4 transformative Sommercamps: ADHS-Testimonials

Für Casey Raymer war es eine Mitternachts-Websuche, zu der sie führte Steigen, ein Sommercamp, mit dem man zusammenarbeitet Kinder mit Lernschwierigkeiten und Aufmerksamkeitsproblemen. Sie suchte nach ihrem neunjährigen Sohn Wilson.

"In Tageslagern war er noch nie erfolgreich", sagt sie. „Wir haben sie alle ausprobiert - akademisch, bereichernd und sportbezogene Lager. Er wurde von allen rausgeworfen. “ Soar war anders. "Sie sagten:" Wir verstehen, dass Ihr Sohn nirgendwo anders erfolgreich war, aber er kann hier erfolgreich sein. "

Trotzdem machte sich Casey Sorgen, weil Wilson noch nie in einem Nachtlager gewesen war. "Ich bin es gewohnt, Anrufe von Tageslagern und Schulen zu erhalten, und die Beraterin sagt:" Mrs. Raymer, wir müssen mit dir über Wilson sprechen. "

Drei Tage nach Wilsons Campsitzung erhielt Casey einen Anruf von Soar. "Ich sagte mir," Oh, nein, hier gehen wir wieder ", und mein Herz sank. Aber der Lagerberater sagte: "Ich wollte Sie nur wissen lassen, dass alles gut läuft." Wilson ist ein großartiges Kind. "

Seit Wilson von Soar zurückgekehrt ist, haben die Raymers große Veränderungen in ihrem Sohn gesehen. "Wilson war früher leicht frustriert und gab auf, wenn er etwas nicht konnte, als er es das erste Mal versuchte. Er gab anderen die Schuld, wenn die Dinge nicht seinen Weg gingen. Nachdem er von Soar zurückgekehrt war, konnte er durchhalten, wenn es schwierig wurde.

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„Im Camp wurde er gebeten, Dinge zu tun, die für ihn physisch schwer waren, und einige, die wegen ihm forderten schlechte soziale Fähigkeiten. Aber er erkannte, dass er es schaffen konnte. Jetzt kann er Dinge durchsetzen, die ihn bisher daran gehindert haben. "Aber das war nicht die einzige Änderung.

Wilson setzt sich auch viel mehr für sich ein. „Er kann uns sagen, warum etwas für ihn herausfordernd sein kann. Ich neige dazu, schnell zu sprechen, und ich möchte, dass andere schnell reagieren. Er wird zu mir sagen: "Mom, du musst langsamer werden. Bitte gib mir eine Sekunde. "

Wilson hatte eine großartige Erfahrung bei Soar, aber er hat immer noch ADHS. Er hat noch eine Verhaltensplan in der SchuleInteraktionen mit Gleichaltrigen sind für ihn immer noch eine Herausforderung.

„Aber Wilson hat jetzt mehr Strategien, auf die er zurückgreifen kann, um die Herausforderungen zu meistern. Es dauerte ein Programm wie Soar, um einige Stärken zu beleuchten, die wir nicht gesehen haben. Es gab ihm eine neue Linse, durch die er sich selbst betrachten konnte. “

SOAR Camp
soarnc.org
828-456-3435

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Die Geschenke finden, die ein Leben lang halten

Evan McCarthy ist ein Neuling am Washington College in Chestertown, Maryland. Seine Lagerreise begann, als er 12 Jahre alt war Brendan Segelcamp - ein Sommerprogramm, das Kindern mit Lernunterschieden die Kunst des Segelns beibringt und gleichzeitig Selbstvertrauen schafft.

Warum Brendan? „Evan hatte eine schwierige Zeit in Bezug auf seine Kollegen", Sagt seine Mutter Tara. Seine hohe Energie und sein Interesse an Technologie stimmten nicht mit den meisten Kindern seiner Schule überein. Wir wollten, dass er sich mit Kindern seines Alters befasst und sich nicht wie ein Ausgestoßener fühlt. “Kombinieren Sie das mit seinem„ Starken “ Interesse daran, auf dem Wasser zu sein “, und die Tatsache, dass„ sein Großvater ein Seemann ist “, und Sie bekommen das Perfekte Spiel.

Im Laufe der Jahre beobachtete sie, wie ihr Sohn im Lager aufwuchs. „Evan lernte Geduld mit anderen und gewann Selbstvertrauen. Durch die Arbeit bei Wind und Regen und die Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnern lernte er, wie man Anweisungen befolgt und aufpasst.

"Wenn Sie auf einem Boot auf dem Meer sind, hat ein Fehler schwerwiegende Folgen. Sie müssen konzentriert bleiben und zuhören, wenn Sie dazu aufgefordert werden “, sagt Evans Mutter. Die neu entdeckte Fähigkeit, aufmerksam zu sein, half ihm im Klassenzimmer und mit sozialen Fähigkeiten.

Das Lager hat nicht nur Evan verändert. es hat auch Tara verändert. „Ich habe die Akzeptanz und Geduld der Instruktoren bei Brendan Sailing gesehen. Es gab keine Urteile. Sie ließen ihn sein, wer er war. Dies hat die Art und Weise verändert, wie wir zu Hause miteinander umgehen. “

Nach vier Jahren als Student und einem Jahr als freiwilliger Helfer erwarb Evan sein US-Segellehrer-Zertifikat der Stufe Zwei. Er hat zwei Jahre als bezahlter Ausbilder bei Brendan verbracht und Kindern wie ihm dabei geholfen, die Geschenke zu finden, mit denen er weggekommen ist.

Brendan Segelprogramm
brendansailing.org
202-638-2788

„Pass auf, Welt: Hier komme ich“

Nach einem erfolgreichen Frühlingssemester bei Vorbereitungsschule BrehmDie Huyards schrieben ihre 16-jährige Tochter Lydia in der Sommersitzung ein. Das Brehm Sommerprogramm bot ein bisschen von allem, was die Huyards für Lydia wollten. "Sie entwickelte ihre sozialen Fähigkeiten, war bereit, neue Erfahrungen zu sammeln, und behielt ihre akademischen Fähigkeiten bei, die sie während des Schuljahres entwickelt hatte", sagt Wayne, ihr Vater. „In der Sommerpause bilden sich die Kinder etwas zurück. Brehm hat dafür gesorgt, dass Lydia im Herbst in die Schule zurückgekehrt ist. “

Lydias Vater freut sich über die Veränderungen, die er bei seiner Tochter gesehen hat. „Wir sehen eine große Verbesserung der Peer-Interaktion. Sie scheint reifer zu sein. Sie hat gelernt zuzuhören und sie scheut sich nicht, ihre Meinung zu äußern. "

Brehm half Lydia, ihre Komfortzone zu verlassen. „In der Sommerschule war sie die erste, die den Seilgarten besucht hat. Sie halten eine Schnur mit den Händen, während Sie auf einem Seil zwischen Bäumen laufen. Niemand wollte es tun. Sie setzte ihren Helm auf und sagte: "Ich werde es versuchen."

»An Halloween hat sie uns erzählt, dass sie auf dem Weg zu einem Spukhaus in einem Bus sitzt. In unserer Familie haben wir alle ein bisschen Angst davor, in ein Spukhaus oder einen Horrorfilm zu gehen, also schickten wir ihr alle eine SMS und sagten: "Nein, geh nicht!", Aber sie ging hin und genoss es. "

Es war, als würde ein Spross blühen und blühen. Zu Beginn des Sommerprogramms war Lydia zurückhaltend und schüchtern. Mit der Zeit begann sie, sich selbst zu entdecken. Lydia kam von Brehm zurück, eine selbstbewusste, zufriedene, glückliche, reife junge Dame - und schaute nie zurück.

Vorbereitungsschule Brehm
brehm.org
618-457-0371

Fahren auf!

Die Idee, ein Sommer-Mountainbike-Programm bei zu erstellen Storm King School, im New Yorker Hudson Valley, kam nach einem Gespräch mit einem Kollegen Anfang Herbst 2017 zu mir. Mein Freund schwärmte von den Vorteilen des Mountainbikens für seinen 14-jährigen Sohn, bei dem ADHS diagnostiziert worden war. Er erzählte mir, wie sich die Symptome seines Sohnes besserten. Der Junge hatte mehr Fokus in der Schule und in der Impulskontrolle und hatte Verbesserungen in den Fähigkeiten der Exekutive gezeigt.

Als ich zurück ins Hudson Valley fuhr, ging eine Glühbirne an. Dieses Gebiet ist ein idealer Ort für ein Sommer-Mountainbike-Programm an der Storm King School. Der Campus grenzt an den Schwarzwald und unterhält eigene Mountainbike-Strecken auf dem Campus.

Als Erzieher auf dem Gebiet der Legasthenie und ein lebenslanger Radfahrer begann ich über ein Sommer-Mountainbike-Programm für Schüler mit ADHS nachzudenken. Mit Unterstützung der Schule haben wir das Focused Riding-Programm entwickelt, ein zweiwöchiges Programm, das vom 22. Juli bis 2. August 2019 läuft. Das Programm konzentriert sich auf vier Bereiche:

1. Aufbau akademischer Fähigkeiten: Die Schüler lernen, sich selbst zu organisieren und Leseverständnisstrategien und Fähigkeiten zum Aufzeichnen von Notizen zu entwickeln, die alle auf das Programm für Führungsqualitäten bei Storm King abgestimmt sind.
2. Mountainbiken und tägliche Bewegung: Auf unseren Campus Trails lernen die Schüler die Grundlagen des Reitens und der Fahrradpflege.
3. Einschränkung der Elektronik: Die Schüler sind damit beschäftigt, zu lernen und mit ihren Lehrern und Kollegen zu interagieren, sodass die Bildschirmzeit begrenzt ist.
4. Gesunde Essensplanung: Die Schüler arbeiten mit einem Chefkoch zusammen, um Speisepläne zu entwickeln, die die Energie steigern und den Fokus verbessern.

Am letzten Tag des Programms sollen die Schüler an einem Cyclocross-Rennen teilnehmen, für das sie in den vergangenen Wochen trainiert haben. Im Pilotprogramm des vergangenen Jahres hat sich jedes Kind dem Anlass gestellt. - David Mendlewski

Storm King School
sks.org/contact
845-534-9860

[Kostenloser Leitfaden für Aktivitäten und Sport für Kinder mit ADHS]

Aktualisierung am 25. Januar 2019