmer und zu Hause
• Lesen: Mein Schüler platzt immer wieder heraus und steht von seinem Platz auf
• Verstehen: Unterstützung des störenden Kindes

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Aktualisiert am 12. April 2021