Die Leitlinien der US-amerikanischen Disability Services wurden inmitten der Pandemie aktualisiert

22. Juli 2020

Die Bundesregierung hat neue Leitlinien für Staaten veröffentlicht, die von Medicaid und Medicare finanzierte verwalten Behinderten- und Sonderpädagogikdienste, die ihre Verpflichtung betonen, dies während des Pandemie.

Von Medicaid finanzierte Dienstleistungen

Das 99-seitige FAQ-Dokument aus dem Zentren für Medicare- und Medicaid-Dienstleistungen¹ (CMS) wurde aktualisiert, um zu betonen, dass die Staaten das Urteil des Obersten Gerichtshofs von 1999 in der Rechtssache Olmstead v. L.C., der feststellte, dass Menschen mit Behinderungen ein Recht auf Zugang zu Dienstleistungen in ihren Gemeinden haben. Das Zitieren des Falles Olmstead ist angesichts der erheblichen Auswirkungen der Pandemie auf viele regionale Pflegeheime und andere Einrichtungen von Bedeutung.

In den Leitlinien heißt es: „Die Staaten sollten sich bemühen, Personen zurückzugeben, die aus ihren von Medicaid finanzierten (Heim- und Community-basierte) Einstellungen während des Notfalls im Bereich der öffentlichen Gesundheit für die Community und sollten überlegen, welche Schritte sie unternehmen können Hilfe

Menschen mit Behinderungen die möglicherweise Unterstützung benötigen, um eine ungerechtfertigte Institutionalisierung oder Segregation zu vermeiden. “

Ein Programm namens „Geld folgt der Person“, das Einzelpersonen beim Übergang von Institutionen zu gemeindebasierten Einrichtungen hilft, wird laut CMS während der Pandemie fortgesetzt.

Selbst wenn die Schulen geschlossen bleiben, müssen Kinder, die von Medicaid finanzierte Dienste erhalten, weiterhin ununterbrochen Zugang zu allen haben Vorteile garantiert durch „Frühes und periodisches Screening, Diagnose und Behandlung“, das alles von der Sprache umfasst und Beschäftigungstherapie zu medizinischen Geräten.

Sonderpädagogische Dienstleistungen

Das US-Bildungsministerium hat mehrere Q & A-Dokumente zu Schuldienstleistungen für Schüler mit Behinderungen während der Pandemie veröffentlicht. Sie decken folgende Themen ab:

• Wie Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) Finanzierung kann verwendet werden,² Zum Beispiel, wie lokale Bildungsagenturen Subgrant-Mittel verwenden können, um Probleme zu lösen, die durch die Pandemie verursacht wurden. Kurz gesagt, diese Richtlinien betonen die Flexibilität bei der Verwendung von Mitteln für unterstützende Technologien, die beispielsweise beim Fernlernen benötigt werden.
• Verfahrensanforderungen unter Sonderpädagogisches Recht,³ Ebenso können öffentliche Stellen elektronische Signaturen als Nachweis der Zustimmung der Eltern zu den Sonderpädagogikdiensten ihres Kindes akzeptieren. In den Leitlinien wird berücksichtigt, dass Evaluierungen ohne unnötige Verzögerungen im Zusammenhang mit der Pandemie durchgeführt werden können, während gleichzeitig die Privatsphäre der Schüler geschützt wird.
• Die Bewertung von Kleinkindern mit Behinderungen für Dienstleistungen,⁴ insbesondere das Maß an Flexibilität, das bei der Erfüllung der Zeitplananforderungen für Behindertendienste gewährt wird. Darin heißt es: „Die 45-Tage-Frist (für erste Bewertungen und Bewertungen) kann nicht für alle verlängert werden Kinder in einem Staat unter der Annahme, dass COVID-19 ein außergewöhnlicher familiärer Umstand für alle ist Familien. "

Anfang dieses Sommers und Frühlings veröffentlichte die Bildungsabteilung Leitlinien für die Gestaltung die Richtung der Sonderpädagogik als Schulen geschlossensowie Streitbeilegungsverfahren. Nach Angaben der Bildungsabteilung stellen die jüngsten Fragen und Antworten die Auslegung des bestehenden Gesetzes dar und sollen keine neuen Regeln festlegen.

Quellen

¹Häufig gestellte Fragen (FAQs) zu COVID-19 für staatliche Medicaid- und Kinderkrankenversicherungsagenturen (CHIP). Zentren für Medicare- und Medicaid-Dienstleistungen (Juni 2020). https://www.medicaid.gov/state-resource-center/downloads/covid-19-faqs.pdf

²IDEE Teil B Verwendung der Mittel. Bildungsministerium der Vereinigten Staaten (Juni 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-part-b-use-of-funds-06-25-2020.pdf

³IDEE Teil B Verfahrensgarantien. Bildungsministerium der Vereinigten Staaten (Juni 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-procedural-safeguards-idea-part-b-06-30-2020.pdf

⁴Zeitplan für die erste Bewertung und Bewertung. Bildungsministerium der Vereinigten Staaten (Juli 2020). https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-evaluation-timeline-idea-part-c-07-06-2020.pdf

Aktualisiert am 22. Juli 2020