Live-Webinar am 13. August: Navigation durch die Lebensphasen von ADHS: Hauptanliegen bei der Diagnose und Behandlung von Kindern

(Teil 1 einer dreiteiligen Serie zum Umgang mit ADHS über die gesamte Lebensdauer)

Nicht verfügbar 13. August? Mach dir keine Sorgen. Registrieren Sie sich jetzt und wir senden Ihnen den Wiederholungslink, den Sie nach Belieben ansehen können.

Kinder, bei denen eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung diagnostiziert wurde (ADHS oder ADHS) in einem früheren Alter als Gleichaltrige vor mehr Herausforderungen stehen - gesprochene Sprache verstehen, fließend lesen und schreiben und nonverbale Hinweise in sozialen Umgebungen interpretieren. Vielen Kindern mit ADHS fällt es schwer, sich zu konzentrieren, aufmerksam zu sein und mit Gleichaltrigen in der Schule und außerhalb des Lehrplans zu interagieren. All dies summiert sich.

Was ist mehr, ADHS bei Kindern kommt oft mit Komorbiditäten und Lernschwierigkeiten, die Verhaltensweisen und Akademiker in der frühen Grundschule beeinflussen können. Da die Anforderungen in der späten Grund- und Mittelschule steigen, erschweren Beeinträchtigungen der Führungsfunktion das Schreiben von Berichten oder die Arbeit an Gruppenprojekten für Jugendliche mit ADHS.

Kinder mit ADHS Außerdem haben sie oft Schwierigkeiten, mit Impulsivität und ihren Emotionen umzugehen, was es schwieriger macht, Freundschaften zu pflegen. Gleichzeitig kann eine komorbide oppositionelle trotzige Störung die Beziehung eines Kindes zu seinen Eltern schädigen.

Eltern sollten sicherstellen, dass ihr Kind von einem Arzt beurteilt wird, der Erfahrung in der Diagnose und Behandlung von ADHS, aber auch von komorbiden Erkrankungen wie z Lernschwächen und Angst. Das frühzeitige Erkennen und Bewältigen von „Herausforderungen“ hilft Kindern mit ADHS, ihre akademische Karriere erfolgreich zu beginnen - mit oder ohne ADHS-Medikamente. Wenn ein Kind mit ADHS sich schlau fühlt und gesunde Beziehungen zu Gleichaltrigen unterhält, führt dies zu einem erfolgreichen Schul- und Sozialleben und fördert einen reibungsloseren Übergang zur High School.

In diesem Webinar lernen Sie:

• Strategien zur Diagnose und Arbeit mit Kindern mit ADHS
• So identifizieren und verwalten Sie gemeinsame Herausforderungen
• Wie man Kinder mit ADHS-Medikamenten behandelt, einschließlich angemessener Initiierung und Titration von Stimulanzien und Nichtstimulanzien
• Die Bedeutung einer frühzeitigen Behandlung und Behandlung komorbider Erkrankungen, um den erfolgreichen Schulbeginn und das Management des unabhängigen Lernens sicherzustellen

Teilnahmebestätigung: Um Informationen zum Kauf der Teilnahmebescheinigung zu erhalten, registrieren Sie sich für das Webinar und lesen Sie die Anweisungen in der E-Mail, die Sie etwa 45 Minuten nach dem Ende erhalten. Der Link zur Teilnahmebescheinigung ist auch hier auf der Webinar-Wiederholungsseite einige Stunden nach dem Live-Webinar verfügbar. ADDitude bietet keine CEU-Credits an.

Haben Sie eine Frage an unseren Experten? Während des Live-Webinars besteht die Möglichkeit, Fragen an den Präsentator zu stellen.

---

Treffen Sie den Experten:

Adelaide S. Robb, M.D., hat den Titel eines Distinguished Endowed Professor und Lehrstuhls bei Nationales Kinderkrankenhaus und ist Professor für Psychiatrie und Pädiatrie an Medizinische Fakultät der George Washington University. Sie ist staatlich geprüfte Kinder- und Jugendpsychiaterin. Dr. Robb sieht ambulante Patienten mit schwerwiegenden Störungen der Achse I, darunter: schwere Depressionen, Angstzustände, bipolare Störungen, Schizophrenie, Autismus und ADHS zur Behandlung von Medikamenten. Sie leitet ein großes klinisches Studienprogramm in der pädiatrischen Psychopharmakologie für neue Wirkstoffe, die bei Kindern und Jugendlichen auf FDA-Zulassung getestet werden.